感謝那個(gè)為我提燈的人作文(通用10篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文1

　　前路不可預(yù)測(cè)，感謝那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來迷途。

　　夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來，年幼的我縮了縮脖子，小心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒有路燈，母親察覺到了我的緊張，輕聲道；"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒什么大不了的……"

　　我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感謝她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。

　　母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自己反省。"我捧著帶拼音的書，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣？

　　母親把抄寫的內(nèi)容放在一邊，淡淡的開口道："將加人先問己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎么忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感謝母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無。

　　感謝母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文2

　　世間百態(tài)，也許，總有一個(gè)光明的角落在引領(lǐng)著你進(jìn)步，引領(lǐng)著你思考。但是，也總有黑暗的一隅，等待你的發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，總有一個(gè)人提燈人，指向你的目標(biāo)，撥開黑暗……

　　所以，不論是學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師抑或黑暗中的伴侶，都要感謝他們，是他們，為我們平淡無奇的生活添上了濃墨重彩的一筆。

　　迷霧中的指向標(biāo)

　　時(shí)光匆匆，鐫刻了萬物靜美的年輪，卻一揮衣袖，轉(zhuǎn)身留下萬物蒼茫，芬芳爭(zhēng)艷。

　　六年級(jí)的我，滿懷憧憬與迷茫，在小學(xué)的最后一年，為著那心儀的中學(xué)奮力一博。那時(shí)，我立志要考入這所學(xué)校，與良師益友為伴，與朝霞夕景同伍。是的，我奮力拼搏后，自然會(huì)留下一些學(xué)習(xí)上的疑問，這時(shí)，我心中疑問叢生。也許應(yīng)當(dāng)放慢腳步，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)；抑或是，繼續(xù)埋頭苦干，不明就里地往前學(xué)習(xí)……

　　水能載舟，亦能覆舟。

　　這時(shí)候，父親提議，讓我平時(shí)在學(xué)校里往前學(xué)，周末他來講解我不懂的題。

　　于是，父親開始拿著我近來的數(shù)學(xué)競(jìng)賽書鉆研起來。或許父親已經(jīng)離開了學(xué)校十幾年了，但父親依然重拾那些“陌生”的知識(shí)，爭(zhēng)取周末為我講解。

　　從此，我與父親披星戴月，周末總趕在太陽(yáng)之前出現(xiàn)在地平面上。我們與朝霞為友，黃昏為伴；與朝露為友，與鳴蟬作伴；與朝陽(yáng)共枕，與明月作思。那段時(shí)光，飽含了我的夢(mèng)想。然而，當(dāng)你在舞臺(tái)上熠熠生輝，臺(tái)下總有人為你喝彩，為你鼓掌；也總有人，甘做無私的綠葉。

　　經(jīng)過我與父母的共同努力，我終于考上了心儀的學(xué)校，終與良師益友為伴。

　　回首那段青蔥歲月，飽含我的拼搏與夢(mèng)想，也醞釀了父母的殷切期盼。感謝他們，感謝他們辛苦的付出與艱辛的努力。

　　然而，我漸漸明白，也許歲月就是一條小道，你在這頭，他們?cè)谀穷^?？粗銤u行漸遠(yuǎn)，直到兩旁銀杏的金黃覆蓋了視線，盼著你再次與著春風(fēng)秋葉，成為歸客。

　　愿你成為那提燈的人，默默奉獻(xiàn)。光陰荏苒，世間百態(tài)。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文3

　　行走在我的成長(zhǎng)之路上，我茫然四顧，迷茫的我找不著前進(jìn)的方向。就在我最需要幫助的時(shí)候，是她為我提燈，為我照亮了腳下的道路，幫助我找到了方向。我要感謝她，感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　她是我的老師，是耐心的幫助我走出迷茫與困惑的老師。在我陷入自我懷疑之時(shí)，是她告訴我，我能夠變得更優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上接二連三的打擊之下，我漸漸對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)喪失了信心，對(duì)自己也產(chǎn)生了懷疑。尤其在那次我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的打擊之下，我更加變得不愛說話，也越來越離群。

