關于寫反思作文3篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫反思作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫反思作文 篇1
俗話說：“一葉知秋。”秋天，許多樹的葉子紛紛飄落下來，也有許多樹葉換上了新的色彩。因此，在本次作文前，我特意組織了一個名為“找秋天”的綜合實踐活動，我要求同學們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去秋游，到野外去，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，制成標本，帶回來仔細觀察。意在讓學生走近大自然，與秋天零距離接觸，通過對各種植物，特別是植物葉子的細致觀察，讓他們感受到秋天的美麗與迷人。這樣一來，對學生來說，就完全不是沒有東西可寫的問題了，而是如何利用好豐富、鮮活的資源了。
其次，我把自己收集的資源制作成課件在課堂中播放，讓學生再次感受秋天的美，喚起了他們表達的欲望。同時，通過讓學生展示自己收集的樹葉，介紹自己喜歡的樹葉，溝通了課內(nèi)與課外，梳理了學生在表達方面的思路，為學生更好地作文打下了基礎。
再之，在指導觀察上， 我從觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味幾個方面來進行，通過視頻引發(fā)學生想像和聯(lián)想，學生們一邊觀察，一邊品評，由顏色說到了形狀，味道，最后說到了用途，可以讓學生引用或借用詩詞和名人名家贊美秋葉的優(yōu)美語句來表達，氣氛輕松而熱烈。
最后，在動手寫作前，明確的對學生提出習作的要求，并進行寫作技法點撥，用自己的心靈去體驗，用自己的語言去表達，用童心為秋天涂抹色彩。一時間，秋葉、秋風把我們帶入了一個五彩斑斕的世界。
讓學生深入生活，仔細觀察，是寫好作文的關鍵。只要做了，即使是幾片普通的樹葉，也會在學生們的眼里飄逸成一道風景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。
寫反思作文 篇2
該來的還是來了，老師在今天的早讀公布了成績，果不其然，我這一次沒有考好，我也沒有有想哭，因為，媽媽給我講過，你付出了多少就會得到多少，但是這次考試也讓我看到了我之前的沒有看到的自己的'不足。
歷史：歷史我原本以為自己已經(jīng)掌握的不錯了，可是就是因為比別人少動了幾下筆，我的歷史書少了幾分的主機；所在以在考場上我只能對那本嶄新的課本抱怨。唉！這個解決方法好像只有瘋狂的補筆記吧！
地理：說到這一次地理考試我還是比較后悔的，后悔自己沒有認真聽中間那幾節(jié)課，這讓原本非常簡單的題，被我整得特別象在解一個化學公式。這個解決方法可能只有靠自己或問老師和同學把地理書重溫一下了。
政冶：政冶這一次沒考好就一定要反省一下了，考了前兩無單元，先別說是考的內(nèi)容最少的，連考的題都是最少的，可是就算是這樣我還是沒有考好，這應該就是理解能力上的，而我的理解力又不怎么好，所以我以后要加強閱讀，下功夫補語文還補政治，兩全其美。
生物：生物還是知識點十分模糊尤其是我經(jīng)常會卡在一個知識點怎么也不懂，但還好媽媽和姑姑是學醫(yī)的，只須她們給我講解一下應該就沒什么問題。
這一次我跌倒了，我會從哪里跌倒從哪里爬起來，而此時的長賽跑結(jié)束，讓我在上一條路上的終點上重新開始吧！
寫反思作文 篇3
第一單元作文訓練是寫一種喜歡的植物，即指導孩子們寫身邊熟悉且喜歡的花草樹木。就花園般的校園里而言，有月季、山茶、丁香、玉蘭，紫荊花等，孩子家里也都種有各種各樣的花草、盆景。對于這些花花草草，我想他們應該是再熟悉不過了，可如何把這種熟悉轉(zhuǎn)化成文字，并按一定的順序描寫出植物的特點來，對于初學作文不久，所掌握的寫作方法及語言的積累還非常少的三年級學生來說，就有一定的難度了。于是，我做了以下幾個準備與設計：
1、認真觀察，抓住特點，做好準備。
為了指導學生如何認真仔細地觀察喜歡的一種植物，在寫作前，我在教室里擺放幾盆盆栽：水仙花、菊花、吊蘭。引導學生重點觀察植物的莖、枝、葉、花及顏色，了解它們的大小，高矮、形狀、色彩、味道等，指導學生抓住特點來觀察，如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化，抓住與其它植物的不同，找出它的特點為觀察的重點。并設計以下表格，讓學生課外自己觀察喜歡的一種植物，完成調(diào)查觀察表格，為寫作指導奠定基礎。
2、按一定的順序進行寫作。
做好了相關準備后，便是指導學生如何把觀察所得通過文字有序地描寫出來。于是，我引導學生可以先從整體入手，看它像什么，然后再一部分一部分地寫。也可以按照它生長的時間順序?qū)懀乳L什么、再長什么，最后長什么；也可以按根、莖、葉、花、果實的順序?qū)憽傊匆欢ǖ捻樞驅(qū)懀@樣作文才層次清楚，有條不紊。同時提醒學生作文注意點是要抓住植物的根、莖（或干）、葉、花（或果實）的特點來寫，注意語句通順，內(nèi)容要具體，正確使用標點符號。
3、表達出自己喜愛的感情。
作文只有表達自己的真情實感才真切感人。因此，在寫作文之前，我先引導學生讀讀本單元的課文，這些文章處處洋溢著作者對景物的喜愛之情，不僅抓住景物的特點寫出惹人喜愛之處，還具體通過舉一件小事把情感推向高潮，如《柳笛和榆錢》。怎樣才能表達出自己喜愛的感情呢？首先要寫出為什么喜愛，也就是喜愛的原因，然后通過具體描寫，表達出喜愛的感情其次要寫出是怎樣喜愛的。在寫自己喜愛的植物的習作時要具體寫出喜愛的表現(xiàn)，如：怎樣給花澆水、施肥，怎樣看花，怎樣使它能曬到太陽……把為什么喜愛和怎么喜愛充分表達出來。
這次習作指導教學給我?guī)聿簧俚乃伎迹褐灰驅(qū)W生觀察過，只因?qū)W生思考過，只因有充分的準備過，學生的作文便能更加出彩！因此，在今后的習作教學上，應引導學生多觀察、多體驗、多思考，激發(fā)學生“說真話，道真情”，相信我們的學生在我們潛移默化的引導下，定能擁善于發(fā)現(xiàn)的慧眼、勤于思考的大腦、善于寫作的文筆！
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