合理安排小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的合理安排小學作文，歡迎閱讀與收藏。
今天，杜老師一進門，就轉身在黑板上寫起字來：一元錢買一個桔子，三個桔子皮可以換一個桔子，現在有12元，可以吃到幾個桔子？不看則已，一看差點嚇呆，這明明是語文課，怎么出數學題？杜老師沒吃錯藥吧！
杜老師寫完題轉身說：“請大家解答這道題。”同學們開始思考這道題了，開始很安靜，后來小聲嘀咕，然后就交頭接耳的議論起來，再后來，有的同學開始爭論起來，爭得面紅耳赤。我心里想：“這杜老師葫蘆里賣的是什么藥呀?管她什么藥，答題就行了唄。”我便和同桌議論起來，我不時看看周圍的同學，看到同學們有的在議論，有的在咬筆頭，還有的抓耳撓腮。我邊想邊算，終于得出了答案：可以吃到17個桔子。
過了一會，杜老師問：“答案是17的`舉手。”嘩啦一下，同學們舉起一大片手，可是，有一位同學的答案卻是18。杜老師問：“你為什么是18個？”他回答說：“吃完第17個桔子，剩下2個桔子皮，向賣桔子的老板借一個桔子，吃完后正好能還3個桔子皮，所以，可以吃到18個桔子。”老師聽完后，語重心長的說：“看來，干什么事都得像這桔子皮，要合理安排。”
我茅塞頓開，知道杜老師賣的什么藥了。真是一堂有意思，含理深的語文課呀！
【合理安排小學作文】相關文章：
1.小學作文
3.翻交交小學作文
4.我近視了小學作文
5.教師小學作文
6.過生日小學作文
7.難忘的愛小學作文
8.讓坐小學作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/gandong/3516598.htm