　　那段時(shí)間的我是最傷心，也是最迷茫的，一次接著一次的失敗讓我選擇做起了縮頭烏龜。所幸，是老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，并且不斷的給我鼓勵(lì)。

　　沉浸在失敗與自我懷疑世界里的我，老師的出現(xiàn)，讓我看到了那一盞亮在我眼前的燈。老師在不斷開導(dǎo)我，安慰我，老師對(duì)我說，我也很棒。老師對(duì)我的信任比起我對(duì)自己的信任都要來得堅(jiān)定，我是在老師看向我堅(jiān)定的目光之下走出了那片灰暗的世界。是老師為我提燈，并且在我的耳畔不斷的鼓勵(lì)著我，信任著我。

　　感謝為我提燈的老師，從前我還怨過你嚴(yán)肅，不近人情?？墒亲詮哪且淮沃螅揖椭览蠋熌闶遣灰粯拥?。雖然你嚴(yán)肅，但是你也有溫暖的一面，你對(duì)班上的同學(xué)都很認(rèn)真，一直都在默默的關(guān)心著我們。所以，當(dāng)班上有同學(xué)表現(xiàn)出不一樣的時(shí)候，你往往都能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且與我們談心。

　　具有智慧的老師，你總能一步步的解開我們心里的困惑，并且?guī)椭覀冎匦抡业角胺降牡缆?。你是那個(gè)為我提燈的人，是為同學(xué)們提燈的老師。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文4

　　在漆黑一片的夜晚，你一個(gè)人走在沒有路燈的街上，四周一片寂靜，深夜刺骨的寒冷讓你直打哆嗦。這時(shí)，對(duì)面走來了一個(gè)提燈的人，那燈光并不強(qiáng)烈，卻十分溫暖，照亮你的心田，驅(qū)散了你身邊的寒冷。

　　你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈的人，在人生的道路上，也有那樣一個(gè)“提燈人”，為你撥開迷霧，使你找到正確的方向，讓你的人生道路不再漫長(zhǎng)、曲折而又艱難，而是充滿陽(yáng)光與希望。

　　記得五年級(jí)時(shí)，期末考試前兩天，我睡得并不安穩(wěn)。半夜起來準(zhǔn)備看會(huì)書，突然發(fā)現(xiàn)客廳里的燈亮著，我的心立刻提到了嗓子眼，難道家里進(jìn)了賊？我躡手躡腳的走了過去，一瞧，是媽媽！她坐在沙發(fā)上，正整理著面前一堆的試卷與復(fù)習(xí)資料，她還不時(shí)的在紙上寫點(diǎn)什么。我悄悄地返回房間，等鉆進(jìn)被窩時(shí)，已忍不住淚流滿面。

　　第二天早上，我打著哈欠走出房間，媽媽走過來將一本已釘好的學(xué)習(xí)資料交給我，“樂樂，我整理了你之前的試卷和復(fù)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)你掌握的比較好，只是有些粗心和審題不仔細(xì)，考試做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，多檢查幾遍。這是一些重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，還有你掌握不牢的地方，你要好好看看，加深下印象，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)”。望著媽媽疲憊的臉龐、兩只“熊貓眼”、額頭上新添的幾條皺紋，我轉(zhuǎn)過身時(shí)將要流出來的眼淚硬生生的憋了回去。

　　考試成績(jī)出來了，我各科都考出了好成績(jī)。媽媽很高興，看上去年經(jīng)了許多。媽媽帶我與爸爸去慶祝了一番，看著她高興的樣子，我也十分高興。但突然有一陣沒來由的心疼，我轉(zhuǎn)過身擦了擦眼角的淚。

　　媽媽，我人生中的“引路人”與“提燈人”，不管是過去、現(xiàn)在、還是將來，她一直都是。她為我付出了太多太多，為我操勞一生也從不停息。若我將來成功時(shí)，別忘了我媽媽，那個(gè)一直在背后默默付出的人。