書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想;書(shū)讓人開(kāi)闊眼界;書(shū)讓人豐富知識(shí)......你喜歡讀書(shū)嗎?
篇1：我喜歡讀書(shū)作文
我喜歡做的事有不少，比如散步、聽(tīng)音樂(lè)、釣魚(yú)、上網(wǎng)，但我最喜歡的事是讀書(shū)。
勞累了一天，晚飯后，洗漱完畢，躺在沙發(fā)里，任臺(tái)燈桔黃的光流泄一室溫馨，捧一本書(shū)靜靜地閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書(shū)香。于是，喧鬧的塵世遠(yuǎn)去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脫的陶醉和愉悅之中。
這是愛(ài)讀書(shū)的人才能感受得到的享受。
我遇到一本好書(shū)，我會(huì)從頭到尾細(xì)細(xì)品味，然后把書(shū)中學(xué)到的東西記錄下來(lái)，接著便想作家為什么為這樣寫(xiě)，為什么要寫(xiě)這個(gè)事，作家寫(xiě)這件事時(shí)運(yùn)用了什么寫(xiě)作技巧。或者反復(fù)欣賞自己感覺(jué)好的片斷，并盡力找到自己以前生活或?qū)懽髦兴雎缘臇|西，最后會(huì)想自己是不是也可以象作家一樣那樣生活呢?
因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，這兩年我閱讀了不少名著，看了不少雜志，還參加了縣文聯(lián)小作家班，寫(xiě)作、投稿……怡然自樂(lè)，我的生活開(kāi)始變得豐富和美好。我在書(shū)中與李白、曹雪芹、魯迅、巴金、雨果……等中外文學(xué)大師交流，也從書(shū)海報(bào)林中看“三山五岳”的神奇風(fēng)韻，傾聽(tīng)長(zhǎng)江黃河奔騰不息的濤聲……自己的作文也上了《三明日?qǐng)?bào)》、《蓮鄉(xiāng)文藝》等報(bào)刊……
書(shū)是一位好老師，給了我們知識(shí)，也給了我們智慧 。是你人生路上的指明燈，是你解困惑的一把鑰匙，是你迷航時(shí)的指南針。
書(shū)是我的好朋友，好老師，從某種意義上說(shuō)，書(shū)是自己的的，因?yàn)槭郎蠜](méi)有人會(huì)用同一種方式讀書(shū)，就像世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。
篇2：我喜歡讀書(shū)作文
讀書(shū)，是一種美德;讀書(shū)，是一種報(bào)答;讀書(shū)，是一種習(xí)慣;讀書(shū)，是一種認(rèn)識(shí);讀書(shū)，是一種報(bào)答;讀書(shū)，是一種承諾;讀書(shū)，是一條對(duì)自身發(fā)展的途徑。總之，我離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)更不能遠(yuǎn)離我。
我與讀書(shū)有一種特殊的關(guān)系，你猜是什么?我會(huì)想都不想地回答：“朋友!”朋友的稱謂是那么親密，是那么親切，這種朋友是無(wú)法再找到的。雖然他不會(huì)說(shuō)話，但我們卻會(huì)心比心的溝通。為什么說(shuō)他是我的朋友?因?yàn)?hellip;…太多太多的解釋可以回答這個(gè)問(wèn)題。第一、知識(shí)。他總是用他無(wú)聲的語(yǔ)言，教會(huì)我一個(gè)個(gè)漢字，加上老師的指導(dǎo)，似乎可以學(xué)得“完美無(wú)瑕”;他總是用他的“手指”，指示我一個(gè)個(gè)數(shù)字，加上老師的語(yǔ)言，應(yīng)用根本就是小case。他總是用他的“心”，讓我聆聽(tīng)音樂(lè)的美妙，加上老師的幫助，簡(jiǎn)直就是“天衣無(wú)縫”。第二、品德。他總是無(wú)痕跡地指引我，該怎樣走下去;他總是像天使，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴我成長(zhǎng);他總是無(wú)條件地幫助我，怎樣才是真正的人。第三、樂(lè)趣。正因?yàn)樽x書(shū)，我才擁有那么多好友;正因?yàn)樽x書(shū);我才真正體會(huì)到快樂(lè);正因?yàn)樽x書(shū)，我才變得歡樂(lè)!
