感動就在身邊

感動就在身邊1

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

　　其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動；口渴了，同事幫你打回一杯水，這是感動；勞累了，女兒給你捶捶背，這是感動；夕陽中，看著一對滿頭白發(fā)的夫妻相互攙扶著走向路的盡頭，這也是感動……

　　感動無處不在。紐約曼哈頓街頭，有一個小女孩守在一棵樹下不肯離去，原來她在等待秋天最后一片樹葉落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。

　　然而，行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開始變得粗糙，開始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽心靈的跫音，更不愿去回味那感動帶給心靈的慰藉。有段時間，我似乎也忘記了感動的滋味。整日忙于工作，埋頭學(xué)習(xí)，不是坐在電腦前打字，就是整理資料。朋友提醒我：葉子，離開電腦，休息一會兒，做做運動！簡單的話語，讓我疲憊的心開始溫暖，讓我冷漠的心開始融化；生活中遇到不順心的事，心情變得煩躁、郁悶，甚至忍不住落淚，這時朋友又告訴我：流淚并不代表脆弱，只是緩解一下內(nèi)心的不快，哭吧！那一瞬間，我被感動了，被朋友樸實的語言感動了。隨后我也開始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個眼神，也許只是一句話，但別人從我這里獲得了快樂，從我這里得到了溫暖，回報我以感動的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來快樂及關(guān)懷是可以相互感染的。

　　感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動別人的時候也會讓自己感動。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

感動就在身邊2

　　我們的班主任——謝老師。她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像一個辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥。

　　記得上個學(xué)期，謝老師不小心在樓梯上摔了一跤，造成了嚴重骨折，聽說她還要休息一段時間才能來上課，得知這個消息的我們都嚇壞了，連忙趕到謝老師家來看望她，可她卻說：“這只是一點小傷，過不了多長時間就好了，你們就不要擔(dān)心了。”他還關(guān)切地詢問我們近期的學(xué)習(xí)情況，早就把傷痛拋到九霄云外去了。當(dāng)我們拿出水果送她時，卻又說：“就這一點小傷，還讓你們大老遠跑一趟，來，我們大家一起吃！”此時，我們幼小的心靈早已被感動，有的同學(xué)感動得熱淚盈眶。

　　謝老師不在的日子里，我們都盼著她能早日康復(fù)，給我們上課。一天上午，我們終于如愿以償了。可我卻看到她還撐著拐杖，就不辭辛苦地來給我們上課，這時，我鼻子酸酸的。就這樣，謝老師每天仍舊堅持準(zhǔn)時到校，下雨也一樣，從來不因自己的腿傷而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。一上課，她就拿起課本，從辦公室里一路“跳”進教室，雖然路很近，但我從她眼中看見了辛苦。進了教室，連張椅子都不坐，就“單腳”給我們上課。這時，她的額頭上掉下了晶瑩的汗珠，我們看了很心疼，就連忙找了張椅子給她，她才坐下來。下課后，我們便好奇地問：為什么不等腿完全好后再給我們上課？”她卻語重心長地說：“如果我長時間不來，可能會影響你們的學(xué)業(yè)，這樣，我就沒有盡到一個老師應(yīng)有的責(zé)任。”此時，我們被深深動了。

