無(wú)私奉獻(xiàn)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的無(wú)私奉獻(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

無(wú)私奉獻(xiàn)作文1

　　今天是九月十日，是個(gè)特別的日子——中國(guó)教師節(jié)。我們高興的迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。

　　小麗終于等到這一天了，她走在上學(xué)的路上，心里暗暗地想：應(yīng)該送老師什么禮物呢？哦，對(duì)了，送菊花吧。因?yàn)榫栈ū蝗藗兎Q作“寒秋之魂”，它有堅(jiān)忍不拔的品格，就像老師您一樣。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采來(lái)了幾朵野菊花，把它們?cè)蓛墒盅杆傧驅(qū)W校跑去。

　　來(lái)到辦公室窗前，小麗沒(méi)有看到自己的老師。趁老師沒(méi)在的時(shí)候，她走進(jìn)辦公室把采來(lái)的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里，插花的一瞬間，小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕：每次大掃除時(shí)，老師總是提最重的東西，擦最臟的玻璃；在學(xué)生遇到不會(huì)的題時(shí)，老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解；辦公室里，在教室里，在校園里總有老師忙碌的身影……老師，您對(duì)學(xué)生的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯兀啃←惏褍墒栈ú迦牍P筒里，又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語(yǔ)文書(shū)、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。

　　一陣微風(fēng)拂來(lái)，菊花的清香彌漫了整個(gè)辦公室。小麗想：老師，雖然我不是你滿意的學(xué)生，可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對(duì)你最真心的祝福“老師，節(jié)日快樂(lè)。”

無(wú)私奉獻(xiàn)作文2

　　所有人的生命都是有限的，但是，有的人能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，為人民無(wú)私的服務(wù)。而有些人一生卻碌碌無(wú)為。

　　2008年發(fā)生了兩次災(zāi)難：南方大雪災(zāi)和5.12汶川大地震。災(zāi)難無(wú)情人有情，在這兩次災(zāi)難中，全國(guó)人民手牽手，肩靠肩，不怕困難，勇敢前進(jìn)，終于渡過(guò)了難關(guān)。

　　年初大雪災(zāi)來(lái)臨時(shí)，許多人被皚皚白雪深埋在地上。在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，人民子弟兵趕來(lái)了。他們揮舞著一個(gè)個(gè)鐵鍬，一根根鋤頭，刨著雪。春節(jié)到了，大家仍在前線挖掘著，連一個(gè)書(shū)信也沒(méi)有寫。終于，被困者安全的出來(lái)了，全體人民用汗水換來(lái)了人們的生命。

　　不久后的5月12日下午兩點(diǎn)鐘，四川省又發(fā)生了8.0級(jí)汶川大地震。在汶川縣映秀鎮(zhèn)一所小學(xué)里，有個(gè)叫林浩的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)，他最先跑出教學(xué)樓，但是，他沒(méi)有逃到安全地帶，而是又回到教室里，背出了一個(gè)暈倒的女孩。林浩第二次進(jìn)去后，被樓板壓住了，是老師把他拉了出來(lái)。

　　一個(gè)二年級(jí)的孩子，將自己的危險(xiǎn)置之度外，救了兩個(gè)人的性命，至今令我們感動(dòng)。

　　從這兩次事故中，我明白了人的生命在于無(wú)私奉獻(xiàn)。從今以后，我也要做一個(gè)這樣的人，為人民盡上自己的一份力。

無(wú)私奉獻(xiàn)作文3

　　吊扇，在生活中占了一個(gè)并不起眼的小位置，可它，卻是與我們朝夕相處的好伙伴。

　　他有一個(gè)帶電的腦袋，它對(duì)電的渴求就像我們對(duì)知識(shí)的渴求，就像鳥(niǎo)兒對(duì)天空的渴求，就像老鼠對(duì)大米的渴求一般。一般人都有兩只手臂，而它卻有三只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，專門用來(lái)抓取空氣，再轉(zhuǎn)化成一絲絲涼風(fēng)。哦，對(duì)了，它還有一個(gè)細(xì)細(xì)的身子，讓它牢牢地懸掛在天花板上。

