不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文合集10篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文1

　　我并不認(rèn)為身邊的同學(xué)中有愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)的興趣。而這個(gè)社會(huì)卻是由考試織成的，學(xué)習(xí)知識(shí)考試的附加品。

　　畢竟是初三生，我們只能背朝天面朝題海，抬起頭，也只能望一望漆白了黑板的公式。看厭了白得發(fā)亮的黑斑，眼皮落了下來，眼神停住了，那是下課時(shí)從書柜里拿出的。不禁笑了起來：大家都變了。過去的兩年，教室一角的書柜被一本又一本厚厚的名著塞滿，每一格柜子都塞進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的故事。而如今，書柜塞不滿了，但每一格柜子都塞進(jìn)了一堆又一堆的故事。微微地懂了，名著在初三駐留，并不能引起注意。一本本的書刊，才能讓我們滿足。聽課時(shí)的一頭霧水也會(huì)隨著心靜，散出絲絲微涼。

　　烈日的日光透過窗戶，汗水蒙上了金輝。轉(zhuǎn)角，毒辣的平行光，不甘的從我們身后離開，長(zhǎng)嘆一口氣，強(qiáng)裝著嬉笑與朋友走在回家的路上。

　　誰還能笑得出來呢。笑的次數(shù)太多了，和誰一起笑過，都如鉛筆字那般，淡淡地淡淡地被歲月抹去。為什么沒有人陪我一起哭呢？也許我們真該好好哭一哭，或許那樣，苦澀的回憶就會(huì)溶解在淚水中。

　　路過小巷人家，黃梅出墻。啊，臘月就要開臘梅，而朋友錯(cuò)說成桂花，讓疲憊的眼皮滿意的合上，又滿足的睜開。青澀的大鴨梨被涂上了一層淡淡的花香，清苦的味道只能躲藏在滿是疙瘩的果皮里。即便是酸澀，也要散發(fā)出沁人心脾的清香。

　　是啊，為什么我們非要在意那些令人麻木的事情。

　　微笑平和，陽光總是燦爛的；陌上花開，美麗總是虛假的；荼蘼零落，時(shí)光總要過去的；阡下鳥語，生命總要來到的。我們偶在坎坷的路上，笑聲總是陪伴我們的。而過去的頹廢和現(xiàn)在短暫卻無用的理性思考又有什么用。擠滿黑板的公式，讓人眼花。或許我們只需記得一個(gè)公式--艾米麗公式：每一天，不管用什么方式，我都會(huì)過的越來越好。

不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文2

　　我們都成長(zhǎng)著，告別了過去，不斷追求與努力，也許成長(zhǎng)的足跡從不讓人忘懷。

　　姐，你出去一下行嗎？弟弟那渴望的眼睛望著我。

　　那好吧，就不打擾你玩游戲的時(shí)間了。這么神秘。我邁著腳步走出房間、

　　就這樣，我放下了不解。兩個(gè)星期后，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)文件夾。打開一看，發(fā)現(xiàn)一段很長(zhǎng)的文字，閱讀后才弄清這是弟弟所建的。一段文字，使我驚訝的不是弟弟會(huì)建文件夾，而且建在一個(gè)兩重文件夾中，令我感觸的是文字的內(nèi)容。

　　里面寫了弟弟因考試差而被老師責(zé)罵感到灰心喪氣，總害怕拿不了第一的心情。弟弟長(zhǎng)大了，他懂得了學(xué)習(xí)的重要性了，他懂得了釋放自己的內(nèi)心世界，他懂得了關(guān)心前途了。曾經(jīng)的他，膽怯懦弱，只懂得享樂，卻不懂得什么叫擔(dān)憂。童真的他更別說去擔(dān)心成績(jī)下降，一副自大狂的樣子。

　　他真的長(zhǎng)大了，或許不會(huì)引人矚目，但他的一切都在告訴別人；我長(zhǎng)大了。

　　身體上的某些部位發(fā)生變化，可是真正的成長(zhǎng)是心靈上的成長(zhǎng)。由童年走向成熟，有無知走向知之甚多，生活也變得多姿多彩。那樣便成長(zhǎng)了。

　　光陰似箭，日月如梭。與我弟弟一樣的是，他們都能感覺到日歷上的頁數(shù)一天天減少，換了一本又一本。嬰兒，幼年，少年，青少年，成年，鬧年這些是每個(gè)人必經(jīng)的。人生道路上并不是一帆風(fēng)順的，中回跌跌伏伏，稍微一泄氣，你就別拋入風(fēng)浪之中，掙扎，掙扎，掙扎。但如果你在風(fēng)雨之中獲得了人生的感悟，你便逐漸成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的足跡中會(huì)有的，關(guān)鍵是你的造化。

