【必備】憤怒的作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的憤怒的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
憤怒的作文 篇1
我們學校是個非常好的學校,其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢?我帶著這問題上網查了一下,發現: 在我國,體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止,公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態度,認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段,是學校管理不力和教師素質不高的表現,體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳,而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。
然而,雖然有越來越多的中小學教師認識到體罰并非“上上策”,但是體罰學生現象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教,這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下,中小學教師一方面要面對越來越調皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生,另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責,這使得他們經常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰,實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生,不敢批評學生,更不敢懲罰學生,甚至放任自流,得過且過,樂得一身輕松自在。今年早些時候,上海市某重點中學竟發生了年僅14歲的學生公然毆打年愈五旬老教師的事件,這起事件雖是一個特例,但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實,同時也促使我們思考:批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段?學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時,要不要維護教師的權利、尊嚴和威信?
禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜?所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字,下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了,有些同學在被打時,手沒有知覺了,狠~~!最可恨的是在上課時,老師把同學托出去狠狠地打,上次老師用手打了我,打了我就算了,居然還不和我道歉(野蠻),我氣最了。這個學校是野蠻的!
憤怒的作文 篇2
聽說今天要做“憤怒的火山”試驗,我高興地唱起了小曲,這個題目讓我特別納悶,我真不知這幾件物品可以組成什么試驗。
我今天沒有帶齊用具,不過我的同桌張佳寧帶了。他把玻璃杯、醋、洗滌劑、小蘇打和報紙,一樣一樣地拿上桌子,那時候別提我有多高興了。開始實驗了,只見張佳寧往杯子里倒入一些小蘇打,然后倒一些洗滌劑,他往里面倒醋泡沫不斷瘋漲,像爆發的火山似的。這時,我驚訝地張大了嘴巴。我們相互擁抱,甚至有人尖叫起來,“我們成功了!”這個實驗太爽了,不過為什么會這樣呢?正在我們百思不得其解時,老師揭曉了實驗的奧秘,原來小蘇打和醋會產生化學反應,產生大量泡沫。因為洗滌劑起到了催化作用,所以,火山才會憤怒。
科學小實驗又奇妙又好玩,可以讓我們在奇妙中懂的很多知識,在學習的同時又玩了,記得上次,我隨意做了一個小試驗,沒想到這個原理,在科技節考了,小試驗用處真是大啊!
專家點評:
這是一篇敘事的文章,小作者敘述了自己和同桌做實驗的事情,得出了“因為洗滌劑起到了催化作用,所以火山才會憤怒”的結論。文章內容具體,語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
憤怒的作文 篇3
許多人,都非常喜歡玩網上游戲,許多人,因為玩上癮而整天不吃不喝,導致人體頭部生銹。放假時可以玩,輕松一小時到二小時,我端午節就是這么度過的。
端午節那天,我叔叔經過媽媽的同意,愿意讓我輕松一會兒,我原本選擇了植物大戰僵尸,可我覺得沒那么好玩,叔叔便幫我選擇了《憤怒的小鳥》,他說這是國外出版的,既好玩又有名,我聽了,喜出望外,立刻進入了這個有名的游戲。
我原以為,這小鳥都那么笨,而且又不好看,一定不好玩,但聽見叔叔那么一說,所以我勉強進入了這個游戲。小鳥們個個都脾氣暴躁,其中一只可炸死一群豬。
玩了這個游戲,我不想玩的念頭,早已拋到九霄云外了。我每次都想玩這個游戲,今天、明天、后天、大后天……
這個游戲太好玩了,并且讓我懂得了一個道理:游戲,不可以全部小看它,部分游戲也是考驗智力的,以及人要看他人的
憤怒的作文 篇4
我們的生活不缺少美,而缺少發現美的眼睛,更缺少對美的珍惜和守護。這不,“憤怒的小鳥”悄悄來到我家,引起了一場不大不小的“風波”。
去年冬季的一天,我在衛生間洗澡,聽到有“窸窸窣窣”的聲音,像是在墻外,又像是在屋里。我覺得很奇怪,便喊來爸爸幫忙査看。
爸爸豎起耳朵聽了一會兒,“窸窸窣窣”的聲音時斷時續。“聲音好像是從浴簕的排氣管里發出來的,會不會是老鼠?肴我把它們趕走?!薄斑诉诉?,咚咚咚”,爸爸敲了一會兒,果然奏效,“窸惡窣窣”聲沒有了。
打那以后,我們還是經常能聽到“窸窸窣窣”聲,也經常“咚咚咚”敲幾下。就這樣過了大概三四個月,忽然有一天,我聽到了像是剛出生的幼鳥發出的 細細、尖尖的叫聲,而且還不止一只,仿佛在嗷嗷待哺。我把頭探出窗外一看,正巧看到一只鳥銜著食物飛回來。哦,原來是小鳥把窩安在了我家的排氣管里。
怎么辦?我們緊急召開了家庭會議。
爸爸建議把鳥窩搗了,“小鳥也太簕道了,竟然在排氣贊Ml做菏。怪不得圾近浴禎都不制熱了?!?/p>
我卻布些擔心:“小鳥肯定是無家可歸才來的,還要養幼鳥。而且,我們每次‘咚咚咚’地敲管子,對它們來講那震動就像地震似的,它們肯定受盡了驚嚇,如果再把它們趕走,小鳥們一定會很憤怒的?!?/p>
“那浴霸已經不制熱了,再買一個還是一樣會壞,洗澡受涼了怎么辦?”
“不能再買個臺式暖風機嗎?小鳥可一天都不能沒有家呀?!蔽覉猿种?。
還是媽媽想了個辦法,“你們說得都有道理,看來得給它們安個新家,再把排氣管里的鳥巢拆掉換新浴霸。”
是啊,我怎么沒想到呢?大家一致贊成。
于是,我和爸爸忙活起來。我們找了個小桶,用一些樹枝、干草墊在里面,做成一個簡易鳥巢,掛在排氣管旁邊一個能避風雨的雨棚下,用鐵絲固定好。一切就緒,只等小鳥們喬遷新居了。
我不知道小鳥們會不會喜歡它的新家,也不知道它們會不會一直住下去。但我知道,我們應該愛護小鳥,與小鳥和諧共處。何況小鳥也給我們家帶來了無限生機,你聽,窗外鳥兒清脆歡快的叫聲多么悅耳啊!
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