[教學內容]魯教版三年級下冊第一單元第三個信息窗。

[教材分析]本節課的內容是在數數、讀、寫數以及10000以內數大小比較的基礎上進行教學的。教材一開始就聯系生活，通過比較中國、俄羅斯和美國三個國家的陸地面積和總人口數的大小，引出萬以上數的大小比較；通過用“萬”或“億”作單位表示我國陸地面積與人口數，引出萬以上數的改寫的學習。

[教學目標]

　　根據教材的編排特點，確定本節課的教學目標為：

　　1.掌握萬以上數的大小比較方法，經歷比較方法的形成過程，培養知識遷移和歸納概括的能力。

　　2.會把整萬整億的數改寫成用萬或億作單位的數。

　　3.培養主動探究的精神和用數學的意識。

教學重、難點：

　　掌握萬以上數的大小比較的方法，學會大數的改寫。

　　教學流程大致如下：

一、復習導入：

　　在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。

　　999○1010601○5642687○2678

　　并讓學生說一說比較萬以內數的大小的方法，即：1、位數多的數大。

　　2、位數相同的數，從高位比起。

二、創設情境，提出問題。

　　師出示課本情境圖。并提出：從圖中你能獲取哪些數學信息？通過這些數據，你能提出哪些數學問題？

　　學生可能提出：

　　1.中國、俄羅斯、美國的陸地面積共有多少平方千米？

　　2.這三個國家哪個國家的陸地面積最大？哪個國家的陸地面積最??？等等

三、合作交流，探求新知

　?。ㄒ唬┍容^大小，探索方法

　　1.小組合作，探究方法

　　師提出：要想知道哪個國家的陸地面積最大，哪個國家的陸地面積最小，怎么辦？你想怎樣比較？請在小組內說一說你的比較方法。