感動(dòng)文作文1200字集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感動(dòng)文作文1200字5篇，歡迎閱讀與收藏。

感動(dòng)文作文1200字 篇1

親愛(ài)的自己：

　　現(xiàn)在的我還在煩惱著自己的成績(jī)，正幻想著一年后的無(wú)數(shù)可能。我想到了兩種可能：第一種，我順利地考上了離我家很近的一所名校高中。每當(dāng)想象著自己在不安焦急地等待中，懷著緊張與期待的心情查閱到自己達(dá)到分?jǐn)?shù)線的成績(jī)會(huì)感動(dòng)到想痛哭。是啊，自己努力了三年，不斷給自己施加著壓力，不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，就是為了能讓一年后的你能夠擁有更寬闊的路可走；能夠讓一年后的你擁有更多的選擇；能夠讓一年后的你揚(yáng)眉吐氣地順利畢業(yè)；能夠讓一年后的你被自己的同學(xué)羨慕，被班主任欣慰地認(rèn)可。

　　可是很不幸，我不知道一年后的你到底會(huì)是什么樣，可我并不想知道一年后的我是何種模樣，因?yàn)槲蚁朐诿Ｈ晃粗奈磥?lái)中懷著期待與希望前行，而不是提前知道一年后的你會(huì)如何成功或如何失敗。

　　但事事都是一把雙刃劍，總會(huì)有正負(fù)兩種情況。而第二種，我努力了三年，期待了三年，在緊張焦急中度過(guò)了三年，卻仍然失敗了。糟糕的分?jǐn)?shù)在我睜開眼的那一剎那，所有夢(mèng)想與幻想都猛然變得支離破碎，一切遐想與期盼，三年的一切努力與希望仿佛都是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)，變得仿佛沒(méi)有任何價(jià)值。或許我會(huì)嚎啕痛哭，埋怨天埋怨地，埋怨世間的一切；又或許我從此對(duì)自己沒(méi)有任何信心，我的喉嚨和眼淚仿佛被無(wú)形的東西堵住了，無(wú)法大罵大哭，發(fā)泄心中的一切失望與不滿。我不知道一年后的你會(huì)是什么模樣，也請(qǐng)一年后的你看到這封信的時(shí)候不要被嚇到了。但是，我想告訴一年后的你，在一年前，你自己是如何茫然與努力，也請(qǐng)成功的你繼續(xù)向前努力，考上你夢(mèng)想中的大學(xué)；同時(shí)也請(qǐng)失敗的你不要對(duì)生活絕望，也不要對(duì)自己毫無(wú)信心。

　　這三年里，你曾為自己一年后可能遇到的種種遭遇而擔(dān)心緊張過(guò)；你曾為自己一年后的失敗與糟糕害怕到蜷在被窩里輕聲抽泣過(guò)；你曾為自己一年后的成功而舒心期待過(guò)……但你的一生，你的一切的一切并不能被三張?jiān)嚲頉Q定。

　　三張?jiān)嚲恚空?qǐng)問(wèn)它能決定你的什么？能決定你的性格；你的品行；你三年里的努力與希望；你未來(lái)的夢(mèng)想與前途么？它能決定的不過(guò)是你能進(jìn)入怎樣的高中，卻不能決定你未來(lái)的一切一切，不能決定你為人的善惡，不能否定你三年的努力全是徒勞。一年后失敗的自己，請(qǐng)記住，一年前的你并不會(huì)對(duì)你失望。我只是請(qǐng)你讀進(jìn)去這封信我對(duì)你的希望，恐怕那時(shí)的你會(huì)如此難過(guò)，對(duì)于父母的勸說(shuō)、朋友的鼓勵(lì)、老師的安慰完全無(wú)動(dòng)于衷……但一年前的你，并不會(huì)對(duì)你失望。恐怕世界上太多的人，父母為了你的前途丟盡了多少血汗換來(lái)的金錢；朋友對(duì)于你毫無(wú)著落的前途會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)你；老師會(huì)對(duì)暫時(shí)的失敗而感到失望……可我會(huì)一直相信著你，一直一直，請(qǐng)你不要失落，不要失望，不要否認(rèn)自己無(wú)人能及的一些優(yōu)點(diǎn)。

