敘寫我的發(fā)現(xiàn)作文
導(dǎo)語：發(fā)現(xiàn)一切的新鮮事物，新鮮事物令你眼前一亮，下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
星期日，我作業(yè)做完后就拿起水彩筆畫畫。突然，我覺得手上有東西在爬。我一看，原來是一只小螞蟻。我仔細(xì)觀察了它:它頭上有一對(duì)觸角，6條腿。我把它放在了桌子上，小螞蟻就爬到了一支鉛筆上。我不心把鉛筆掉在了地上。我想：小螞蟻肯定會(huì)摔死的。我急忙順著桌子看去，它竟然沒有死，怎么回事呢？
畫完了畫，我又抓了一只小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細(xì)看了它一下，居然毫發(fā)無損。我左思右想也想不出來。我就問知識(shí)淵博的媽媽，媽媽微笑著對(duì)我說:“你可以去查資料呀!”“對(duì)呀我可以去查《十萬個(gè)為什么》。”終于找到答案了，原來螞蟻的重量比較輕，當(dāng)它從高處落下的時(shí)候，就會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以達(dá)到地面時(shí)才會(huì)安然無恙。
我終于明白了其中的道理，只有你細(xì)心觀察生活是奧妙無窮的。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，我從圓通橋經(jīng)過時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來了。
回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二話不說，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
還記得在四年級(jí)上冊(cè)，王老師和我們一起養(yǎng)過綠豆，觀察過綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養(yǎng)了起來。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細(xì)一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細(xì)細(xì)的、嫩嫩的、長(zhǎng)著一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(zhǎng)根，而不是先長(zhǎng)其它部位呢？
為了解開心中的疑惑，我去向王老師請(qǐng)教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(zhǎng)根，是因?yàn)楦芪账莺宛B(yǎng)份，根長(zhǎng)得快、長(zhǎng)綠豆才能長(zhǎng)得快。”
聽了王老師的一翻解釋，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學(xué)習(xí)生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(zhǎng)大后就能為祖國做出貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，細(xì)心觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們一定可以在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
前天，我去飲食街吃早餐，驚奇的發(fā)現(xiàn)了飲食街變了樣。又干凈又衛(wèi)生。
原來，這幾天縣上“創(chuàng)衛(wèi)”。武功縣的環(huán)境衛(wèi)生很差，受到了批評(píng)，縣上重新整頓了飲食街。一排嶄新的.藍(lán)色門面房搭建在步行街人兩旁，統(tǒng)一的餐桌，統(tǒng)一的門頭，整齊美觀，餐飲人員統(tǒng)一帶上衛(wèi)生健康證，穿上潔白人工作服，熱情招呼客人。以前這條步行街又臟又亂，到處的車輛、攤點(diǎn)亂放。沒有專用消毒柜，沒有水龍頭，衛(wèi)生可差了。現(xiàn)在，這里又又干凈衛(wèi)生。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
暑假的一個(gè)下午我做完作業(yè)，覺得十分無聊，就溜進(jìn)爸爸的“工作室”里玩。看見他的工具箱里，有許多電線、電池、零件……我很好奇。便開始擺弄著他那些“寶貝”。我看見了一垠導(dǎo)線、一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡。把它們?nèi)贸鰜項(xiàng)冈谝黄穑纯磿?huì)不支有什么新奇的事情來。
我想了想便把電池的負(fù)極和正極這兩端連接起來，再把小燈泡放在上面。“啊”，好燙!我叫了一聲。爸爸聽見了走了過來問道：“怎么了?”“好燙啊!”我指著導(dǎo)線，把我剛才做的過程給爸爸講了一遍。我生氣地說：“它為什么不亮，還會(huì)發(fā)燙呢?”
爸爸笑著對(duì)我說：“傻孩，這是短路的現(xiàn)象。”爸爸把小燈泡放在電池上，用導(dǎo)線連接上：“啊!亮了!亮了，小燈泡終于亮了!”我高興地叫著。
可我又試了試，還是不亮。它們就像是調(diào)皮的“小娃娃”在我手上發(fā)燙，在爸爸手上發(fā)光。
爸爸手把手地教我如何操作小燈泡才會(huì)發(fā)亮。我學(xué)會(huì)了，調(diào)皮的“小娃娃”被我訓(xùn)成了聽話的“乖娃娃”了。爸爸還告訴我越多的電池，小燈泡就越亮。我又拿了一節(jié)電池過來，一試，啊!真亮，比原來的亮了許多。可是為什么小燈泡會(huì)發(fā)光發(fā)亮呢?爸爸告訴我，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)成光，所以小燈泡就會(huì)發(fā)光發(fā)亮了。
生活中到處都有知識(shí)，處處都有奧妙。只要你用心的去發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)得到更多的知識(shí)。
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