四年級語文上冊第四單元測試題

四年級語文上冊第四單元測試題1

　　一、我會拼寫詞語。(10分)

　　gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì

　　()()()()()

　　zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì

　　()()()()()

　　二、我能準確地用“—”給帶點的字選出正確的讀音。(4分)

　　從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)

　　屏息凝視(píngbíng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)

　　三、比一比，再組詞。要看清楚哦!(5分)

　　侍()倘()耍()貪()脾()

　　待()淌()要()貧()牌()

　　四、補充下列詞語。(9分)

　　調(diào)()()山()()如鼠群()()首

　　()()功勞照()畫()望()成()

　　我還能寫三個這樣的詞語：、、

　　五、找出錯別字畫上“—”，改正后寫進括號里。。(4分)

　　小貓滿月的時侯更可愛，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學會掏氣。()()()()

　　六、按要求寫句子。(8分)

　　(1)碧海、藍天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。(改“被”字句)

四年級語文上冊第四單元測試題2

　　一、請你幫助小雞找到它們的雞媽媽。(9分)

　　辭罩宅搜詫拽屬職踩

　　平舌音翹設音

　　二、幫助小豬找到它的同音字朋友吧。(10分)

　　lì日()()聲成()()如勝()

　　méi()花()油()毛()有()體

　　三、請你告訴小蜜蜂要到哪朵花上采蜜。(8分)

　　供養(yǎng)(gōnggòng)慈愛(chící)狂吠(fèiquǎn)引吭大叫(hánghán)

　　開辟(bìpì)主宰(zǎizhǎi)欺侮(rǔwǔ)無憂無慮(lùlǜ)

　　四、再請你幫助大象伯伯找到它的同義詞朋友吧。(6分)

　　高傲-----奢侈-----從容不迫----

　　古怪-----勇猛------生氣勃勃----

　　五、你會唱十二生肖歌嗎?寫出其中的動物，并各寫一個成語。(15分)

　　六、小白兔要到河對岸去采蘑菇，你能幫它過河嗎?(8分)

　　()的白鵝()的生活凄慘的()()的()

　　()地挺著()地跑來傲然地()()地()

　　七、請你給這些小動物起個好聽的名字。(6分)

　　默默的耕耘者

　　八、你能幫助小貓吃到更多的魚嗎?(5分)

　　1、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

四年級語文上冊第四單元測試題3

　　第一部分：基礎知識積累與運用(40分)

　　一、看拼音，寫詞語。(5分)

　　shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn

　　()()()()()

　　二、從括號內(nèi)選一個正正確讀音劃““。(4分)

　　曲(qūqǔ)譜朝(zhāocháo)南釘(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)

　　厭惡(èwù)還(huánhái)鄉(xiāng)河釘(dīnɡdìnɡ)住氣喘吁吁(yùxū)

　　三、用”“劃出句中的錯別字，改正后寫進括號里。(4分)

　　他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬一。()()()()

　　四、比一比，組成詞語。(4分)

　　慣()斯()罪()濟()

　　貫()期()罰()劑()

　　五、先把詞語補充完整，再依例詞的形式寫出兩個你熟悉的詞語。(6分)

　　兵()神速()背受敵圍()救趙突然()擊

　　決()千里()其不備不()之客神出()沒

人教版四年級語文上冊第四單元測試題（二）

　　一、看拼音寫詞語(7分)

　　Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù

　　( )( ) ( ) ( ) ( )( )()

　　二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”(4分)

　　逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)

　　價格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)

　　三、選字、選詞填空 (5分)

　　固然雖然既然居然

　　1.()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。

　　2.沒過幾個月，()收獲了。

　　3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。

　　如果……就……不管……都……

　　4.( )遇到什么困難，他( )能克服。

　　5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。

　　盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……

　　6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。

　　7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅持鍛煉身體。

　　8.()堅持鍛煉，()會有強壯的體魄。

　　分辨 分辯

　　9.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來它有沒有果實。

　　10.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林( )道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

　　例：歪歪斜斜例：多災多難

　　六、在括號里填上適當?shù)脑~語。(4分)

