《我為誰(shuí)工作》讀書筆記

《我為誰(shuí)工作》讀書筆記1

　　我們到底在為誰(shuí)工作呢？這是職場(chǎng)中每個(gè)人都應(yīng)捫心自問(wèn)的。如果不能首先弄清這個(gè)問(wèn)題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，我們很可能永遠(yuǎn)與成功無(wú)緣。

　　公司如戰(zhàn)場(chǎng)，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想在職場(chǎng)上立于不敗之地，要想縱橫職場(chǎng)，“駕馭”工作，在走向工作崗位的時(shí)候，在自己對(duì)工作產(chǎn)生消極應(yīng)付的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必冷靜下來(lái)，認(rèn)真反問(wèn)一下自己：“我在為誰(shuí)工作”，然后努力去做。上述中心思想是《我在為誰(shuí)工作》此書提出的，這是一本反思性職員自助自勵(lì)的書刊，本人非常有幸的讀到此書，感想頗多，欲與大家共分享。

一、為薪水工作還是為自己工作？

　　看一個(gè)人對(duì)待薪水的態(tài)度，就可知道他的心放在何處。一個(gè)人以薪水為個(gè)人奮斗目標(biāo)是無(wú)法走出平庸的生活模式的，也從來(lái)不會(huì)有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)該成為工作目的之一，但是從工作中能真正獲得的更多東西卻不是裝在信封中的鈔票。

　　如果我們把工作當(dāng)做一種謀生的手段，當(dāng)做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會(huì)成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達(dá)成，今天，我們?nèi)舨徽{(diào)整好自己的心態(tài)，如果沒有為他人、為事業(yè)徹底付出的心態(tài)，如果不想讓別人得到好結(jié)果，那么，我們自己也不會(huì)得到任何好結(jié)果的?，F(xiàn)代社會(huì)，單憑幾個(gè)人無(wú)法成功。成功源于團(tuán)隊(duì)力量，成功也需要?jiǎng)e人的幫助，別人的力量也許是促進(jìn)我們成功的一個(gè)重要力量，幫助別人，也就是幫助自己。我們幫助老板的事業(yè)成功，老板也為我們創(chuàng)造成功舞臺(tái)的機(jī)遇。

　　一些心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，金錢在達(dá)到某種程度之后就不再誘人了。即使你還沒有達(dá)到那種境界，但如果你忠于自我的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)金錢只不過(guò)是許多種報(bào)酬中的一種，當(dāng)我們熱愛自己所從事的工作時(shí)，金錢就會(huì)尾隨而至。我們也將成為人們競(jìng)相聘請(qǐng)的對(duì)象，并且為此獲得更豐厚的酬勞。工作的質(zhì)量決定生活的質(zhì)量。無(wú)論薪水高低，工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，能使自己得到內(nèi)心的平靜。工作過(guò)分輕松隨意的人，無(wú)論從事什么領(lǐng)域的工作都不可能獲得真正的成功。

二、回顧我們的工作，在拔打和接收電話時(shí)，應(yīng)該特別注意語(yǔ)氣，體現(xiàn)出我們的素質(zhì)與水平。

　　微笑著平心靜氣地接打電話，會(huì)使對(duì)方感到溫暖親切。尤其是使用敬語(yǔ)、謙語(yǔ)收到的效果往往是意想不到的。不要認(rèn)為對(duì)方看不到自己的表情，其實(shí)，從電話中的語(yǔ)調(diào)己經(jīng)傳遞出了我們是否友好、禮貌、尊重他人等信息了。也許自己一個(gè)不經(jīng)意的冷淡和魯莽，就會(huì)嚇走了一個(gè)潛在的客戶。

　　平時(shí)更不能放松自己的一言一行，更不要在客戶面前談公司內(nèi)部的事，在公司出現(xiàn)重大變故，尤其要保持鎮(zhèn)靜；在遇到危害公司聲譽(yù)的行為要挺身而出。

　　我們每個(gè)人都要具有與公司共命運(yùn)的職業(yè)感，這表面上是有益于公司，有益于老板，但最終的受益者會(huì)是我們自己。在商業(yè)的時(shí)代里，講究雙贏己經(jīng)形成人們普遍公認(rèn)的最優(yōu)化的模式，這就是：雙贏——讓我們走近一個(gè)成功快捷的時(shí)代！雙贏——是老板和員工共同發(fā)展的理想平臺(tái)！在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中老板與員工的這種雙贏關(guān)系，是一種良好的互動(dòng)紐帶，我們應(yīng)該記住：遵循雙贏規(guī)則，才會(huì)真正的成功；只有懂得利用雙贏模式的人，才會(huì)成為真正的贏家。

《我為誰(shuí)工作》讀書筆記2

　　我利用假期認(rèn)真閱讀了《我為誰(shuí)工作》一書。給我印象最深的是一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)的話：“自我放下了對(duì)社會(huì)的職責(zé)，就意味著放下了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)?！彼屛颐靼琢斯ぷ鞯闹匾浴Ｎ覀兠總€(gè)人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。

