藍(lán)玫瑰花的作文
從作文的寫作命題來(lái)分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。下面小編為大家?guī)?lái)了藍(lán)玫瑰花的作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。
藍(lán)玫瑰花的作文篇一：
在一所平凡的學(xué)校里，不知是哪一天，一個(gè)雕刻著一朵藍(lán)色玫瑰的花盆上，忽然，花盆上的藍(lán)玫瑰好像被失了魔法一樣，竟然動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，它“嗖”得一聲跳到地上，水壺鏟子，花盆它們也都動(dòng)了起來(lái)：花盆像媽媽一樣把藍(lán)玫瑰抱到花盆里去：水壺像保姆一樣給藍(lán)玫瑰洗臉：鏟子則像 爸爸一樣到處去找土。一個(gè)小小的房間了一瞬間變得熱鬧起來(lái)，一切都有了生命。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣腳步聲，鏟子，花盆，水壺都馬上停止了工作，一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子，可是唯一沒(méi)有變的是那藍(lán)色的玫瑰花。
從門口進(jìn)來(lái)了一位高大的男士，原來(lái)他就是這個(gè)花盆的主人——?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)。
劉校長(zhǎng)一眼就看到了那朵藍(lán)色的玫瑰花。他驚訝極了，也高興極了。他讓說(shuō)有的學(xué)生都來(lái)參觀這朵神奇的花。并且這些可愛(ài)的孩子們還每人送上了他們最美好的祝福：
“希望這朵玫瑰花越來(lái)越美麗!”“希望這朵玫瑰花能越來(lái)越大”……到最后一個(gè)孩子的祝福，這是最后一個(gè)祝福，哪兒孩子想了半天才說(shuō)：“希望這朵玫瑰花每年都會(huì)開(kāi)放!”
每當(dāng)所有人都不在的時(shí)候，鏟子就會(huì)按時(shí)把最有營(yíng)養(yǎng)的黑土換到花盆里去。水壺每天都把最甜的清露給藍(lán)玫瑰喝…….一天一天地過(guò)去，經(jīng)過(guò)他們的呵護(hù)。藍(lán)玫瑰靈驗(yàn)了他們的祝福，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越漂亮……可是不知道它能不能靈驗(yàn)最后一個(gè)祝福。
有一天，一個(gè)七八歲的小女孩那著玫瑰花高高興興地跑出了校園。劉校長(zhǎng)一見(jiàn)____極壞了。馬上追過(guò)去去，心想：這么小的孩子就學(xué)會(huì)偷東西了。真是的，抓著了他，一定要好好地教育。
只見(jiàn)那個(gè)幼小的.身影進(jìn)了一家醫(yī)院。
一個(gè)病重的母躺在一張光禿禿的白色病床上，她奄奄一息，還不停地咳嗽，看到這一幕，劉校長(zhǎng)的眼睛紅了，小女孩高興地對(duì)那位母親說(shuō)了一堆話，因?yàn)樵陂T外，所以聽(tīng)不大清楚，后來(lái)一問(wèn)護(hù)士才知道，這是一個(gè)悲慘的家庭，在小女孩剛出生的那一剎那，她的父親就出車禍死了，只留下這可憐的母女二人，可是因?yàn)槟赣H頂不住壓力，得了這個(gè)性病，聽(tīng)說(shuō)只要聞了這朵花的香味一個(gè)月，并就會(huì)好。
劉校長(zhǎng)聽(tīng)了這些話之后，什么也沒(méi)說(shuō)，望了她們一眼就悄悄地走了。
一個(gè)月后，劉校長(zhǎng)去醫(yī)院想看看她們母女倆，可是發(fā)現(xiàn)那白色的病床空空的，一問(wèn)護(hù)士才知道她們沒(méi)走一會(huì)兒。劉校長(zhǎng)只好回到學(xué)校
到了學(xué)校，劉校長(zhǎng)總覺(jué)得花盆那邊怪怪的，好像被翻動(dòng)過(guò)。仔細(xì)一看，里面還有一張紙條，上面歪歪扭扭地寫著：
叔叔，我借用了一下你的玫瑰，不過(guò)我已經(jīng)把它埋在花盆里了。明年的夏天，它會(huì)再開(kāi)花的!
不久，“最后一個(gè)祝福也靈驗(yàn)了”。
藍(lán)玫瑰花的作文篇二：
許多花都它自己的語(yǔ)言，也有它自己獨(dú)特的象征，唯獨(dú)藍(lán)玫瑰卻讓人琢磨不透。
藍(lán)玫瑰是十分美麗的，只一粒小水珠，它總會(huì)變得像小溪一般清涼。人們總會(huì)把它捧上天，有把它擬人化，也會(huì)把它比喻化的，受到世人的愛(ài)慕。是呀，她那么美，誰(shuí)不會(huì)去關(guān)注她呢?
