《富爸爸，窮爸爸》讀書筆記1

　　資產(chǎn)是讓你口袋一直得到回報(bào)的東西，負(fù)債是讓你一直付出的東西！

　　粗讀了下，有幾個(gè)點(diǎn)比較有意思：

　　1.投資和消費(fèi)的區(qū)別；

　　投資的目的是增值，而消費(fèi)更多是享受和攀比。越早開始儲(chǔ)蓄，未來的財(cái)務(wù)壓力會(huì)越小。

　　2.資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別；

　　資產(chǎn)是那些讓錢走入你口袋的東西；——自我增值；負(fù)債時(shí)不斷讓你支出的東西。

　　對(duì)成年人來說，把支出維持在低水平，減少借款、勤勞工作，可以打下一個(gè)穩(wěn)固的資產(chǎn)基礎(chǔ)。在確保工作的同時(shí)，不斷增加自己的資產(chǎn)項(xiàng)。

　　3.為什么富人越富，窮人越窮的現(xiàn)實(shí)社會(huì)解釋；

　　征稅征的誰的稅？是中產(chǎn)階級(jí)尤其是中產(chǎn)階級(jí)中的富人的；真正的富人沒有被征稅，因?yàn)槠髽I(yè)這一套組織形式給予了富人避險(xiǎn)的優(yōu)勢(shì)。

　　對(duì)于普通人來書，先得通過努力工作，跳出雇員的陷阱。

　　金錢的創(chuàng)造過程：資產(chǎn)無需征稅，而且創(chuàng)造收入。聯(lián)想到企業(yè)購買兩輛寶馬的故事。

　　用5000美元的首期付款，先以4.5萬美元（低于市場(chǎng)價(jià)2萬）的價(jià)格買下房子，然后，出租給一位大學(xué)教授，月現(xiàn)金流剛好持平。但一年后該地的房產(chǎn)復(fù)興，又以9.5萬美元的家價(jià)格賣出。以此換更大的房產(chǎn)，并計(jì)劃賣出，滾雪球。

　　4.財(cái)富損失心理對(duì)人的影響與轉(zhuǎn)變懶惰的思維方式；

　　克服對(duì)財(cái)富損失的心理是第一步；

　　過分的畏懼和自我懷疑是浪費(fèi)我們才能的最大因素。尋找工作的時(shí)候要看能學(xué)到什么，而不是只看能掙到多少

　　憤世嫉俗者從來不會(huì)贏(原因在于其過度在意別人的看法)；

　　忙碌的人往往是最懶惰的人，避免懶惰的辦法是變得更貪婪一點(diǎn)，把“我不能支付”的問題轉(zhuǎn)化為“我怎樣才能支付”，以此創(chuàng)造一種更為強(qiáng)有力的思想和更有活力的精神。

　　5.支付自己還是支付別人的偏好排序——公式就是，把“種子”播在資產(chǎn)項(xiàng)。

　　（1）超現(xiàn)實(shí)的精神理由——精神的力量。

　　（2）每天做出自己的選擇——選擇的力量：一是時(shí)間；二是學(xué)習(xí)，即每天要選擇如何利用自己的時(shí)間、金錢以及我們頭腦里所學(xué)到的東西去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　（3）慎重的選擇朋友——遠(yuǎn)離膽小，接近內(nèi)幕人

　　（4）掌握一種模式，再學(xué)習(xí)一種新的模式

　　（5）首先支付自己——自律的力量。有膽量不隨大流才能致富。即使資金短缺，也應(yīng)承受壓力而不要?jiǎng)佑米约旱膬?chǔ)蓄或者投資。

　　（6）先予后取是一個(gè)普遍的公理。

　　6.理財(cái)意識(shí)說白了就是不要試圖光通過工作實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，而要通過自己的資產(chǎn)積累實(shí)現(xiàn)錢生錢。

《富爸爸，窮爸爸》讀書筆記2

　　說起這本書是幾年前的事，大學(xué)期間，我的大部分記憶畫面就是宿舍—圖書館—食堂。我不記得什么時(shí)候開始關(guān)注財(cái)商的，只記得自己初中時(shí)，覺得智商高比較重要，后來發(fā)現(xiàn)情商更重要，接觸情商后，怎么又出來一個(gè)財(cái)商？

