【熱門】三八作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三八作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三八作文 篇1

　　今天是“三。八”婦女節(jié)，我想我為媽媽做什么呢？用自己的零花錢買個禮物送給媽媽，可是我又不知道媽媽喜歡什么。哦！給媽媽洗腳。我高興的一蹦三尺高。

　　媽媽下班回來后，放下手里的東西就去燒飯了。燒好了，我說：“媽媽，您坐，我去端菜。”話音剛落，我就跑進廚房，把菜一盤一盤的端到餐桌上。然后，我盛了一碗飯，又拿了一雙筷子說：“媽媽您請吃。”我也拿了一雙筷子，不停向媽媽碗里夾菜。

　　晚上了，媽媽進了衛(wèi)生間，我就知道媽媽要洗腳了，我一頭闖進去，說：“媽媽，我給您洗洗腳。”我說話的功夫，也蹲了下來。把媽媽的腳放進溫水里，我摸著媽媽的腳，心里就像針刺的一樣庝。媽媽是一名教師，由于長年站立休息不好，腳底長雞眼。這雞眼硬硬的，走路或上課時應該很疼吧？但我從來沒有聽媽媽說過。想到這才會這樣的。我說：‘’媽媽，節(jié)日快樂！‘’媽媽撫摸著我的頭笑笑說：‘’你長大了。‘’那一刻，我心里甜滋滋的。

　　今天，今年，是我這十三年來“三·八”我過的最有意義的一天。

三八作文 篇2

　　“喂，你怎么又來翻我書包了？”“哼，我才沒有翻呢。你哪只眼睛看見我翻過你書包了？”“我左右眼睛都看見了！”一下課，我和同桌又開始了唇槍舌戰(zhàn)，發(fā)泄著自己對對方的不滿情緒。

　　大戰(zhàn)持續(xù)了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫一條三八線，分割我們共同的課桌。我用自己的自動鉛筆狠狠地劃了一條直線，將課桌一分為二。如果誰越了界，就會受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著“三八線”，準備在一看見對方越線之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心。可是，我在無意之間也越過了界限，也被狠狠地打了一下。“哼”，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續(xù)到下午，我們一直都不肯原諒對方。

　　一天又一天過去，課桌上的三八線依舊靜靜地躺在原來位置。可是，不知不覺間，我們倆幾乎同時都忘記了這條線的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺就把手伸到了對方三八線以內。就這樣，桌上的三八線變淡起來，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過去的三八線。

　　等我們都注意到這條三八線時，它仿佛變成了我們雙方不團結友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線擦掉了，也懂得了同學之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！

三八作文 篇3

　　一天上午，上完第一節(jié)課，我正抓緊時間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下，我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說：“我可不是故意的。”并把她的腳踢了過來……于是一場踢腳大戰(zhàn)爆發(fā)了。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰(zhàn)。她馬上拿出橡皮，在桌了中間劃了一條印了，說這是“三八線”，今后誰也不得超過這條線，我同意了。

　　我們倆又規(guī)定誰的東西超線，東西就歸好對方所有，這樣，一場戰(zhàn)斗就拉開戰(zhàn)幕了，每次我都會披掛上陣，對她頻頻攻擊，可她總是不作聲，暗中還擊。

　　一次，我們正在上一節(jié)數學課，我準備給她來個下馬威，數學老師提了一個問題，幾個同學回答的不是很好，老師有點不滿意，在老師心目中，我同桌吳夢雪也就是那位“尊架”了，是一位數學健將，老師請她回答，她站了起來回答問題，老師十分滿意，讓她坐下。“哎喲”我的姑奶奶可別坐，有埋伏啊！只聽“卟通”一聲，“哈哈”全班哄堂大笑，告訴你吧，我早已拿走了她的凳子，后面的，我就不說了，你們可想而知。不過，我還是奉勸小吳一句，這對你很有幫助的，明槍易躲，暗箭難防。

　　一次，我的橡皮超線了，她迅速的拿走了我的橡皮，她又對我說：“咦，你的橡皮呢？”我一聽她這話，若有所悟，心中想肯定是超線被她拿走了，我瞄了一眼她的筆盒，我的橡皮果然在里面，我面帶微笑，并從容的從筆盒里拿出另一塊橡皮說：“大姐，順便告訴你，我的文具都是成雙的，早就料到你有這毒招，我當然也要準備解藥啦！”她氣得汗毛都豎了起來，說：“你走著瞧，會有你好看的。”這戰(zhàn)我又占了上風。

　　又過了幾天，我們正在寫課堂作業(yè)，我快寫好了，便加快了速度，她見了，覺得這是一個好機會，便故意擠了我的手一下，我的筆像不聽話的娃娃，在我的作業(yè)本上，畫了一道“優(yōu)美”的弧線，她見了哈哈大笑，我用膠帶粘。可本子被粘通了，我交了上去，可老師讓我重寫，真是上天不長眼。

　　到星期一，老師講試卷，我有一題沒聽到像熱鍋上的螞蟻，她見了，便來教我，我終于懂了，我便問她，“咦，你怎么變了，不像以前的煩人鬼了，”“你說什么？”“哦對不起，冒犯了”，我倆一陣爆笑，到了第二天，我來到學校，“三八線”

　　不見了，我明白了，從此我倆又很好的相處了。

三八作文 篇4

　　世界上有許許多多條線；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂為我們構出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……

　　這只是一條很簡單的線，很直，是用老師的鐵尺畫的。這條線，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。

　　漸漸的，我們之間的話少了下去。我們越來越不愛說話，越來越不想見到對方。這一切的一切，不過后來自那場令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個動作很快，一個動作很慢，總是不合拍，下面的同學們都笑壞了。下臺后，我惱怒極了，開始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

　　我還很清楚地記得她當時那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點委屈。我們依舊像平時一樣坐著聽課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問題一天比一天嚴重起來，于是，我們劃了一條“三八線”。劃線時，我的心情很是復雜。劃好這條線，我們也就有了心之墻。

　　最終，“三八線”劃好了，但缺少一塊——我們要劃“三八線”的勇氣用盡了。我們開始懷念曾經一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向對方道歉。

　　很快，我的生日到了。我開始寫邀請函。我反復思考著，最終，我還是寫了一份給她。她那時很驚訝。但她來了，我許下了愿，她照例問我許了什么。我說，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著什么。

　　突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過了一會兒，她像是想到了什么似的，離開了。

　　第二天，我總覺得桌上的那條線又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線”，但卻留了個尾巴。我知道，她要用這個來告誡我們自己。

　　或許，一條線會帶來友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經起風雨的考驗。

　　我不再害怕那條線帶來的危機了，我相信我們的友誼地久天長。