有關讀書作文匯編8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文8篇，歡迎大家分享。

讀書作文 篇1

　　“書是人類進步的階梯.”這是高爾基眼中的書； “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開知識之門。

　　平時，我的時間比較緊，只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。只要捧上一本 書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間。我喜歡看的書很多，如《偷心九月天》、《暗夜協奏曲》等。《偷心九月天》是一本漫畫書，在《知音漫客》里有連載，已經 出了13期，我都有了，里面的主人公十月、九月，滄月，都是我喜歡的人物。她們武藝高強，對朋友熱情……這時，學校里舉行了讀書節的活動，不僅給我們規定 了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書。《偷心九月天》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節里，我又將它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一 樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。還有《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我到圖書批發市場找到《上下五千年》，津津有味地看了 起來。等到媽媽叫我回去了，我才依依不舍地放下書。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史 的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！

　　我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識。

讀書作文 篇2

　　在老家游玩，看見許多蜜蜂在公園之上飛來飛去，它們在采蜜。我不禁回想起我的學校，那是多么的美好呀！

　　我的學校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學校含有濃烈的讀書的氣息。走進操場，操場那綠色的草皮上散發著香味，那是活力的香味。同學們在那綠色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場。

　　再隨著小路走進涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學生在這里避暑，背書朗誦。

　　從涼亭里出來，走進排列得整整齊齊的教學樓。剛進去，就聽見了朗朗讀書聲。是誰呀？轉果拐角，將頭探進教室，就能看見——原來是一年級的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩。當你看見他們臉上莊重的表情時，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。

　　再上一層樓，我們來到了三年級的教室。三年級已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機靈。看吶，一個個調皮的身影，在這兒竄來竄去，三年級的文學水平也變得更高了，他們不甘于早讀了。看吶！他們舉起手，激動的向老師提出不同的意見像個“小大人”。老師滿意地點頭。

　　再往前走，就到了五年級教室。五年級已丟棄了調皮，換成了懂事，老練。他們戴著眼鏡，手握圓珠筆，寫著作文，一臉嚴肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭，什么也寫不出來。老師拍拍他的小腦瓜對他說：“你再來聽我說一邊……”他會“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫下去。

　　回過頭來，發現蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識，留在肚里。

　　讀書就是一種十分美麗的風景。

讀書作文 篇3

　　媽媽牽著我的手把我送到學校門口后，讓我自己去了教室。再過一會兒就要上課了，所以我找到自己的座位坐下后，就先把課本拿了出來。我知道接下來第一節課就是我喜歡的語文課，開心！

　　打開語文課本后，翻開新的一頁，五彩繽紛的小清新的'畫面迎面而來。精美的圖畫伴著美好的文字，這就是我所喜歡的讀書。那天小伙伴們早已經乖乖坐在各自的位置上，伴著熟悉的清脆鈴聲，老師面帶微笑進門來。同學們起立一起喊道：“老師好。”老師溫和地回：“同學們好。”正式進入上課時間，大家都端坐著嚴肅認真起來。隨后，郎朗讀書聲，聲聲追隨。老師讀一句，然后是我們跟著讀一句。我們的聲音清脆明亮，中間沒有間斷地一氣呵成，每一字每一句地從這篇文章的開頭一直讀到結尾。老師帶著我們讀完一整篇之后，給我們總結了故事的大意，并且，引導我們自己去領悟這篇故事要傳達的思想觀念。一堂語文課下來，我們是認真而且雀躍的。

　　書本很多，類型很多，故事就很多。不同的故事，而使我們心思寧靜，時而使我們歡呼雀躍，時而使我們跟著一探究竟。這是一份既珍貴又愜意的感覺，令人十分得滿足。

　　我讀書的時候，喜歡寧靜，喜歡探索，喜歡讀到自己不曾經歷過的故事，體會不同處境下的心境。所以，我尤其喜歡語文課。我相信小伙伴們的心情和我一樣，也是既激動喜歡又認真對待。我喜歡讀書，并且，我希望所有的人都看到讀書的好。

讀書作文 篇4

　　從小我就愛讀書。小時候，我最喜歡的玩具就是書，拿著書我能安靜地“玩”半天，經常一個人對著書中的畫“咯咯”地樂，而且我從不撕書。

　　小時候我最喜歡的讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》，我讓媽媽給我讀了一遍又一遍。有一天我坐在沙發上，拿起卡梅拉，認真得一字一句地“讀”起來。媽媽很吃驚，對我說：“這些字你都認識了？”看著媽媽驚訝的樣子，我覺得很好笑，其實我是在背書呢！

　　現在我會認字了，我最喜歡的“玩具”仍然是書。每天放學后寫完作業，我就抓起一本書，坐在沙發上津津有味地讀起來。有時爸爸媽媽喊我，我都沒聽見，為此，我可沒少挨批。但是，我還是非常喜歡讀書。讀書給我帶來了無窮的樂趣！

讀書作文 篇5

　　“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”是李清照的凄婉與憂傷；

　　“采菊東蘺下，悠然見南山。”是陶淵明的澄凈與怡然；

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”是李白的豪邁與飄逸。

　　讀書，開啟心靈的天窗，帶我們領略絢爛的人生風景，感情人生之樂趣，人生之滄桑。

　　生命的篇章，可詠可唱；時間的風霜，可歌可泣。惟有讀書，讓心靈穿越生與死的界限，時空的變遷，在一起相識相知，融為一體。

　　讀李煜，那“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵是一個亡國之君無力的吶喊，眺望灰飛煙滅的江山，那割心之痛便成“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”讀至此，淚眼模糊，再讀，恐怕令人淚已千行。

　　讀徐志摩，那“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”是一位詩人在康橋上的幽幽情思，他的向往與追求。一字一句，都動人心弦。

　　讀屈原，那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一位愛國者面對國破山河，蕓蕓眾生前的無奈與痛苦，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他對模糊的前途乃秉持的一顆堅定而執著的心。國家社稷的安危，化作無盡的淚水，化作心靈的痛楚，萬般悲恨下，他毅然投身于汩羅江，留下一曲悲壯的“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　當命運將我推向失敗、失望、沮喪的深淵時，我總是翻開《假如給我三天光明》，尋覓海倫·凱勒一路跌跌撞撞留下的堅強軌跡，感悟盲聾啞的她在黑暗中摸索的那個世界。我看見，她用堅強的心溫暖了黑暗世界的每一個角落，于是，我拾起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，抹去淚痕，微笑地向前方走去。

　　海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以智慧，給人以光明。”

　　我說：“讀書，開啟了心靈的天窗。”