　　()的夜鶯凝神地()一()藍盔凝固的()

　　()的本領機靈地()一()戰(zhàn)爭公正的()

　　七、把下面的句子補充完整。(4分)

　　1、明明撿起，他想公共環(huán)境應整潔有序。

　　2、這是一個的'故事。

　　八、依要求改寫句子。(6分)

　　1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

　　改為”被“字句：

　　2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。

　　修改病句：

　　3、我的作業(yè)都做完了。只剩下數(shù)學作業(yè)還沒有做完。

　　修改病句：

　　九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。(3分)

　　例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

　　例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問題。(15分)

　　士兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個孩子坐在河邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。

　　“喂，你來!”軍官叫那孩子。

　　孩子趕緊把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。

　　“呶，讓我看看!”軍官說。

　　孩子從嘴里掏出一個玩意兒，遞給他，用快活的藍眼晴望著他。

　　那是個白樺樹皮做的口哨。

　　“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇。”軍官點點頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰叫你這樣吹哨子的?”

　　“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。”

　　“村子里就只剩下你一個人了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。

　　“怎么會剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是我一個

　　“你這個壞家伙!”軍官打斷了孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”

　　“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里有沒有人了。”孩子不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子里著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’--就都跑了。”“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。

　　1、“挺”字是()結構，音序是();這個字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉強直撐④特出;杰出⑤表示程度相當高;很文中“挺”取第()種意思;昂首挺胸的“挺”取第()種意思。(2分)

　　2、在文中的橫線上加上標點符號。(3分)

　　3、寫出詞的反義詞。(2分)不慌不忙()輕蔑()

　　4、軍官稱小孩是“壞家伙”“蠢東西”的原因是(2分)

　　5、把文中劃線句中的詞語順序調(diào)換后組成另一句話，原來的意思不變。(1分)

　　6、從“快活的藍眼晴”看出小孩具有靈活機智的個性特點。這個片斷還有哪些句子可以看出這個特點，請用““劃出來。(2分)

　　7、你喜歡這個小孩嗎?為什么?(3分)

人教版四年級語文上冊第四單元測試題（三）

　　第一部分：基礎積累與運用(30分)

　　一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

　　貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。

　　二、看拼音寫詞語。(6分)

　　gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí

　　()()()()()()

　　zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì

　　()()()()

　　三、我能準確地用“∨”給劃橫線的字選出正確的讀音。(4分)

　　從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)

　　屏息凝視(píngbǐng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)

　　四、把下列成語補充完整并用“____”畫出帶生肖的成語。(5分)。

　　()條斯理趁其不()望子成()笨()先飛

　　()不相讓()促不安鶴立()群膽小如()

　　五、比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)

　　無論……也……因為……所以……如果……就……

　　1、()有什么東西響了一聲，母雞()立刻警戒起來。

　　2、()滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，()你絕不會責打它。

　　3、()工作怎么忙，李叔叔()不會忘記抽空去照看鄰居段大娘。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1、《白鵝》一文的作者是我國著名的()。寫了鵝的()、()、()等特點。

　　2、學習了《白鵝》一文，使我們情不自禁地想起了唐朝駱賓王的《詠鵝》，其中的兩句：()，()。

　　3、《母雞》的作者是()，它()、()、()、()，因為它有一群雞雛。它()，因為它是雞母親。一個()必定就是一位()。

　　4、本單元中，我最喜歡(文章名)中的

　　(一句話)。

　　第二部分：閱讀積累與運用(40分)

　　七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(30分)

　　(一)

　　鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

　　鵝的叫聲，音調(diào)()，似()。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要()，不亞于狗的狂吠。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎojué)出場。它常傲然地站著，看見人來也();有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。

　　鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，()。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定()地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

　　1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。(3分)

　　2、按課文內(nèi)容填空。(4分)

　　3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個自然段的中心句。(3分)

　　4、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的與狗的對比;用鴨的與鵝的對比。(用文中的語句概括)(2分)

　　5、再細讀二、三自然段，并用“～～～～～”劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。(2分)

　　6、鵝需要、、這三樣東西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在(摘抄文中有關的句子)：