　　透過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得，只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人才會(huì)迸發(fā)出持久強(qiáng)大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自我的潛能，最大程度地服務(wù)于社會(huì)。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來(lái)自你對(duì)自我工作的真心喜歡。

　　我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書中的木匠那樣放下了對(duì)工作的職責(zé)，也就放下了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　從木匠的故事讓我想起曾讀過(guò)的小故事——《砌墻工人的命運(yùn)》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋€(gè)人沒好氣地說(shuō)：“沒看見嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓?！?/p>

　　第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開心：“我們正在建設(shè)一座新城市?！?/p>

　　十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢，成了前兩個(gè)人的老板?？梢娭匾牟皇悄隳壳霸谧鍪裁?，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作，但十年后的結(jié)果卻是迥然不一樣呢？

　　只有在熱愛自我工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個(gè)平庸的工匠。

　　《我為誰(shuí)工作》這本書詮釋了工作的好處：我為自我工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每一天的工作都當(dāng)成自我的事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

《我為誰(shuí)工作》讀書筆記3

　　兒子看到我在看這本書，就說(shuō)我是在為他而工作。問(wèn)他為什么會(huì)這么想？他卻來(lái)了一個(gè)反問(wèn)：那你說(shuō)你是在為誰(shuí)工作？

　　我在為誰(shuí)工作？這可真是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的問(wèn)題。因?yàn)檫@是一個(gè)人的世界觀人生觀的問(wèn)題，反映著一個(gè)人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰(shuí)工作》后的感慨！

　　當(dāng)然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會(huì)，尤其是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可真是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以，打工掙錢，無(wú)可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸?！钡娜兆?，幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過(guò)程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰(shuí)工作》所向我們展開的畫卷。

　　首先，我們得端正一個(gè)觀念：為薪水工作還是為自己工作？工作，不能計(jì)較于眼前的得失，要能看到這份工作對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的積累與自身素質(zhì)的提高的幫助。然后，再?gòu)墓ぷ鳝h(huán)境中可能遇到的困難分析開來(lái)，幫助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂(lè)在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個(gè)人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

　　如本書一開始提出的這四個(gè)問(wèn)題：一是，我喜歡干什么？二是，我適合干什么？三是，我想干成什么？四是，我現(xiàn)在能（在）干什么？我也一直在問(wèn)自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點(diǎn)：有靜有動(dòng)。能靜下心來(lái)做一些基礎(chǔ)工作，也樂(lè)意與別人打交道。作為學(xué)校里的一名圖書管理員，每天面對(duì)的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空閑時(shí)間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點(diǎn)。

　　同時(shí)，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴(kuò)大了自己的視野。在做好本職工作的同時(shí)，也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學(xué)校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力。可以說(shuō)，進(jìn)學(xué)校工作一年半以來(lái)，不僅僅對(duì)學(xué)校工作有了全面了解，在自己具體的工作崗位上努力改進(jìn)工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

　　但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情，并且收入也一直是我心中的一個(gè)“結(jié)”。不過(guò)我更能看到這份工作對(duì)自己帶來(lái)的“附加效益”：與老師與同學(xué)打交道，讓我更真切認(rèn)識(shí)到了“教育”，這對(duì)我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長(zhǎng)得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會(huì)說(shuō)，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實(shí)也是對(duì)自我的一個(gè)完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的進(jìn)步也使得自己過(guò)得更快樂(lè)。所謂：良性循環(huán)。也就是說(shuō)，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

　　十分感激有這么好一個(gè)機(jī)會(huì)使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感激之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂(lè)著，用自己的快樂(lè)去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。

　　俗話說(shuō)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時(shí)刻有危機(jī)感。擔(dān)心自己被淘汰，擔(dān)心私立學(xué)校的長(zhǎng)久性。因此我還問(wèn)自己：我還想干什么？進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點(diǎn)更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識(shí)道理講給更多的孩子聽；希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗(yàn)分享給為孩子苦惱的家長(zhǎng)。因此在日常工作中，盡可能利用機(jī)會(huì)與學(xué)生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學(xué)生家長(zhǎng)接觸很少，曾經(jīng)還與來(lái)校辦理離校手續(xù)的家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)矛盾，事后回憶起來(lái)實(shí)在是自己做得不對(duì)，沒有做到“換位思考”。后來(lái)采用主動(dòng)交流的方法，問(wèn)問(wèn)他們孩子的去向打算，再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)學(xué)生的印象以及一些贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話。這樣自己說(shuō)著開心，別人聽來(lái)也很高興。達(dá)到一種“和諧”。

　　從大里說(shuō)，個(gè)人與公司的關(guān)系也應(yīng)如此。自己努力做好自己的工作，并用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待同事、集體。每個(gè)員工都如此，那么整個(gè)公司也就會(huì)得到更好的發(fā)展進(jìn)步。個(gè)人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰(shuí)工作》中所談到的“雙贏”。

　　很感謝鐘校長(zhǎng)讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個(gè)人也能在公司里得到更好的發(fā)展進(jìn)步。