2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

一、選擇題

　　下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 亙古（gèng） 晝夜（zhòu） 鮮為人知（xiān）

　　B、 摯友（chì） 梳頭（shū） 深惡痛絕（wù）

　　C、 卓越（zhuó） 碩果（shuò） 鍥而不舍（qiè）

　　D、 校對(duì)（jiào） 殷紅（yīn） 氣沖斗牛（dòu）

　　下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 謠言 抱歉 鋒芒畢露

　　B、 深霄 小楷 婦孺皆知

　　C、 奧悔 婉轉(zhuǎn) 迥乎不同

　　D、 屏障 狂讕 慷慨淋漓

　　下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 王明同學(xué)做作業(yè)時(shí)，字跡潦草，雜亂無(wú)章，如群蟻排衙。

　　B、 嘗試不僅需要我們有鍥而不舍的精神，還要有變通的能力。

　　C、 面對(duì)撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力尋找蛛絲馬跡。

　　D、 各級(jí)用人單位越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心，愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展其長(zhǎng)。

　　下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 為了更好地加強(qiáng)未成年人的思想教育，我們一下要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

　　B、 個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　C、 讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生感受和視野。

　　D、 隨著越來(lái)越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，亂停亂放、直接騎回家甚至惡意破壞等諸多不文明現(xiàn)象也層出不窮。

　　（20xx年中考四川巴中卷）中考前夕，同學(xué)們討論如何度過漫長(zhǎng)的暑假，張楊想著約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時(shí)也勸張楊不要去。李璐的表述最恰當(dāng)，得體的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 不行，我父母說(shuō)不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去

　　B、 你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去

　　C、 我倆年紀(jì)小，家長(zhǎng)又沒時(shí)間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會(huì)更不安全，我們都不去去了

　　D、 去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去

　　依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

　　________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。

　　①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗

　　③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫 ④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

　　A、 ①③④② B、 ③④①② C、 ④③②① D、 ②①③④

　　下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 《朝花夕拾》的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅先生明明贊揚(yáng)長(zhǎng)媽媽，卻從她的缺點(diǎn)說(shuō)起，這是欲揚(yáng)先抑的手法。

　　B、 小說(shuō)以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活。

　　C、 司馬光，字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家。政治上反對(duì)王安石變法。花了19年時(shí)間主持編寫了編年體史書《資治通鑒》。

　　D、 《最后一課》中作者借助于對(duì)最后一課的描述，深入的刻畫了小弗郎士和韓麥爾先生的形象，表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)于祖國(guó)的熱愛，對(duì)于侵略者的仇恨。

　　以舊中國(guó)北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為“獸”的悲慘遭遇的長(zhǎng)篇小說(shuō)是（ ）

　　A、 《孔乙己》 B、 《狂人日記》 C、 《老王》 D、 《駱駝祥子》

二、詩(shī)歌鑒賞

　　古詩(shī)文閱讀

　　木蘭詩(shī)（節(jié)選）

　　萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

　　對(duì)上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。

　　B、 “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。

　　C、 “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。

　　D、 “策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示數(shù)量多。

三、文言文閱讀

　　閱讀文言文，回答問題

　　孫權(quán)勸學(xué)

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 蒙辭以軍中多務(wù)/朝辭白帝彩云間

　　B、 結(jié)友而別/別君去兮何時(shí)還

　　C、 自以為大有所益/香遠(yuǎn)益清

　　D、 及魯肅過尋陽(yáng)/過中不至

　　2、下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 蒙辭以軍中多務(wù)/醒能述以文者

　　B、 孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶/為人謀而不忠乎

　　C、 大兄何見事之晚乎/又?jǐn)?shù)刀斃之

　　D、 結(jié)友而別/學(xué)而不思則罔

　　3、下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A、 “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”一句中的“卿”字是古代君對(duì)臣的愛稱，這里是指呂蒙。

　　B、 孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)下屬的諄諄告誡。

　　C、 文章注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到三位人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

　　D、 魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。

　　4、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

　　（2）士別三日，即更刮目相待。

　　閱讀文言文，回答問題

　　柳宗元傳

　　元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

　　柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

　　（選自《<舊唐書>柳宗元傳》，有刪改）

　　[注釋]①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②得播州：今貴州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒：沒收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。

　　1、解釋文中加點(diǎn)的詞

　　偕（________） 易（________）

　　2、翻譯文中畫線句子

　　吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？

　　3、選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。

　　（1）為友：_____________________________________________

　　（2）為官：_____________________________________________

　　（3）為師：_____________________________________________