盼風筆下的世界的作文
文學沙龍第二期研討盼風的作品，我仔細地、連續讀了好幾遍，感到分外親切。先從盼風插隊的大槐樹談起吧！
自從元末明初朱元璋統一天下，因為山東連年戰爭，人煙稀少，就從云南，和山西榆次縣大槐樹下向山東遷移人口，因此，大槐樹是許多山東人值得追憶祖先的象征。我68年插隊、我去的小村村頭也種了好多大槐樹。
在我腦海里便時常浮現出這樣的畫面——一顆大槐樹立在村頭、上面掛著一口鐘。老隊長在敲打上坡的鐘的時候，知青盼風穿著灰黑的棉襖，腳上穿著解放鞋。抗著鐵锨，“在插隊的第二天我們就開始分組參加勞動。貧農大伯領著他和幾個女知青到村頭的茅房挖、挑大糞。當時的他很想“表現”一下自己，便一馬當先，沖到了前面。可當一鍬下去，將黏黏糊糊的大便鏟進糞筐時，馬上有一種窒息的感覺，他一下子對“惡臭”這兩個字有了最確切的理解和體味。“插隊和社員一起勞動。這是盼風的第一次，也是我們千千萬萬知青的.第一次。我們的感覺都是一樣的。正因為有了第一次，在農村的日日夜夜“惡臭”成了自然，成了當時“貧下中農”的本色。也就是知青能與“貧下中農”打成一片的閃光點。
盼風回憶插隊的文章采用的是平敘，但在這娓娓道來的平敘中卻在閃著金色的光澤。看他對知青的感悟中談到：“上山下鄉運動是荒唐年代的特殊產物，是悲劇。然而這悲劇的主角——知青，在‘戰天斗地’的過程中，經受了鍛煉與考驗，感悟到了生命的真諦……從這個意義上講，它又應該是喜劇。這就如同從槍林彈雨中沖殺出來的戰士，戰爭讓他們失去很多，但戰爭的經歷讓他們懂得如何面對坎坷的人生，如何享受生活的寧靜……
(不論歷史對“錯版的郵票”進行怎樣的“評估”，我今生注定要珍惜并感激這枚“郵票”。)這是盼風在插隊勞動中的感言，這也是全國千萬知青在今天的感言，這感言有廣泛的代表性！
很多人在看電影，電視劇，受到了其內容的片面影響，對知青產生了一些錯誤看法，但是你看到盼風的描寫，就會感到知青在祖國的農村確實貢獻了青春和力量，當盼風被選拔當了民辦教師后怎樣呢？請看他的這一段描寫：“我逐漸進入了角色，全身心投入到了教育教學當中”。
“在農村，老師一向受人尊敬。我眼前的這些小學生對我這個待他們如親弟妹一樣的‘知青老師’更是恩愛有加。
放學后，學生們總愛纏著我，聽我吹口琴，拉二胡，看我變魔術。他們常常到了晚飯時間還不回家，讓我講浩瀚的大海，巍峨的嶗山。他們還不解地問我：為什么城里有的孩子連饅頭都不愛吃……
很快地我就跟學生無話不談、親密無間了。校長幾次提醒我在學生面前要端起架子，少講跟學習無關的事情。私下他卻不解地跟別的老師說：那些調皮的學生到了那個知青老師手里，怎么一下子變得那么聽話，成績提高得那么快呢？
和諧的師生關系是提高教學質量的基礎，沒有學習的動力和興趣，學生就不會學習，更談不上提高學習成績。雖然我不懂教育學、心理學，可這些基本的道理我還是清楚并努力付諸實踐。
“學生愿意學，我更愿意教。每到夜晚，當知青戰友打撲克、下象棋、講故事時，我都會在煤油燈下鉆研教材或給學生輔導功課……
有付出就有回報。一個學期下來，我所教班級的語文成績在公社組織的聯考中遙遙領先。”
再看：盼風筆下的知青與老鄉的關系如何呢？當盼風生病的時候，老鄉和學生家長把攢下的雞蛋送到盼風老師的面前，當時的雞蛋對于中國農民來說是最珍貴的營養品了。正如他說的那樣：32個雞蛋，代表全班同學32顆心。在這一點，我深有體會。我在插隊農村生活，當了3年的民辦教師。我們的感觸是一樣的，盼風老師說出了我們知青的心里話。
當盼風老師當兵后從知青到戰士。直到1979年部隊推薦他考大學，在填報志愿時，，他為重圓教師夢、毫不猶豫地選擇了師范類。他知道：教師的工作是艱辛的，但意義卻是深遠而偉大的。
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