每一個人都會有屬于自己的精彩，而努力，就是打開這扇叫做精彩的大門的金鑰匙!小編收集了總有屬于我的精彩作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：總有屬于我的精彩

　　生活中充滿了精彩，這些精彩會被人們牢記在心中，當做一段美好的回憶。當你之后之后把他們拿出來欣賞一番，會不會覺得有一陣欣慰?

　　人們都應該有一份屬于自己的精彩，都希望能綻放屬于自己的光芒，他們都不停地向著目標而努力。

　　我們一直認為，自己平淡無奇，或者自己的生活平淡無奇，毫無什么精彩可言，但如果我們有一點時間去回憶過去，我們會發現，精彩在我們的生活中無處不在。

　　大家因該都相信每個人都有屬于自己的精彩，就算他們沒有，他們也遲早憑借自己的能力去找到。必須說，諾貝爾，他希望讓工人們的工作更方便，研究炸藥，在自己的父親被炸傷，兄弟被炸死了，他沒有放棄，繼續努力研究，最終成為了世界上最偉大的人之一。

　　許多人都認為精彩就是成為一個明星，或者是一個眾所周知的人，想讓自己顯得與眾不同，而我認為精彩只是讓自己開心就足夠了，或者做自己愛做的事。

　　記得小學有一次“科技節”，其中有“遙控汽車比賽”，眾多男同學紛紛報名參加，拿出自己的遙控車跑出班級，滿面笑容地回來。而我當然也想參加，但是家中的遙控車不是被我拆了就是摔壞了。那一個周末，我陪媽媽去了樂購，當時我去超市總會在玩具的貨架那停留好長時間。我記得清清楚楚，在第2排貨架的邊緣，我看到了一輛紅白相間的遙控車，我當時根本忘記了遙控車比賽，只是想玩玩，就讓媽媽幫我買，她同意了。禮拜1上學的時候，我去問班主任老師，那年是英語老師，我還能不能參加，那時候截止日期已經過了。她讓班中一個同學去找科技組的老師，說有一個同學為了參加比賽特地買了一輛遙控車。第二天，我順利地進入了遙控車比賽的名單中。

　　那之前的一個夜晚，是我記憶中最興奮的一個夜晚，也好像是我小學中最晚睡著的一夜。

　　第二天，我提著自己的遙控車走到了操場，等待著報到我的名字。比賽只是放幾個障礙物上我們繞過去并記下時間。在我的記憶中，我多次碰到了障礙物，遙控車也不像同學們那樣快……

　　一個星期之后，在科技節的頒獎典禮上，我聽到了自己的名字，年級第二名……我第一次走上學校的領獎才面對全校的同學，練領巾都沒有帶，我記得非常清楚……

　　這一件事情挺符合“屬于我的精彩”一說，雖然我連當時那輛遙控車都找不到了，但我依然能記住當時的大部分細節。

　　我不認為現在我還能靠玩遙控車來讓自己的生活更精彩，讓自己上臺領獎，但我從中了解到了不少東西，比如享受小樂趣，抓緊機會……

　　我也不想在這平凡的日子中找到什么精彩，但我想，我很快就能找到，或者我早已找到了，你呢?

　　第二篇：總有屬于我的精彩

　　“小A同學，恭喜你榮獲上海初中數學競賽一等獎!”

　　我緩緩地走到領獎臺上，耳畔響起了如潮水般的掌聲。老師將金燦燦的獎狀遞給我，并為我戴上了金牌。“我終于成功了!我終于獲獎了!我終于得到了屬于我自己的精彩了!哈哈哈哈!……”我放聲大笑……

　　“笑什么，都幾點了!你在傻笑，我就要給你’some colour see see’!”

　　我睜開眼睛，發現自己看到的不是金燦燦的獎狀與金牌，不是老師與同學們的快樂的笑容，不是那屬于我自己的精彩，而是那屬于我的父親板著臉的面孔。

　　“趕快起來刷牙洗臉，就知道你會在床上傻笑，在這樣傻笑就收拾你!”然后他輕輕地說了一句話，雖然輕，但我對它的印象卻極為深刻：“沒有長時間的努力，哪里來的什么成功呢?”