　　一年后的你，請(qǐng)記住，一年前的你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)你抱有希望，她希望著你能夠重振信心；她希望著你重新站起；她希望著你不要?dú)怵H；她希望著你永遠(yuǎn)積極，充滿希望。無(wú)論身邊的人心里如何對(duì)你失望，而一年前的你永遠(yuǎn)不會(huì)，她會(huì)永遠(yuǎn)陪著你花開花落，一路上起起跌跌。能讓你打開心扉的可能永遠(yuǎn)不是別人，而是一年前的你對(duì)自己的鼓勵(lì)與希望。可能一年前的我?guī)е蹨I寫完這封信，而一年后的你含著眼淚讀完這封信，我們互相打氣與鼓勵(lì)，無(wú)論失敗或成功，無(wú)數(shù)個(gè)一年后的自己，請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)記住，一年前的你曾經(jīng)對(duì)你是如何崇拜，如何充滿希望。你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都會(huì)有個(gè)老朋友站在身后。

　　你誠(chéng)摯的，老朋友

感動(dòng)文作文1200字 篇2

　　有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(zhǎng)的！”然而，那個(gè)繭就是我，而滂沱大雨的嚴(yán)厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級(jí)的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且，對(duì)于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容。

　　咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當(dāng)年年輕的氣質(zhì)。

　　咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從，我當(dāng)上了班長(zhǎng)后，班級(jí)里的瑣事就多多的困撓著我的內(nèi)心：什么加分的問(wèn)題呀？公正的問(wèn)題呀？遵守紀(jì)律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應(yīng)該給他扣分；但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給他扣分。擔(dān)著這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥。可是我不敢說(shuō)，因?yàn)閹熒g的“溝通”實(shí)在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時(shí)，又跑來(lái)了一位同學(xué)：“班長(zhǎng)……班長(zhǎng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話的同學(xué)時(shí)，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人，聽了我的解釋后，兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說(shuō)：“其實(shí)，你的困惑在我上初中的時(shí)候當(dāng)班長(zhǎng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設(shè)，你想想看，如果人沒(méi)有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅(jiān)等人，我該如何去管制他們呢？”“看來(lái)我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽班長(zhǎng)直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生。”“哦，老師我懂了！”我有種莫名的沖突，來(lái)源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。

　　咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：就是他們說(shuō)話了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁，不管你有過(guò)多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀(jì)律的，都得受處分。即使是在為人及成績(jī)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓(xùn)。在上次的班長(zhǎng)競(jìng)選中，咼老師以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結(jié)派。在快競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，一群人圍攏在一起，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，唧唧咋咋。“你投誰(shuí)？”“看看你們的意見，我想是民主制。”“投我投我！”“打劫！你投誰(shuí)？”最后，咼老師發(fā)話了：“別把友誼發(fā)在眼前！我們要做個(gè)有主見、正直及有公正心的人。哦，不能說(shuō)你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎(chǔ)的！”最后，終于有一位女生勝任了班長(zhǎng)這個(gè)職位。正因?yàn)槿绱耍@句話也成為了咼老師的座右銘。

　　摘下嚴(yán)厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一齊成長(zhǎng)；一齊進(jìn)步。有時(shí)，還為了學(xué)生們不會(huì)寫這個(gè)作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著就是這么回事：其實(shí)寫作文非常地簡(jiǎn)單！在籃球場(chǎng)上，只要是體健課，只要咼老師有時(shí)間，他都會(huì)與我們?cè)谝积R奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩耍……

　　你說(shuō)，我們還有什么理由可以不聽老師們的話；可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢？

　　繭已經(jīng)成熟了！變成了能夠揮灑著絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當(dāng)時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體，不再畏懼風(fēng)的洗涮，因?yàn)閺拇嗽僖矝](méi)有風(fēng)了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了。也不再依賴那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了！是您，教會(huì)了我做人的道理；是您，教誨了我的學(xué)習(xí)；是您，讓我懂得了如何去應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的常識(shí)……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛(ài)的老師！