　　就這樣在大學(xué)期間就找到這本《富爸爸，窮爸爸》，系列叢書，我只是看了其中一本，當(dāng)時(shí)看了還是一頭霧水，很多想法在國內(nèi)根本沒聽說過，里面的理念簡(jiǎn)直逆天了！現(xiàn)在工作后，覺得財(cái)商在日常生活中真是不可缺少！

《富爸爸，窮爸爸》讀書筆記3

　　偶有機(jī)會(huì)，在書店看到《富爸爸窮爸爸》，在幾年前這本書就紅遍世界。終沒能有機(jī)會(huì)看到，興趣使然讓我拿起這本書，翻開書后就放不下手了。這是一本告知教師家長在孩子小的時(shí)候就要灌輸他們有關(guān)錢的知識(shí)，在小的時(shí)候懂得的財(cái)務(wù)知識(shí)，長大之后他們就會(huì)自然而然地形成好的財(cái)務(wù)和投資習(xí)慣了。

　　書中的富爸爸、窮爸爸都是聰明能干的人，但兩人對(duì)金錢、財(cái)務(wù)、職業(yè)、事業(yè)的看法有很大的不同。一個(gè)受過良好的教育，聰明絕頂，擁有博士的光環(huán)；與之相反的是，另一個(gè)爸爸連八年級(jí)都沒能念完。其實(shí)兩個(gè)爸爸都是那種生性剛強(qiáng)、富有魅力、對(duì)他人有著非凡影響力的人。他們兩個(gè)人都曾給過兒子許多建議，但建議的內(nèi)容卻總不相同；他們兩人也都深信教育的力量，但向他推薦的課程卻從不一樣。兩個(gè)爸爸其實(shí)都是很好的教育家。一個(gè)爸爸會(huì)教育兒子認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來有份安穩(wěn)的工作和收入，安安穩(wěn)穩(wěn)生活就好，教他怎樣去寫一份出色的簡(jiǎn)歷以便找到一份好工作；另一個(gè)則教我寫下雄心勃勃的事業(yè)規(guī)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃，進(jìn)而創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。一個(gè)爸爸會(huì)說：“貪財(cái)乃萬惡之源”；而另一個(gè)爸爸卻會(huì)說：“貧困才是萬惡之本”。

　　大多數(shù)的孩子的思維觀念都是有父母一輩影響，潛移默化的。其實(shí)很多就引發(fā)我們叫教育學(xué)生的時(shí)候不要把一些不積極向上的觀念傳給孩子，而是要告知他們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有兩面性，我們應(yīng)該從正面去看它，做一個(gè)積極樂觀的人。

　　在當(dāng)遇到錢的問題時(shí)，一個(gè)爸爸總會(huì)去想辦法解決，而另一個(gè)爸爸則習(xí)慣于順其自然。自然在教育學(xué)生當(dāng)中要養(yǎng)成孩子積極主動(dòng)去解決問題的思維方式，告訴他“任何事都有三種以上的解決辦法”，做一個(gè)改變事情發(fā)生的人，而不是成為這個(gè)社會(huì)的時(shí)代奴隸，任由事情發(fā)生都不去改變。所以世界上是有這樣四種人的，第一種人完全不知道發(fā)生什么事，第二種人不清楚所發(fā)生地事，第三種人看著事情發(fā)生，第四種人促使事情發(fā)生。所以希望自己的學(xué)生或子女成為什么樣的人，在小的時(shí)候就要告知他們要做促使事情發(fā)生的人。

　　一個(gè)爸爸說：“我不富的原因是我有孩子”；另一個(gè)則說：“我必須富的原因是我有孩子”。富爸爸從不會(huì)說“我不能支付”，教育孩子不要說負(fù)面的話，不要說不能。而要說我能。當(dāng)你說不能的時(shí)候你的腦袋會(huì)反射給你，就會(huì)不能，而當(dāng)你說我能的時(shí)候，說多了你就真的能了。富爸爸教育孩子不是告訴他你應(yīng)該怎么怎么做，而是讓他到社會(huì)環(huán)境中去適應(yīng)去摸索，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境點(diǎn)撥他，讓孩子自己體會(huì)到得生活經(jīng)驗(yàn)就會(huì)記得更深刻。讓孩子做錢的好主人，好管家，從而引申到讓孩子能夠做自己學(xué)習(xí)的主人，自己能夠自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)成長，從這本書中真的學(xué)到很多，不管是財(cái)務(wù)方面還是教育方面，其實(shí)都能讓我們受益一生的。作文