　　無意間的發(fā)現(xiàn)，變領(lǐng)悟了成長(zhǎng)之路。那么的美好，同時(shí)也是發(fā)人深醒的。

　　我們?nèi)缧〔菀粯樱刻於妓蔽曷叮蝗缁▋阂话悖刻煜碇鴪@丁的合呵護(hù)：如小路一般，每天領(lǐng)略過路人的腳步。

　　無意間的發(fā)現(xiàn)，我們成長(zhǎng)了！

不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文3

　　我們總是不由自主的嘲笑著那幾年的無知，念著自己的改變，亦或是真正的變了真正的再也不愿記起，一點(diǎn)兒也尋不到舊時(shí)的影子了。可是那種特殊的懷念又算什么呢。

　　那時(shí)我身邊有著最親的朋友，有著最天真的笑容，連桌上刻畫的點(diǎn)滴也那么溫馨。可是我變了，改變了放棄了原來的自己，反過來變成了那時(shí)候最討厭的那群人中的一份子。

　　苦讀。學(xué)習(xí)又學(xué)習(xí)，我不知道這樣一味的讀書是在干什么，黑紙白字的試卷，行行都是無奈的無奈。我看不到，也聽不到感受不到任何人的溫暖。

　　房間亦然是雜亂的，輔導(dǎo)書資料散了一地，于是才感嘆著現(xiàn)在連這種時(shí)間自己竟然也不愿意抽出，任一翻，卻翻出了過去的日子，那無知的幾年時(shí)光，彩色蝴蝶的翅膀翩翩飛舞，不由得飛出了現(xiàn)在的雜味，我才猛然回首。

　　匆然的三年，我發(fā)現(xiàn)了什么，又了解了付出了奉獻(xiàn)了什么呢？

　　于是我才開始第一次的思索。

　　想起了那個(gè)叮當(dāng)叮當(dāng)哼著歌兒的半瓶醋，那完整安然的一瓶醋寂靜的呆在一旁，一瓶醋說半瓶醋不務(wù)正業(yè)，叮叮當(dāng)當(dāng)，我卻一直覺得那半瓶醋才得到了它自己的幸福，它叮當(dāng)叮當(dāng)唱著它的人生，即使在自己的叮當(dāng)中失去了最后的半瓶醋，留下了那僅僅一個(gè)醋瓶，但是生命沿途中的風(fēng)景，一覽無余。

　　這樣回首再去望，也許此時(shí)我才是真的發(fā)現(xiàn)了值得我自己珍惜的世界，發(fā)現(xiàn)了一直在身邊的朋友，發(fā)現(xiàn)了這時(shí)候陽光是那么溫暖的照向每一個(gè)地方。

　　現(xiàn)在的不經(jīng)意，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)我自己的一生，這一輩子所需要真正發(fā)現(xiàn)的從未留意牽掛的事情，所以，我會(huì)一直記住這時(shí)候的這份心情。

不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)作文4

　　一次不經(jīng)意的路過，偶然不經(jīng)意的一瞥，便有了一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)我溫暖了一整天，讓我丟掉了煩惱、獲取了力量……

　　我們小區(qū)的后院，我很少光臨顧。一是因?yàn)楹笤航?jīng)常有些小孩吵鬧，再是后院光禿禿的墻、光禿禿的地，沒有花草，實(shí)在荒涼。

　　去年的我，剛踏入初中的大門，面對(duì)突如其來的壓力，我極度不適應(yīng)，面對(duì)不理想的成績(jī)，老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑，我像一只受驚的貓，躲在角落里哭泣，我不愿去面對(duì)這一切，開始厭惡初中生活。

　　那天，又是一次考試結(jié)束，我拿著自己都不想看的卷子回到家中。我呆呆地望著墻壁，開學(xué)以來遇到的失敗、嘲笑、不公平一股腦地涌向心頭。不滿，難過，憤怒的情緒如潮水一般我再也控制不住，我重重地將筆摔在桌上，沖出了家門。

　　我漫無目的地在小區(qū)里走著，就這樣，我慢慢地走到了后院。深秋，天氣寒涼，世間仿佛突然失去了綠色，滿目暗黃。我的淚水洶涌而出。突然間，眼前出現(xiàn)了一抹明晃晃的翠綠，我伸出手拭去眼前的淚。

　　在那光禿禿的墻根下，竟生著一株小草！在水泥地的夾縫中，它的根有些甚至裸露在外，但它仍是這后院難得的的翠綠，依靠著這僅有的，稀薄的一層泥土，少得可憐的雨水，在這不毛之地創(chuàng)造了奇跡，努力地向世人證明它的存在。在逆境中成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)。

　　那一刻，我心中的情緒像晨霧被風(fēng)輕輕吹散了，心中不再壓抑，淚水也止住了。既然一株草，都能在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，向世人證明它的價(jià)值，那我呢？我既然不甘于現(xiàn)狀，那就應(yīng)將煩惱化為我的動(dòng)力，證明我的能力、我的價(jià)值。

　　回到家中，看著卷子，我釋然了，不再驚慌失措，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。那株小草，那個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，就這樣，激勵(lì)著我不斷前行，不再恐懼，不再后退。