　　它的脾氣可好啦！它不會(huì)隨意“罷工”，也不會(huì)喊一聲累，就連你前幾天對(duì)它不聞不問(wèn)、置若罔聞，只要你按一下開(kāi)關(guān)，它照樣會(huì)“吱啦吱啦”高興地轉(zhuǎn)著。不過(guò)，你可不要以為它只是個(gè)文靜的小姑娘，當(dāng)你把風(fēng)檔調(diào)到1檔時(shí)，它就像一個(gè)狂怒暴躁的女孩，瘋狂的轉(zhuǎn)著，卷起許多空氣，狠狠地拋到我們臉上。可是，只要你們一按下開(kāi)關(guān)，它就再也“瘋”不起來(lái)了，乖乖的停了下來(lái)。

　　吊扇還會(huì)雪中送炭呢！炎熱的夏天，毒花花的太陽(yáng)逼得我們大汗淋漓，這時(shí)候，吊扇可就有“用武之地”了，他就地取材，把室內(nèi)悶熱的空氣變魔術(shù)般的變成一絲絲的涼風(fēng)，如母親的手輕輕拂過(guò)你的臉龐，愜意極了！

　　吊扇雖小，發(fā)揮的作用卻大，它無(wú)私的為我們默默奉獻(xiàn)，陪伴我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

無(wú)私奉獻(xiàn)作文4

　　大家都知道“八榮八恥”。今天我要夸的，是清潔工張大媽。她的“愛(ài)好”是造福人民――從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　有一天中午，我們樓上一位老奶奶在一樓樓梯口吐了一地臟物，經(jīng)過(guò)這里的人都覺(jué)得很惡心，都捂著鼻子。可是，下午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)那堆臟物像是人間蒸發(fā)了般消失了！走到二樓，我隱隱約約聽(tīng)到那位老奶奶的女兒說(shuō)，“明明他媽媽真是個(gè)好人啊！這棟樓又不是她負(fù)責(zé)清潔，看到不衛(wèi)生的地方就主動(dòng)清掃，還帶了一副藥來(lái)看望我媽”原來(lái)又是張大媽！

　　記得我小的時(shí)候，張大媽看到我爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，總是把在樓梯口等待的我領(lǐng)進(jìn)她家，讓我吃好吃的東西。有一年冬天，她看到我穿得單薄，怕我凍，還給我織了一件毛衣哩！冬天下雪的時(shí)候，張大媽總是早早起來(lái)，悄悄把樓前走道上的雪清掃干凈，為樓里的人們營(yíng)造一個(gè)安全、舒心的環(huán)境。今年植樹(shù)節(jié)那天，她又主動(dòng)幫綠化工人栽樹(shù)。

　　張大媽就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣用自己微薄的力量照亮周圍的人們，正如“八榮八恥”中說(shuō)的那樣，“以服務(wù)人民為榮”。希望大家像張大媽那樣，也做一支照亮別人的小蠟燭！

無(wú)私奉獻(xiàn)作文5

　　你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的。i love you，my teacher。（ 我愛(ài)你，我的老師）。

　　老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。

　　老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。

　　老師是春天里的春雨，滋潤(rùn)著我的身體，

　　老師是夏天里的大樹(shù)，遮擋著炎熱的太陽(yáng)，

　　老師是秋天里的落葉，撒下了知識(shí)的源泉，

　　老師也是冬天里的棉被，溫暖著我的心靈。

　　老師是無(wú)微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)受到表?yè)P(yáng)，

　　老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著親生父母對(duì)我們的關(guān)心。

　　老師啊，老師，沒(méi)有你的存在就沒(méi)有我們的今天，我會(huì)把你記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著您。