精選憤怒的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的憤怒的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憤怒的作文 篇1

　　——讀《圓明園的毀滅》有感

　　圓明園是我國藝術的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

　　讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當時的中國難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什么呢？只能留給后人無盡地惋惜和遐想。

　　侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶??！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

　　當然，我們也應該反思。就是由于我們當時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落后，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落后就要挨打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

憤怒的作文 篇2

　　有一個小朋友，叫阿卡，他的媽媽被惡魔施了咒語，必須用靈芝草才能醫治，不然的話，他的媽媽活不了幾天的。這種咒語正是“無敵‘病’咒語”。其實阿卡他們的村子也不發達，不知道什么東西才是靈芝草。結果，阿卡就出去找靈芝草。突然，就被天上的龍卷風卷到了從來也沒有見過的世界，阿卡看到了一家“百草堂”的一家店嚇了一大跳。阿卡進去發現有一位老先生，他就問老先生“咕嘰咕嘰”，那位老先生不懂這位小男孩說的話也不知道這位小孩子穿著好奇怪，這位老先生查了查書，原來這是遠古時代的穿著。大概是299年代的其實這位老先生就是阿卡的孫子的孫子的孫子········他們是不是很有緣?。±舷壬麄兡悄甏馨l達。因為那時候是2198年，這個老先生正好是2100年出生的。

　　老先生急忙坐著出租車花了20元到了博士科莫的豪宅里。叮咚~ ~叮咚~ ~?？颇獜囊曨l里把腦袋伸在視頻上面，說：“是誰啊？哦，原來是百草堂的堂主啊。有什么事情嗎？”“有一個299年代來的小男孩在我的百草堂里面，麻煩科莫博士帶上語音翻譯機去，那小孩說的話我一點都聽不懂?！監K。

　　科莫博士帶著翻譯機坐著出租車又回到了百草堂。科莫一進百草堂，一個人影都沒有。老先生和科莫博士正在找阿卡的時候，從百草堂門口經過的一個小男孩正是阿卡被科莫博士看到了，連忙跑過去抓住了阿卡。

　　接著，把阿卡放在固定床上。開始使用語音翻譯機，科莫博士聽到阿卡說我的媽媽被惡魔詛咒了活不了幾天必須要找靈芝草才能醫治所以才出來冒險，可是被龍卷風才卷到這個世界的?？颇┦恳埠桶⒖▽ζ鹪拋?，科莫博士叫老先生拿靈芝草來。可是老先生說靈芝草早已在這個年代差不多絕種了。碰上我算你小子好命了，我可是自己存了1斤靈芝草的，本想用來熬的。可是看你可憐所以才犧牲一下的。別羅嗦了！趕快去拿藥吧！

　　接著把阿卡放了出去，科莫博士就去那他發明的武器和魔力彈去對付那可惡的惡魔。突然，天上出現龍卷風把老先生、阿卡、科莫博士他們三人卷向了299年的世界去了。

　　又到了后來，阿卡回到了家。說媽媽我回來了。回來就好回來就好，你沒受什么傷害吧？這兩位是·······媽媽不用擔心，這是地球來的好朋友。好朋友？媽媽我找到了靈芝草熬了趁熱喝吧！謝謝我的好兒子！媽媽把這藥喝了，可是還沒好這是為什么呢？阿卡問了問鄰居，鄰居回答前兩天惡魔又來了，趁你不在把你媽媽的咒語又加深了，看來必須拔出神圣之劍把惡魔刺殺了，可是·····阿卡問可是什么？鄰居又回答可是神圣之劍的劍尖斷了。阿卡說??！不會吧！算了拼了！結果科莫博士的發明起不上什么作用了。結果科莫博士把發明都丟了。

　　阿卡直奔惡魔的城堡，走了3天2夜終于到了。阿卡把門打開，惡魔出來了，阿卡直接用神圣之劍刺向惡魔的心臟，可是刺不進去被打了出去，科莫博士和老先生用拳頭打向惡魔的身體可是被凍住了。阿卡醒來了，想著媽媽被咒語詛咒，牲畜被惡魔折磨，阿卡掉下了第一滴眼淚落在了神圣之劍的劍尖上，劍尖長出來了，頓時，阿卡充滿了憤怒，一劍刺進了惡魔的心臟。

憤怒的作文 篇3

　　發試卷了，小明一眼看見了試卷上那鮮紅的69分，頓時不禁大吃一驚，心想：“只差一分就及格了，這下可慘了，我的小屁屁又自身難保了?！?/p>

　　忽然，他靈機一動想出了一個辦法：69？倒過來不是96嗎？結果他那里知道悲劇還是發生了。

　　放學了，小明興高采烈地走在家的路上。

　　小明一回到家就看見爸爸坐在沙發上看報紙呢！ 還翹著二郎腿呢！爸爸一看兒子回來了就急切地問：“兒子上次考試

　　考了多少分？”

　　小明連忙從書包里掏出試卷對老爸說：“爸爸我這次考了96分。”于是，他故意把試卷倒過來給爸爸。

　　爸爸一看，咦？怎么反了忽然爸爸眼色一變！小明的心怦怦怦地往上跳。

　　突然，爸爸一把把小明按在沙發上掄起扇子大的手重重地拍打著。小明一邊哭一邊哀求，心里說：“奶奶快來啊！救命呀！”

　　晚上小明洗澡的時候發現屁股上留下了好多紅紅的“香腸”

憤怒的作文 篇4

　　一個燦爛明媚的十月，歡聲笑語，彩旗飄飄，一年一度的校運會開幕了。內心的喜悅無法用語言來表達，精彩的入場式之后，便是緊張的比賽。

　　作為小記者的我，在四處游走，以便截取題材。一場場精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過，比賽就結束了。

　　比賽如火如荼的進行著，運動場上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；看臺上，響著拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記著，這充滿奮斗的日子。

　　米的比賽開始了，我知道米這是意志的考驗。長長的跑道上，留下長長的'堅持。我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進，充滿執著和堅定。

　　一圈后，有一名運動員明顯體力不支，他用左手按著肚子，表情痛苦極了。有志愿者前去詢問是否要繼續比賽，他點了點頭，繼續跑。

　　漸漸地，別人一個一個地從他面前跑過，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅持不住，無論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著，一步一步透露的都是堅定。終于，他跨過了終點的白線，倒在了地上。

　　毋庸置疑，他贏得了最多的掌聲，在掌聲之中，我卻發現了不和諧的音符。有兩個人正用侮辱性的語言說這名運動員，并且在報名次的時候遇到不是自己班級的人，就發出一陣陣難聽的噓聲。

　　我在他們身旁，越聽心里越難受，越聽心里越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽，而對于別人的失敗與勝利指手畫腳的人。

　　“你們怎么可以這樣！你們自己不參加比賽，卻對別人的勝利與失敗指手畫腳，你們難道都沒有感覺到嗎？”

　　“這又不關你的事。”我得到了令人寒心的答案，沒有多說些什么，我離開了。

　　我慢慢的冷靜下來，思考著剛才發生的事。每個人都有自己選擇的權利，其他人沒權利對別人的選擇指手畫腳，更沒權利去誣蔑。至于那些侮辱性的語言，對別人落井下石這種做法實在是不能容忍。己欲不能，為何要強求于人呢？

　　那一刻，我憤怒了，為那些無知的人感到無比的惱怒。