我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文,歡迎大家分享。
我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文1
有一天,我在學(xué)校里玩,無意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上,聚精會(huì)神地看著什么。
我因?yàn)楹闷妫郎?zhǔn)備過去看個(gè)究竟,方潮等人叫我去玩,我跟他們說等一會(huì)兒,他們問我干啥去,我用手指了指那兒,他們一看也說要去看個(gè)究竟。于是,我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里,我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩,在強(qiáng)烈的陽光下,拿著一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地?zé)馈N規(guī)е蓡柣丶伊恕?我一回家就問媽媽怎么回事,螞蟻為什么會(huì)被放大鏡燒死。媽媽說:“自己先動(dòng)腦筋想一想,實(shí)在想不出來再查資料。”我想了半天也不知道答案。于是,我去看《十萬個(gè)為什么》,才知道原來是因?yàn)椋禾柟饩€通過凸透鏡聚焦成一點(diǎn),形成很高溫度,能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個(gè)原理,我現(xiàn)在還不是太明白,我相信等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白的。原來生活中到處都有科學(xué)啊!
篇五:我的發(fā)現(xiàn)
我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非常可愛,腦袋是三角形的,小小的,爪子尖尖的,背上有一個(gè)硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動(dòng),就給它取了個(gè)名字叫‘大動(dòng)’。入冬了。一天早上,我到廚房一看,發(fā)現(xiàn)大動(dòng)不吃不動(dòng),躺在池里,把身子縮進(jìn)了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著……便哭著喊:”爸爸,烏龜死了。”爸爸聞聲而來,也大吃了一驚,用手摸了摸烏龜。它還是一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸摸了摸腦袋說:“我想不會(huì)吧——你上網(wǎng)查一下!”聽了爸爸的話,我便上網(wǎng)查資料。啊,我發(fā)現(xiàn)原來如此——烏龜冬眠!于是我哈哈大笑,高興的對(duì)爸爸說:“烏龜沒死!它在冬眠。明年春天,它就會(huì)蘇醒過來!不信,咱們走著瞧!”從那天開始,我等呀等,盼呀盼,終于盼到了第二年的春天了。一天,我跑進(jìn)廚房,只見大動(dòng)伸開四爪,爬起來了,還吹出了一個(gè)小泡泡,好像在說:“主人,我們又見面了!”我高興地跳了起來,不停地玩弄它的硬殼,嘴里不停地叫著:“大動(dòng),你醒了,醒了!”經(jīng)過觀察和查閱資料,我發(fā)現(xiàn)了,原來烏龜真是會(huì)冬眠的。我心里有說不出的高興!
我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文2
每個(gè)人從每種事物中都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn):牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了地球的引力;瓦特從水壺?zé)_產(chǎn)生的蒸氣中發(fā)現(xiàn)了水蒸氣的作用,從而發(fā)明了蒸氣機(jī);魯班從植物的小齒中發(fā)明了鋸子……我在生活中也有些小發(fā)現(xiàn),在這兒拿出來跟大家分享一下吧!