清風(fēng)拂過(guò)，它隨風(fēng)飄動(dòng)，她那優(yōu)雅的舞姿，多么迷人?？墒窃谒恋耐獗硐?，還隱藏這一顆脆弱的心，悲痛的心。晚上，她總是飽經(jīng)風(fēng)霜，一刻也不能安穩(wěn)。你看，就連晚上都這樣，那生活怎會(huì)一帆風(fēng)順呢?她的心漸漸變冷，于是她便長(zhǎng)滿了刺。就像一個(gè)人，表面上光鮮亮麗，可私底下，卻只能隱淚作痛。那種心情，恐怕只能有藍(lán)玫瑰能懂了。藍(lán)玫瑰，雖然有快樂(lè)的時(shí)候，可是，她不能躲避的是她這一生所要代替不開(kāi)心的花語(yǔ)。這種心情我能理解。
人生處處都有不如意，但不能平的，為什么要白白走這一遭啊!不管是動(dòng)植物，還是人，都有感情。可生活的不如意，只能寄托在藍(lán)玫瑰身上。不過(guò)，我還要謝謝它，能夠?yàn)槿朔謸?dān)一些煩惱。雖然它寓意著不開(kāi)心，可不代表她不能生活燦爛!
好了，振作起來(lái)，一切困難都打不到你。春天的藍(lán)玫瑰，就是我們的榜樣，做出最好，最真實(shí)的自己!
藍(lán)玫瑰花的作文篇三：
我喜歡藍(lán)色，曾經(jīng)聽(tīng)一位朋友說(shuō)有藍(lán)色的玫瑰，名曰“藍(lán)色妖姬”，心里便很向往：用高雅又帶點(diǎn)詭異的藍(lán)色裝點(diǎn)的玫瑰會(huì)給人怎樣的感覺(jué)呢?
后來(lái)有同事從云南回來(lái)，給公司的女同事各帶了一束半干花，其中便有一支還未綻放的藍(lán)玫瑰。我小心地將她們插入水瓶里，可是沒(méi)多久，水卻被染成了淡藍(lán)色。同事告訴我，就目前來(lái)說(shuō)，天生藍(lán)玫瑰畢竟還是稀罕之物，所以市面上賣的藍(lán)玫瑰多是人工染成的。我有些失望，因這藍(lán)玫瑰;也有些氣憤，因那造假者。
“象玫瑰這樣脆弱的花被藥水沾染后不是很容易死嗎?”我又問(wèn)。同事告訴我用的是一種特制的生物藥水，不會(huì)危及玫瑰的生命。接著同事講述了這種藥水的來(lái)歷：發(fā)明者的母親很喜歡玫瑰，但是她喜歡紫色的玫瑰，發(fā)明者跑了許多地方，都被告之“世界上根本沒(méi)有紫色的玫瑰”，一天他忽然發(fā)現(xiàn)了一片被他無(wú)意中染了色的葉子，于是他經(jīng)過(guò)研究發(fā)明了這種不傷害植物自身生理系統(tǒng)的藥水，并親自染了一支紫玫瑰送給了他的母親。
也許凡事一旦被印上“愛(ài)”的名義，便容易被人理解和寬恕。盡管我知道這個(gè)故事本身的真假就難以確定，但我還是不再“追究”這支贗品藍(lán)玫瑰，我仍然小心地呵護(hù)著她，希望她能夠綻放。我想：不論是什么花草、不論是什么顏色、也不論是天然的還是人工的，我們都應(yīng)該珍惜，因?yàn)樗齻冊(cè)趥鬟f著情宜，傳遞著愛(ài)。
于是我仍然很有興致地告訴那位朋友：我得了一支“藍(lán)色妖姬”。朋友的回答平淡而感傷，他說(shuō)記憶里的“藍(lán)色妖姬”早已凋謝。我知道朋友最近心情黯然，其實(shí)我告訴他“我得了一支‘藍(lán)色妖姬’”就是希望他的心情有些許的明媚。人生不如意事十之八九，不要放棄自己，不用強(qiáng)求別人，走過(guò)這段陰霾的日子，更加堅(jiān)定的生活，不是很好嗎?而且為了你所愛(ài)的人，為了所有愛(ài)你的人，你沒(méi)有理由不去努力使自己快樂(lè)。
藍(lán)色玫瑰，傳遞愛(ài)的玫瑰，請(qǐng)將愛(ài)傳遞給那位朋友，也傳遞給天下所有不如意的人，告訴他們：愛(ài)自己，否則，又怎樣去愛(ài)別人!
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