不一樣的六一作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的不一樣的六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的六一作文1

　　哇，真是快，轉(zhuǎn)眼18年的六一就過(guò)去了。記得以前的每次“六一”，班上總會(huì)要求每個(gè)人表演節(jié)目，由于我的性格比較內(nèi)向，一般我都是參加大合唱，或者一起一起跳舞，一起演小品，但是不管是什么節(jié)目，都能留下很深的回憶。特別是參加節(jié)目之前，老師都會(huì)給我們化妝，先把我們的臉涂上白白的一層，然后再在臉頰涂?jī)蓚€(gè)紅圓圈，畫(huà)一下眉毛，涂口紅，把頭發(fā)扎起來(lái)，看上去精神極了。所以有這些回憶真是很好，每次六一來(lái)之前，都會(huì)很開(kāi)心呢。

　　就是因?yàn)橐郧暗牧挥泻芏嗫鞓?lè)，所以感覺(jué)六一是我最喜歡的節(jié)日。在來(lái)臨之前我也是很開(kāi)心的，可是我想可今年的六一跟往年的六一不一樣，也是想挑戰(zhàn)一下自己性格，所以打算自己獨(dú)自表演一個(gè)節(jié)目，最后我想還是獨(dú)舞吧，這個(gè)我比較擅長(zhǎng)，所以向老師報(bào)名了。

　　所以在六一來(lái)臨之前，我每天都花了很長(zhǎng)的時(shí)間去準(zhǔn)備，我想這是第一次獨(dú)自上臺(tái)表演，一定得好好表現(xiàn)，一定要跳好，在31號(hào)那天晚上，我們學(xué)校舉行了今年的六一晚會(huì)，在那一天我都很緊張，特別是要上臺(tái)之前，手都冒汗呢。最后快要輪到我上臺(tái)時(shí)，我自己對(duì)自己說(shuō)，不要害怕，不管怎么樣，自己都已經(jīng)很棒，敢于挑戰(zhàn)自己，然后我就上臺(tái)了，然后在跳的時(shí)候，我都帶著微笑的表情，就感覺(jué)自己好美一樣。

　　舞蹈結(jié)束后，臺(tái)下的掌聲響起來(lái)了，跳完的時(shí)候，就感覺(jué)也沒(méi)有那么難嘛，突然覺(jué)得這個(gè)六一才是讓我最難忘的，這個(gè)六一才真是跟以前的不一樣。我想這是要跟我說(shuō)，以后都要勇于挑戰(zhàn)自己，其實(shí)在我們印象中很難的事情，只要我們有足夠的勇氣，都沒(méi)有那么困難的。

不一樣的六一作文2

　　“六一”兒童節(jié)就要到了。朱老師為我們舉辦了詩(shī)歌比賽來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

　　經(jīng)過(guò)上周的預(yù)賽，我們班的18名選手進(jìn)入了決賽，包括我在內(nèi)。我們?nèi)艘唤M，分成六組。

　　比賽開(kāi)始了，第一關(guān)是“像流水一樣回答問(wèn)題”我滿懷信心地等待著。第一個(gè)是強(qiáng)制性問(wèn)題，每人兩個(gè)。輪到我們分組，“當(dāng)春風(fēng)是綠色的時(shí)候，江南岸的下一句話是什么？”朱老師話音未落，我回答道:“明月幾時(shí)照我？”每個(gè)人都為我鼓掌。

　　然后問(wèn)題來(lái)了。在開(kāi)始之前，我與、吳和恒討論了這個(gè)問(wèn)題。他們說(shuō):“你最快，舉起你的手，然后我們?nèi)齻€(gè)一起回答。”我們剛一討論它，答案就開(kāi)始了。畫(huà)面一出現(xiàn)在屏幕上，我就以為是《三字經(jīng)》中幾個(gè)字的意思。我以為這不是去探索袋子和拿東西。我舉起手，朱先生讓我們回答。我們?nèi)齻€(gè)人大聲回答道:“生命的開(kāi)始本質(zhì)上是美好的，具有相似而深遠(yuǎn)的性質(zhì)。”朱小姐笑著說(shuō):“答對(duì)了，加10分。”我們?nèi)齻€(gè)互相看了看，笑著說(shuō)，“來(lái)吧。在獲得一等獎(jiǎng)之前不要放棄！”

　　這樣，大部分競(jìng)賽問(wèn)題都成了我們的加分。第二個(gè)層次是看圖和猜詩(shī)。第三個(gè)層次是把單詞變成詩(shī)歌，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。比賽結(jié)束后，我們看著黑板，驚喜地發(fā)現(xiàn)我們小組領(lǐng)先120分。

　　朱小姐給我們頒獎(jiǎng)。我們的一等獎(jiǎng)是一袋48個(gè)彩色標(biāo)記！

　　這真是一個(gè)特別的“六一”兒童節(jié)。

不一樣的六一作文3

　　今天是我們小朋友盼望已久的“六一”兒童節(jié)，可是因?yàn)?月12日那場(chǎng)巨大的地震，打破了我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)和寧?kù)o的生活，爸爸、媽媽還在忙著抗震救災(zāi)，根本沒(méi)有時(shí)間照顧我們。

