我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文，歡迎大家分享。

我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文1

　　有一天，我在學(xué)校里玩，無意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上，聚精會(huì)神地看著什么。

　　我因?yàn)楹闷妫郎?zhǔn)備過去看個(gè)究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說等一會(huì)兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個(gè)究竟。于是，我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩，在強(qiáng)烈的陽光下，拿著一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地?zé)馈Ｎ規(guī)е蓡柣丶伊恕?我一回家就問媽媽怎么回事，螞蟻為什么會(huì)被放大鏡燒死。媽媽說：“自己先動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在想不出來再查資料。”我想了半天也不知道答案。于是，我去看《十萬個(gè)為什么》，才知道原來是因?yàn)椋禾柟饩€通過凸透鏡聚焦成一點(diǎn)，形成很高溫度，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。

　　雖然這個(gè)原理，我現(xiàn)在還不是太明白，我相信等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白的。原來生活中到處都有科學(xué)啊！

　　篇五：我的發(fā)現(xiàn)

　　我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非常可愛，腦袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個(gè)硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動(dòng)，就給它取了個(gè)名字叫‘大動(dòng)’。入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)現(xiàn)大動(dòng)不吃不動(dòng)，躺在池里，把身子縮進(jìn)了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著……便哭著喊：”爸爸，烏龜死了。”爸爸聞聲而來，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸摸了摸腦袋說：“我想不會(huì)吧——你上網(wǎng)查一下！”聽了爸爸的話，我便上網(wǎng)查資料。啊，我發(fā)現(xiàn)原來如此——烏龜冬眠！于是我哈哈大笑，高興的對(duì)爸爸說：“烏龜沒死！它在冬眠。明年春天，它就會(huì)蘇醒過來！不信，咱們走著瞧！”從那天開始，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進(jìn)廚房，只見大動(dòng)伸開四爪，爬起來了，還吹出了一個(gè)小泡泡，好像在說：“主人，我們又見面了！”我高興地跳了起來，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著：“大動(dòng)，你醒了，醒了！”經(jīng)過觀察和查閱資料，我發(fā)現(xiàn)了，原來烏龜真是會(huì)冬眠的。我心里有說不出的高興！

我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文2

　　每個(gè)人從每種事物中都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)：牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了地球的引力；瓦特從水壺?zé)_產(chǎn)生的蒸氣中發(fā)現(xiàn)了水蒸氣的作用，從而發(fā)明了蒸氣機(jī)；魯班從植物的小齒中發(fā)明了鋸子……我在生活中也有些小發(fā)現(xiàn)，在這兒拿出來跟大家分享一下吧！

　　那是我8歲的時(shí)候。一天，我注意到我家的小貓舉動(dòng)異常：沒事的時(shí)候總愛用爪子抓門；從鐵門縫跳出或跳進(jìn)時(shí)總把頭晃一下，晃了以后，有時(shí)不跳進(jìn)來或跳出去，然后在原地“喵喵”亂叫，小貓的行為真是太奇怪了。于是，我打算重出江湖，調(diào)查這“詭異”現(xiàn)象。

　　為了調(diào)查，我拿出“武器”——《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》，戴上墨鏡、口罩和手套，沖向了調(diào)查對(duì)象——小貓。小貓見我來勢(shì)洶洶，殺氣騰騰，大驚失聲，連“喵”帶跑沖向大門。我來個(gè)急剎車，從側(cè)門沖出，逮住了正要從大門“越獄”的小貓。 我不等小貓喊半聲“冤枉”，我便把它押（準(zhǔn)確地說是抱）入客廳，拿出“捆仙索”，對(duì)準(zhǔn)小貓來個(gè)五花大綁，開始了我的研究。我對(duì)小貓抓門的動(dòng)作進(jìn)行分析，決心從爪子入手，開始研究。我強(qiáng)制性地逼近小貓“亮出法寶”，對(duì)爪子仔細(xì)研究后，翻開《十萬個(gè)為什么》查找有關(guān)“貓”的知識(shí)。皇天不負(fù)有心人，我終于找到了。原來，貓?zhí)脹]有抓老鼠，爪子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，以后，抓老鼠就會(huì)變得極不方便，它們便會(huì)尋找可以磨爪子的東西磨它們的爪子，使爪子不會(huì)變得遲鈍。哼哼，果然難不倒我。下一個(gè)問題我也如法炮制，可這回卻找不到答案。也難怪，誰會(huì)研究貓?jiān)趺刺F門縫呢？我決心自己解決。我先推斷出胡子跟這個(gè)問題有絕對(duì)性的關(guān)系，再量出貓胡子的長(zhǎng)度與身體最寬處的長(zhǎng)度，一比較，完全相同，我不禁樂開了花，原來，貓身上也有小型工具呀！小貓晃腦袋，其實(shí)是在測(cè)量鐵門縫的大小，才確定是否可以跳進(jìn)跳出，真有意思！

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，只要我仔細(xì)觀察身邊的事物，一定會(huì)有更加重大的發(fā)現(xiàn)的！

我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文3

　　“當(dāng)當(dāng)！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。

　　媽媽全身的毛似乎都豎了起來，但她不得不柔下聲來，對(duì)我說：“女兒啊，為什么你的寒假作業(yè)這么多未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)？”

　　我用眼睛余光瞟了瞟那堆作業(yè)，的確，很多作業(yè)上打著大大的問號(hào)，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來，用強(qiáng)硬的語氣反駁：“怎么了怎么了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點(diǎn)小事！”

　　媽媽用嚴(yán)肅的口氣對(duì)我說：“什么叫下次！下次萬一你還這樣，想想看！”

　　伴隨媽媽的話語，我陷入了回憶。

　　寒假開始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業(yè)。媽媽叫我多做些作業(yè)，抓緊時(shí)間。但我卻不以為然：“怎么，不是還有很多天嗎，怕什么！”旅游計(jì)劃啟動(dòng)！媽媽經(jīng)常提醒我多做些作業(yè)，好安心地玩，可我總是不做。

　　結(jié)果，出乎我意料的是，因?yàn)橘I不到車票，我們要推遲兩天回杭州，離開學(xué)報(bào)到只剩六天時(shí)，我還在南京，我開始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎么辦？時(shí)間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩著我。媽媽幸災(zāi)樂禍說：“誰叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評(píng)好了！”連媽媽都這么說，我沮喪得都快絕望了。

　　雖然開學(xué)前我做完了所有作業(yè)，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時(shí)間都在書桌前。我心里那個(gè)后悔呀！

　　“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑椤保@些合理安排時(shí)間的道理我都懂。但我仔細(xì)地回想整件事情，發(fā)現(xiàn)：如果早點(diǎn)多做些作業(yè)，不要把事情排到限制期的最后，就不會(huì)導(dǎo)致最后手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業(yè)，質(zhì)量也會(huì)大大提高。因?yàn)榭赡軙?huì)有其他情況發(fā)生，影響原來的安排，所以，我要吸取這個(gè)教訓(xùn)，早點(diǎn)把事情做完，給自己留有余地。