教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。四舍五入省略億后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。

　　3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握改寫、省略的方法。

教學(xué)關(guān)鍵：能夠把用萬(wàn)作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用億作單位的數(shù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、改寫：

　　1.今天，我們?nèi)噙M(jìn)行一下信息的交流。(分小組匯報(bào))

　　要求：先說(shuō)說(shuō)你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的。

　　再每組選一條你們最喜歡的信息，介紹給大家。

　　其他同學(xué)，如果聽(tīng)到你感興趣的信息可以記錄下來(lái)。

　　2.剛才，同學(xué)們分組介紹了自己收集的信息。通過(guò)交流我們對(duì)居住的北京有了進(jìn)一步的了解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄了哪些信息?(學(xué)生實(shí)物投影展示)

　　3.抓住學(xué)生用不同記錄方式記錄的信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　　(1)兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎?

　　例如：

　　①北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000立方米。

　　北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。

　　②北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)1400000000立方米。

　　北京天然氣供應(yīng)量超過(guò)14億立方米。

　　③2000年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)23000000000元。

　　2000年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230億元。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　計(jì)數(shù)單位不同：個(gè)、億。

　　數(shù)值相同：大小相等。

　　兩種方法你喜歡哪種，為什么?

　　為了讀、寫、算時(shí)更方便，我們常常會(huì)把這樣的大數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。

　　(3)總結(jié)改寫的方法：

　　1.學(xué)生試著將收集的信息進(jìn)行改寫。(匯報(bào)反饋)

　　2.根據(jù)改寫的過(guò)程，你有什么體會(huì)?(怎樣改寫成以億為單位的數(shù)?去掉萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)的8個(gè)0，換一個(gè)億字。)還有什么問(wèn)題?