　　雖然以后我畢業(yè)了，將來和謝老師見面的機會越來越少，但她永遠是我們五（4）班的好老師！

感動就在身邊3

　　“誰沒交作文本？”每當(dāng)聽到這個威嚴“高音量”的聲音，我就會陷入回憶……

　　楊老師身材高窕，頭發(fā)像波浪卷一樣的燙發(fā)，既漂亮又時髦。她有一雙大眼睛，但眼神卻像電光一樣犀利，誰見了她就像老鼠見到貓一樣跑開了。

　　楊老師正在念沒交作文的同學(xué)名單，有我，我疑惑地看著老師。我交了呀！老師怎么沒看見？老師是不是糊涂了？想到這里，我不禁皺了皺眉。

　　自從楊老師念過名單后，我一直滿面愁容，心煩意亂，坐立不安，雙眼空洞，聽課走神。放學(xué)后楊老師讓我留下，我猜兇多吉少。

　　楊老師已經(jīng)反復(fù)核實沒有我的作文本子。我膽怯地低頭不敢看楊老師那“陰云密布”的臉。老師問我緣由。我深吸一口氣，慢慢地抬起頭，一字一板：“我真的交了”。說完覺得“跳進黃河也洗不清”。那一刻，空氣凝固了，她眼中閃過一絲疑慮，平靜地說：“我相信你，你是一個誠實的孩子。”她竟然如此信任了我。一瞬間，我的眼眶濕潤了，就像一股暖流流入心里，迅速融化了壓在心中的冰川……

　　第二天，數(shù)學(xué)課上老師改作業(yè)的時候說：“薛戈陽，你怎么把作文本交上來了呢？”我抬起頭，一個箭步?jīng)_向數(shù)學(xué)老師“喜滋滋”地拿回本子。

　　一下課，我迫不及待地沖出了教室，拿著本子飛奔向辦公室，向楊老師上氣不接下氣地說了原因，楊老師差點聽樂了：“你是一個誠實的孩子，但也是一個粗心的家伙，要改掉粗心，以后別出丑了！”我苦笑點頭。我的眼眶已經(jīng)濕潤了，誰又能做到2次信任呢？

　　從她那些善意的安慰，無形的鼓勵的話語使我倍受感動，我又怎能不改掉那粗心的壞毛病呢？

感動就在身邊4

　　“呼—呼—”啊！真舒服！我在屋里慢慢地享受著空調(diào)涼爽而舒適的風(fēng)，也讓我想起了那個暑假發(fā)生的一件事。

　　那天，我在臥室里呼呼大睡。忽然大汗淋漓，我被熱醒了，抬頭一看，原來是空調(diào)壞了。我困乏無力的喊道：“媽媽，空調(diào)壞了！”媽媽急忙跑過來，拿出手機，給維修公司打電話，可就是打不通。持續(xù)的炎熱讓我煩燥不安，一會扇幾下扇子，一會兒又去窗口吸幾口氣，不時喊幾聲：“熱死了，大熱天的要人命嗎？”

　　過了一會在樓下散步的張爺爺聞聲而來，張爺爺已經(jīng)六十多歲了，斑白的兩鬢細細的眼縫和慈祥的面孔讓人覺得他非常親切。

　　他踩著椅子，把眼一瞇，本來小小的眼，現(xiàn)在就和沒有差不多了，他細細地看了看空調(diào)，急忙跑回家，拿來工具箱，開始修空調(diào)了。

　　不一會兒，張爺爺便滿頭大汗了，媽媽見狀，忙取出一瓶礦泉水，剛要給張爺爺。他便先開口了：“沒事，我不渴，這空調(diào)很快就能修好了。”說完，他繼續(xù)認真的修著。

　　看著張爺爺認真的態(tài)度，樂于助人的形象，我呆住了，一股感動的暖流涌上我的心頭。

　　過了半個小時，空調(diào)修好了，張爺爺提上工具箱轉(zhuǎn)身要走。媽媽一個箭步?jīng)_上去，攔住張爺爺，并順手從包里掏出一百塊錢給他。張爺爺慈祥的笑容凝固了，他用他那雙粗糙的布滿裂紋的手把媽媽的手一推，嚴肅地說：“你怎么能這樣，咱們都是鄰居。鄰居與鄰居之間就應(yīng)該互相幫助嘛。”

　　張爺爺重新提起工具箱，回家了。此時，我是被張爺爺?shù)臉酚谥耍磺蠡貓蟮木窀袆恿恕＿@感動讓我如同進入溫泉一般舒暢；這感動讓我品嘗到幸福的滋味；這感動也讓我學(xué)會了助人，學(xué)會了行善。