發現作文500字左右
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的發現作文500字左右,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
發現作文500字左右1
冬爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘邁著輕盈的腳步,來到了人間。燕子爸爸帶著燕子媽媽一起唱著春天的歌,從遙遠的北方飛來了!
天氣漸漸地暖和起來了,春天的陽光格外明媚,太陽紅紅的光束射過來,溫柔地撫摸著你。我們一家懷著愉快的心情,來到白水寨踏青。
來到白水寨,我們迎著撲面而來的春風,走在石板路上。放眼望去,你是否已經發現那光光的樹叉上已透出一層朦朦朧朧的綠意。哦,我發現了。春天的使者到來了,是它喚醒了沉睡一冬的小草。繼續向前走,我們欣賞著小路兩旁剛探出頭來的小樹苗。有些美麗的花朵白底藍邊,水靈靈的,它們紛紛綻開笑臉;有的花朵紫紅相間,萬分嫵媚,遠遠望去,好像一只只展翅欲飛的美麗蝴蝶;甚至連周圍的湛藍色屋頂上也開滿了粉里透紫的牽牛花。一陣陣微風吹來,花兒們搖擺著身體仿佛在向我們這些游客招手。蒙蒙的細雨密密地斜織著,我們環視四周,各種各樣的花朵都沐浴在春雨之中。這樣的美景在其它季節可是并不多見的。
一路上,我還驚奇地發現人們已經脫去了厚厚的大衣與棉襖,換上了色彩鮮艷的春裝,紛紛在山上鍛練身體。
一陣風吹來,我望了望身后那如詩如畫的美景,這一切,仿佛是一位別出心裁的畫家用手中的筆所描繪出的一幅絕妙的畫。而這位畫家,就是那位創造世界萬物,充滿神奇與奧妙的它——大自然。
春天,是一個生機勃勃,充滿活力的季節,她給人們帶來了希望。我想:一年之計在于春。我應該珍惜每一寸光陰,用功讀書,對社會做出貢獻。
時候不早了,我們依依不舍地離開了白水寨。
發現作文500字左右2
在清風明月之夜,或朝陽初起之時,行走于遠山近水之際,拂風楊柳之間,整個身心沉浸其間,會發現這世界真的很美。
總是在不經意間,發現眼角稍露滄桑痕跡;總是在不經意間,發現自己已匆匆之勢流轉了一天又一天。世界的節奏越來越快,已不容人們改變。工作!工作!生存的基本條件已抹滅了人們對生活的認知。人們應該發現世界的美麗,把握生命里的每一分鐘,與大自然熱情相擁。
閉上眼,只見小船兒蕩起漣漪一圈圈散開去。眼前就像水聲燈影里的水墨畫,多么寧靜的江南水鄉。春水像一湖翡翠,比天更藍更綠,澄澈如洗,水天一色,風月無邊,“江雨霏霏江草齊”,黃鶯深藏在綠樹濃密的枝葉間啼叫,纖長的楊柳絲隨風斜飛,輕拂著長江堤岸。江邊濤聲依舊,芳草萋萋。仰泰山之高,聽黃河怒嚎,一切的一切,盡收眼簾。
“人生如白駒過隙,匆匆已過,轉瞬百年。”人生苦短,時光匆匆走過,一片繁忙的憂傷。生命不應這樣走過,應當用明媚的眼睛去發現這大自然的美。在悠閑中偶爾捧起一杯拿鐵,咖啡的香醇和牛奶的絲滑如藝術般完美結合,淡淡絲甜。其實生活又何嘗不是這樣,有酸有甜有風霜,我們應當學會享受這生活,去發現大自然的美,去發現大自然的饋贈,去發現人類對大自然的傷害,去發現人類沒了大自然便一無是處。
愛護環境,發現罪惡。
享受生活,發現美麗。
發現作文500字左右3
盼望著,盼望著,春姑娘終于挎著她的小花籃,輕悄悄地走來了。
春姑娘一個不留神就把籃子里五彩繽紛的花撒得遍地是,引得小蜜蜂和各種各樣的蝴蝶,都紛紛趕來。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,把正在酣睡的小動物們吵醒了。他們打著哈欠走出來,就聞到了帶著點兒甜味兒的空氣,立刻精神百倍,想去瞧一瞧外面將是怎樣一副欣欣向榮的景象。
這時,春姑娘又揮了會揮她那神奇的魔法棒,給柳樹增添了一絲嫩綠,她接著又偷偷告訴小草:我來了,快點出來看看吧!小草便破土而出,左顧右盼,好奇地打量著這五彩斑斕的世界。
春姑娘又覺得少了點什么,可怎么也想不起來,著急的哭了出來。這一哭池塘的水滿了,各種植物也打起精神來了,櫻桃花、白玉蘭、山茶花,迎春花都綻開了燦爛的笑臉。
待一切準備都完成時,春姑娘便化作一股春風,鉆進門窗,飛到人們的鼻尖上,家家戶戶都充滿了花香,充滿了春天的味道。小朋友們都穿上衣服,叫著爸爸媽媽爺爺奶奶,一家老老小小都去尋找春天的腳印,去聽聽春天那美妙的聲音。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,好迎接新的一年。
這時,全世界似乎都活了起來,處處充滿活力,充滿希望。小鳥在枝頭唱著婉轉動聽的曲子,孩子們在草坪上玩鬧、嬉戲,喧鬧聲不絕于耳,蝴蝶在花旁飛來飛去,蜜蜂也不停地舞著、鬧著。各種花朵含苞待放,空氣里卻已浸著花香,柳樹上的乳芽綠的能滴出水來,小草也隨風擺動。
春天是那樣嫩,春天是那樣新,春天是那樣美,讓我們穿上衣服,整裝待發,一起去發現春天的美吧!
發現作文500字左右4
開學了,我高興地來到學校,又見到了可愛的同學,敬愛的老師,內心充滿了無比的喜悅。
報到完后,我抱著剛領到的新課本,一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了,一邊包書皮,一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本,啊!是《秋天的圖畫》。
梨樹掛起金黃的'燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?看,藍天上的大雁作出了回答,它們排成一個大大的“人字”,我久久地看著那大雁組成的“人字”,皺了皺眉頭。“咦”怎么和老師講的不一樣呢?記得老師講過大雁在空中飛行,是由一只大雁領隊的,可畫面上怎么會出現兩只領隊的大雁呀?明天到學校我得問問老師。
第二天我早早地來到學校,著急地等老師來解開心中的疑惑。李老師終于來了,我連忙拿起書本,三步并作兩步走了過去,說:“李老師,畫錯了。”“啊,畫錯了?”老師推了推眼鏡好像沒有明白過來,我趕緊又說:“李老師,是課本上這里的畫畫錯了。”李老師接過了課本,認真地看了起來。只見李老師嘴角好像動了一下,手也微微顫了一下,慢慢地,李老師的臉上露出了甜甜的微笑,看著我說:“很好,能把學到的知識用起來了;不錯,能夠細心觀察,發現錯誤,非常好!”李老師把書還給了我,讓我先回到座位上去。
第三天,李老師好像比往常來得更早些,第一節是語文課,李老師首先要同學們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫”,接著要我們仔細觀察課文下方的圖畫,然后問我們發現了什么?我似乎明白了李老師的用意,把小手高高的舉了起來……
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/faxian/4094220.htm