　　我漸漸地轉為清醒：是啊，父親說的沒錯。自從升入初中以來，每次競賽我都報名參加，可每次在領獎臺上總是沒有我的身影。我以前也想過很多次，都認為是自己的粗心大意，是自己的自以為是，是自己的漫不經心，是自己的驕傲自滿。可最終，仍然得“歸功”于沒有好好的努力。看著別人一次又一次的獲獎，再看看自己的一無所獲，我的心里很不是滋味。不能抱怨自己運氣不好，只能為自己的不努力買單。

　　“同學們，第二十一屆‘希望杯’全國初中數學邀請賽預賽馬上就要開始了。想要報名參加的同學可到各自的小隊長處報名參加。”老師清脆的聲音在教室里久久回蕩著。

　　“對，為什么不可以利用這個機會來自我證明一下呢?我一定要得到屬于我自己的精彩!”我暗暗說道。

　　于是我決心奮力一搏，為了我自己的榮譽與精彩而努力奮斗。我讓父親為我買了幾套“希望杯”教程的書，托母親幫我報幾個奧數班，而我則在數學題海里暢游，在駕馭學校之間不停地奔波著。在學校里，我認真學習、做題，努力做筆記，在家里，我不斷考慮每一道題目的解題方法。遇到不懂與不理解的問題我也會請教老師或是上網搜尋解題技巧，但我從來不會放棄。有一次，我就遇到了這樣一個難題——這題讓我求出一個兩次三項是中的所有系數，但所給條件并不充分，我正想放棄，但我又想起了我一直以來追求的那份精彩，我有沉下心來慢慢思考。“換元，換元就能解了!”我在長時間的思考之下終于想出了解題方法，我萬分高興。隨著時間的推移，我的數學能力越來越強，我的付出終于有了回報。

　　終于，上海初中數學競賽開始了，我從容應對，一路過關斬將，最終殺入決賽。在決賽中，題目漸漸變難，我也放開手腳，嘗試用各種方法來解題。終于，我寫下了最后一題的答案，又邁著輕盈而又沉重的步伐交了卷，走出考場。

　　結果很快出來了，我的了二等獎。我歡呼雀躍，我終于得到了那屬于我的精彩。

　　幾天后，那個夢想成為了現實。站在領獎臺上的我，暗暗思忖著：每一個人都會有屬于自己的精彩，而努力，就是打開這扇叫做精彩的大門的金鑰匙!

　　第三篇：總有屬于我的精彩

　　一直以來，我是個文靜羞澀的女孩，從不大聲講話，屬于那種“混在人群中”“紅榜白榜皆無名”的蕓蕓眾生。民樂隊的一次經歷讓我脫穎而出，對自己有了新的認識：勇敢地接受挑戰，就能贏得屬于我的精彩。

　　我本是民樂隊的“三流”角色：敲“三角鐵”的。位置在樂隊最后一排的角落里，無足輕重;合奏間隔時敲那么幾下，少人關注。

　　民樂隊的靈魂人物是揚琴演奏者，那是個漂亮女孩，她像高貴的公主牽引著人們的視線。那時，我正在看一篇關于依米花的文章，依米花生長在非洲荒漠，一花四色，絢麗無比。然而，她要經過五六年的積蓄，才能贏得短短兩天的花期。有時，我注視著“公主”的背影，幻想自己也能像依米花那樣綻放一次屬于我的精彩。

　　因為揚琴“公主”社會活動較多，作為陪練，我學會了一些揚琴技法。那天距區音樂節不到一星期，老師急急忙忙找到我：“公主”病了，要我代替她演奏揚琴。“公主”的優雅和氣勢哪能一蹴而就?我把頭搖得像撥浪鼓。

　　“難道你不想改變一下自己?沒有人天生出類拔萃，相信你能行!”老師的話不重也不輕，卻點到了我的“穴位”。

　　接下來的日子忙碌而艱辛。每天下課后，我端坐于琴前，手持琴竹，如蝴蝶般不斷翻飛、跳躍。輪竹、棍竹、滑竹并用，顫音、頓音、撥弦齊發，盡管累得腰酸背疼、手不能舉，卻樂此不疲。在刻苦的訓練中，我逐漸成為民樂隊的“領軍人物”。

　　我演奏《金蛇狂舞》，抑揚頓挫，慷慨激越;我演奏《銀河會》，曹衣出水般輕柔，吳帶當風般飄逸。更多的時候，我掀動琴弦，在旋律流淌中俯首聆聽心靈的詠嘆。那樣的時候，依米花總會不期而至，我想象著她細小的經脈中一定有火一般的信念：開花，開花，熱烈而又坦然地開花!

　　音樂節如期而至，我第一次自信地成為焦點，在一片或詫異或驚喜的注目中完美地詮釋了揚琴的魅力，同時收獲了鮮花與掌聲。

　　從此，我變得大膽而開朗。我想，人生亦是如此，把握機遇，全情投入，每個人都會贏得屬于自己的精彩。一切都在變化，一切也剛剛開始。
 

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