突然覺(jué)得，我已經(jīng)漸漸“愛(ài)”上了讀書(shū);開(kāi)始覺(jué)悟，讀書(shū)給了我很大的收獲;開(kāi)始認(rèn)為，讀書(shū)讓我覺(jué)得非常快樂(lè);開(kāi)始收獲，讀書(shū)是為了自己學(xué)的。好好學(xué)習(xí)，天天向上!因?yàn)樽x書(shū)，所以快樂(lè)。為了讀書(shū)，而努力;為了朋友，而加油!
現(xiàn)在才覺(jué)得，學(xué)習(xí)原來(lái)是一件很快樂(lè)的事情，讀書(shū)其實(shí)是一錢(qián)很感興趣的事。想起以前，真為自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)而煩惱，真為自己沒(méi)有用心去讀書(shū)而斥責(zé)。已經(jīng)是畢業(yè)班了，我想，應(yīng)該為自己擬定一份讀書(shū)作息表。要在這學(xué)期中，關(guān)閉電視，需要電腦時(shí)再使用，完成作業(yè)后仔細(xì)檢查，復(fù)習(xí)已學(xué)，預(yù)習(xí)新課，聽(tīng)、讀英語(yǔ)20分鐘……過(guò)了一年，又長(zhǎng)大了一歲，身上的責(zé)任更重了，擔(dān)子總輕變到沉重，或許是因?yàn)楫厴I(yè)班的緣故，開(kāi)始要為自己的“學(xué)業(yè)”著想。我要努力讀書(shū)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，尋找快樂(lè)，就要選擇讀書(shū)。就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧，只有自己才能控制自己，勝利就在前方，走過(guò)扎實(shí)的一步，走向美好的未來(lái)，成功在前方等待著與你相逢!
讀書(shū)是一種品位，讓我品位人生的樂(lè)趣;讀書(shū)是一片海洋，讓我遨游在知識(shí)的海洋中;讀書(shū)……我與讀書(shū)，可是無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談的親密伙伴了!他帶給我歡樂(lè)，讓我微笑;他帶個(gè)我幸福，讓我溫暖。我的世界，因?yàn)橛兴拇嬖冢辉俟陋?dú)，不再寂寞。
篇3：我喜歡讀書(shū)作文
我喜歡讀書(shū)，我常常沉浸于作者的意境中。我喜歡品味每一篇文章給我?guī)?lái)的享受，喜歡體會(huì)每一個(gè)人物所隱含的涵義。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)籍對(duì)人的影響是潛移默化的，它使人受益無(wú)窮。小而言之，讀書(shū)可以積累知識(shí)，拓寬視野，豐富情感，還可以提升素養(yǎng)，提高能力，陶冶情操;大而言之，讀書(shū)可以提高全人類的素質(zhì)。書(shū)是人類一點(diǎn)一滴的積累而寫(xiě)成的，書(shū)不僅代表著知識(shí)的傳播，更代表著一代又一代人精神和思想的傳承。
每讀完一本書(shū)，我都會(huì)反省自己，告誡自己。通過(guò)讀書(shū)，我的思維更加活躍，它使我插上了翅膀，在無(wú)窮的知識(shí)世界里自由翱翔，我不再是無(wú)知的'小孩，不再是什么都不懂的愚者，我有知識(shí)，有思想，有靈魂，我渴望探索，渴望求知，渴望領(lǐng)略整個(gè)世界，我的精神不再空虛，我的感情不再單調(diào)，我有自己的想法和主見(jiàn)。
一個(gè)人書(shū)讀得越多，就代表著自己擁有的知識(shí)越多，代表著自己的精神世界越充足，生活也變得越來(lái)越有意義。同時(shí)，一個(gè)人書(shū)讀得越多，他就會(huì)深刻地感到不滿足，感到自己所認(rèn)識(shí)的世界是多么渺小。
英國(guó)詩(shī)人華茲華斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是純潔美好的特殊世界，生活在其中，其樂(lè)無(wú)窮。”正是因?yàn)槲覀凅w會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，才會(huì)如此熱愛(ài)它。假如我們的生活中缺少了書(shū)，我們將失去生活的目標(biāo)，我們將會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。相反，如果一個(gè)人只注重物質(zhì)生活的享受，而忽視精神生活的追求，那么，我們會(huì)認(rèn)為他是世界上最可憐的人。很少讀書(shū)，他的精神是空虛的，即使他再富有，也不會(huì)得到真正的思想上的脫解，更不會(huì)得到情感上的寄托。
多讀些書(shū)吧!朋友，書(shū)是我們永久的生活伴侶和導(dǎo)師，它將使我們生活變得更加有意義。
小學(xué)生我喜歡讀書(shū)作文600字
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