　　無(wú)情的地震讓本來(lái)快樂(lè)、高興的“六一”兒童節(jié)失去了應(yīng)有的氣氛，讓我們沒(méi)有了歌聲，沒(méi)有了歡喜，也沒(méi)有了期盼已久的禮物，有的只是恐懼和悲傷。

　　看著到處是帳篷、到處是抗震救災(zāi)的場(chǎng)景，我的腦海里不禁想起去年我們過(guò)“六一”時(shí)表演節(jié)目、做游戲的情形，我想，如果不是發(fā)生大地震，今天我們應(yīng)該高高興興過(guò)節(jié)日的，不知道現(xiàn)在重災(zāi)區(qū)的小朋友怎樣了，他們有的失去了爸爸媽媽?zhuān)械倪€躺在病床上救治，跟他們一比，我覺(jué)得我們能夠健康地活著是多么幸福呀！

　　我特別難忘敬愛(ài)的溫總理那天看望北川小朋友說(shuō)的話：“既然你們幸存了下來(lái)，就要好好活下去！”，是呀，大地震多么殘酷無(wú)情，但災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、全國(guó)人民奮力抗震救災(zāi)深深感動(dòng)了我，我希望災(zāi)區(qū)小朋友早日忘記災(zāi)難忘記傷痛。

　　同學(xué)們，我們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我相信，我們的家園很快就會(huì)再次響起歡快的笑聲，我們也會(huì)很快回到學(xué)校上課和嬉戲，我們的生活、學(xué)習(xí)很快就會(huì)恢復(fù)正常。

　　2008年這個(gè)和以往不一樣的“六一”兒童節(jié)將永遠(yuǎn)記在我的腦海中。(于教育周刊2008年9月24日第286期發(fā)表)

不一樣的六一作文4

　　多少個(gè)日子過(guò)去了，多少支墨囊被丟進(jìn)紙簍中，又有多少本書(shū)被我們永遠(yuǎn)的合上。在書(shū)嘩嘩的翻動(dòng)與筆墨飄蕩的香味兒中，六一又穿著彩色的衣服，帶著歡樂(lè)與愉悅，蹦著跳著過(guò)來(lái)，可這次與之前卻有些不一樣了。

　　六一來(lái)了，歡快的氣氛自然也就來(lái)了，在活動(dòng)的前一天，全校調(diào)兵遣將，有節(jié)目的排練，沒(méi)節(jié)目的則布置起舞臺(tái)來(lái)。到了第二天，椅子凳子擺滿了操場(chǎng)。一張寫(xiě)著六一內(nèi)容的大海報(bào)貼在升旗臺(tái)后，整個(gè)操場(chǎng)被整改成了一座大舞臺(tái)，只不過(guò)，燈光師是太陽(yáng)，吵吵鬧鬧的記者們是峰與蝶罷了。

　　然而，好戲還在后頭。

　　場(chǎng)景布置好，就該表演者們出場(chǎng)了。給我印象最深的便是那出演奏了。我坐在后排，臺(tái)上的情景我?guī)缀蹩床灰?jiàn)，那音樂(lè)卻讓我這個(gè)瞎子享受了一番。那樂(lè)聲時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，停頓伴著猛烈，就如同大海一般，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而驚濤駭浪。兩種節(jié)奏混雜在一起，抑揚(yáng)頓挫，令人無(wú)比振奮。最后，這演奏得到的是一片如雷的掌聲。

　　表演十分精彩，而表演之后，就是屬于我們自己的時(shí)間了。整個(gè)教學(xué)樓又變成了一座游樂(lè)場(chǎng)，因?yàn)樾涡紊⒏鞣N各樣的游戲分布于各個(gè)教室，垃圾分類(lèi)、數(shù)學(xué)游戲等等，這讓歡笑剎那間充滿了整個(gè)校園。

　　我玩兒過(guò)最具特色的要數(shù)火箭穿越了。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：調(diào)整火箭方向，利用氣壓讓玩具火箭穿過(guò)紙環(huán)。

　　這有什么難的！當(dāng)時(shí)我是這樣想的，卻吃了大虧。我馬馬虎虎地?cái)[弄了一下火箭方位，然后一腳踩下去，結(jié)果，火箭飛到半空中，像嘲諷我似的拐了幾個(gè)彎，又不偏不倚飛回到我腳邊來(lái)了。第二次，我認(rèn)真將火箭方向擺正，可是那火箭卻直挺挺地栽倒在地上。第三次，我吸取了前二次的教訓(xùn)，將方向向上，而且保證不會(huì)有偏差，終于，我成功了！

　　看來(lái)，所有的事情都需要沉下心來(lái)做，急躁是沒(méi)有用的，難道不是嗎？

　　我們歡笑，為我們的節(jié)目歡笑，歡笑之后，還是一如既往的學(xué)習(xí)，但這次不一樣了，也許是因?yàn)榱徊辉倌敲礆g樂(lè)的回來(lái)了吧，至少，對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此。