那是我8歲的時(shí)候。一天,我注意到我家的小貓舉動(dòng)異常:沒事的時(shí)候總愛用爪子抓門;從鐵門縫跳出或跳進(jìn)時(shí)總把頭晃一下,晃了以后,有時(shí)不跳進(jìn)來或跳出去,然后在原地“喵喵”亂叫,小貓的行為真是太奇怪了。于是,我打算重出江湖,調(diào)查這“詭異”現(xiàn)象。
為了調(diào)查,我拿出“武器”——《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》,戴上墨鏡、口罩和手套,沖向了調(diào)查對(duì)象——小貓。小貓見我來勢(shì)洶洶,殺氣騰騰,大驚失聲,連“喵”帶跑沖向大門。我來個(gè)急剎車,從側(cè)門沖出,逮住了正要從大門“越獄”的小貓。 我不等小貓喊半聲“冤枉”,我便把它押(準(zhǔn)確地說是抱)入客廳,拿出“捆仙索”,對(duì)準(zhǔn)小貓來個(gè)五花大綁,開始了我的研究。我對(duì)小貓抓門的動(dòng)作進(jìn)行分析,決心從爪子入手,開始研究。我強(qiáng)制性地逼近小貓“亮出法寶”,對(duì)爪子仔細(xì)研究后,翻開《十萬個(gè)為什么》查找有關(guān)“貓”的知識(shí)。皇天不負(fù)有心人,我終于找到了。原來,貓?zhí)脹]有抓老鼠,爪子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng),以后,抓老鼠就會(huì)變得極不方便,它們便會(huì)尋找可以磨爪子的東西磨它們的爪子,使爪子不會(huì)變得遲鈍。哼哼,果然難不倒我。下一個(gè)問題我也如法炮制,可這回卻找不到答案。也難怪,誰會(huì)研究貓?jiān)趺刺F門縫呢?我決心自己解決。我先推斷出胡子跟這個(gè)問題有絕對(duì)性的關(guān)系,再量出貓胡子的長(zhǎng)度與身體最寬處的長(zhǎng)度,一比較,完全相同,我不禁樂開了花,原來,貓身上也有小型工具呀!小貓晃腦袋,其實(shí)是在測(cè)量鐵門縫的大小,才確定是否可以跳進(jìn)跳出,真有意思!
這就是我的發(fā)現(xiàn),一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),只要我仔細(xì)觀察身邊的事物,一定會(huì)有更加重大的發(fā)現(xiàn)的!
我的發(fā)現(xiàn)_三年級(jí)作文3
“當(dāng)當(dāng)!”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。
媽媽全身的毛似乎都豎了起來,但她不得不柔下聲來,對(duì)我說:“女兒啊,為什么你的寒假作業(yè)這么多未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)?”
我用眼睛余光瞟了瞟那堆作業(yè),的確,很多作業(yè)上打著大大的問號(hào),甚至鮮紅的叉。我慌了,但我一梗脖子,從位子上站了起來,用強(qiáng)硬的語氣反駁:“怎么了怎么了!不次努力不就行了!老媽你何必追究這一點(diǎn)小事!”
媽媽用嚴(yán)肅的口氣對(duì)我說:“什么叫下次!下次萬一你還這樣,想想看!”
伴隨媽媽的話語,我陷入了回憶。
寒假開始的六七天,我瘋狂地玩,根本不曾想到作業(yè)。媽媽叫我多做些作業(yè),抓緊時(shí)間。但我卻不以為然:“怎么,不是還有很多天嗎,怕什么!”旅游計(jì)劃啟動(dòng)!媽媽經(jīng)常提醒我多做些作業(yè),好安心地玩,可我總是不做。
結(jié)果,出乎我意料的是,因?yàn)橘I不到車票,我們要推遲兩天回杭州,離開學(xué)報(bào)到只剩六天時(shí),我還在南京,我開始焦急不安,如熱鍋上的螞蟻,坐立不安:“怎么辦?時(shí)間肯定不夠,死定了!”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩著我。媽媽幸災(zāi)樂禍說:“誰叫你之前不做完,這下慘了吧,就讓老師批評(píng)好了!”連媽媽都這么說,我沮喪得都快絕望了。
雖然開學(xué)前我做完了所有作業(yè),但是,那四天非常緊張,白天做,晚上也做,大部分時(shí)間都在書桌前。我心里那個(gè)后悔呀!
“先做重要的、必須做的事”,“在合適的時(shí)間做適當(dāng)?shù)氖虑椤保@些合理安排時(shí)間的道理我都懂。但我仔細(xì)地回想整件事情,發(fā)現(xiàn):如果早點(diǎn)多做些作業(yè),不要把事情排到限制期的最后,就不會(huì)導(dǎo)致最后手忙腳亂;如果不是緊張地趕作業(yè),質(zhì)量也會(huì)大大提高。因?yàn)榭赡軙?huì)有其他情況發(fā)生,影響原來的安排,所以,我要吸取這個(gè)教訓(xùn),早點(diǎn)把事情做完,給自己留有余地。
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