“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我常常被每一本書中的故事所吸引，沉浸在里面無法自拔，因?yàn)樽x書讓我變得快樂，讀書讓我增長見識(shí)。以下是小編整理的小學(xué)生讀書感受作文，歡迎閱讀。

　　小學(xué)生讀書感受作文1

　　書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，正如歌德所說：讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話。我也有所感悟。

　　平時(shí)下課的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書，我看過黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》，閱讀過全套的科學(xué)叢書，還閱讀過當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書了，那是因?yàn)閺乃臅形腋惺艿搅送甑目鞓?、家人的關(guān)愛和人間的真情。

　　最近我在看柯南道爾寫的《福爾摩斯探案全集》，這本書使我了解了福爾摩斯和華生的破案傳奇?？吹剿勒叩陌Y狀時(shí)，我和他們一起疑惑；看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考；看到留下的證據(jù)時(shí)，我和他們一起恍然大悟。

　　我的思緒都是跟著書走，書是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書的世界。

　　書給予我的不僅是知識(shí)，更是一種在生活中的無數(shù)的快樂。無論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書》，還是充滿韻味和詩情畫意的《唐詩》《宋詞》，都給我?guī)砩畹膯⒌希砷L的快樂。

　　書，我成長的航標(biāo)，一生的朋友！

　　小學(xué)生讀書感受作文2

　　媽媽說：要多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才是一個(gè)聰明的孩子。

　　我很想成為一個(gè)聰明的孩子，我就多動(dòng)腦筋思考問題，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。可我就是不愛看書，媽媽經(jīng)常說不讀書就學(xué)習(xí)不了更多的課外知識(shí)，就不是聰明的小孩了。

　　時(shí)間長了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽了，就看書?？囱娇矗刻於伎础?/p>

　　慢慢地，我就喜歡看書了。有的時(shí)候，該吃飯了，我還抱著我心愛的書看，生怕被別人搶走，就看不成了。

　　從三年級(jí)開始，我就喜歡上了小說，我現(xiàn)在已經(jīng)讀過很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。

　　讀書可以從書中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)很多好詞好句，更可以從書中尋找快樂。

　　有時(shí)候，出門我就隨身帶一本書，閑著的時(shí)候可以看看。

　　讀書是我最快樂的事情，現(xiàn)在我就要讀書了，快點(diǎn)開始你的讀書之旅吧！

　　小學(xué)生讀書感受作文3

　　以前，零星看過魏書生的一些文章和錄像，當(dāng)時(shí)便被他的教學(xué)思想、高效率的班級(jí)管理所深深折服。讀過他的《班主任工作漫談》，覺得這是一本充滿智慧、資料詳實(shí)，值得每位班主任拜讀的好書。雖然這里講的是如何教書育人，但是透過字里行間，折射出的更是一種做人的道理……

　　魏老師在這本書里從班主任自身的修養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、班級(jí)科學(xué)管理、特殊情況育人方法等方面全面闡述了做班主任之道。很多方法是極其獨(dú)創(chuàng)的，從中可以看出他是位善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并且能及時(shí)找到解決問題的辦法。魏老師在教育教學(xué)中能取得這么大的成績，我覺得主要?dú)w結(jié)為四點(diǎn)：一是魏老師熱愛學(xué)生、熱愛班主任工作；二是不斷學(xué)習(xí)，魏老師作為一位并沒有受到多少正規(guī)教育的老師，在教育教學(xué)上能取得如此大的成績，在根本上在于其像海綿一樣不斷吸取知識(shí)，廣讀古今中外的教育教學(xué)書籍；三在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是一位善于積累的老師；四富有創(chuàng)新能力，具有創(chuàng)新意識(shí)。

　　作為教師要育人，但首先要育己，學(xué)習(xí)魏書生對(duì)人生對(duì)工作對(duì)生活的觀念，樹立起自己的教育信念，調(diào)整和提高自己的工作心態(tài)，真正服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，我想是自己最大的收獲。

　　首先，是熱愛，這也是魏書生同志自我發(fā)展的一大法寶，他能夠廣泛地愛他所應(yīng)該愛的一切，愛他生命的每一段時(shí)間，愛他生活的每一個(gè)空間， 愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)。正因?yàn)樗麩釔劢逃聵I(yè)，所以他能夠把自己的一切都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，所以取得這么矚目的成就，同時(shí)因?yàn)檫@些成果，他認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)是必要的，付出是正確的，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信心，使自己前進(jìn)的腳步更有力、更豪邁，這都是熱愛所賦予的。

　　其次，是享受，他說工作有很多種，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，當(dāng)工作達(dá)到了最后所說的這種境界，工作就成為了一種人生不可或缺的需要，成為了一種享受。同時(shí)他認(rèn)為人生的整個(gè)過程也是一種享受，要享受人生中所有的快樂。他常說，任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)光明面，這樣你經(jīng)常面對(duì)光明，看到成績，就會(huì)產(chǎn)生無窮的生活動(dòng)力，會(huì)有無盡的生活樂趣。名人何嘗不是如此。愛迪生在搞蓄電池研究時(shí)，10，000 次試驗(yàn)都沒成功，他卻說；“我沒有失敗，只是知道了10，0O0次不能運(yùn)作的方式。試想，他不正是這樣地看待“失敗”，才獲得了1039項(xiàng)的專利發(fā)明嗎？魏書生認(rèn)為教書是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能經(jīng)常強(qiáng)化享受這根神經(jīng)，就能讓自己經(jīng)常站在享受這個(gè)點(diǎn)上，來尋找享受的理由，體會(huì)享受的快樂。魏書生同志正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的破碼。經(jīng)常是高高興興，快快樂樂地于某一種事情，直至取得成功，再去享受其應(yīng)該享受的快樂。

　　再次，是立體地做事，對(duì)于我們來說光做好一名普通教師都覺得十分繁忙，然而魏書生同志社會(huì)兼職幾十個(gè)，他是怎么處理好這些事情的呢？很重要一個(gè)環(huán)節(jié)，就是處理好人與事件的關(guān)系，就是學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，有個(gè)輕重緩急，預(yù)先在心中也必須先有個(gè)琴譜，也就是規(guī)劃，不被事情牽著走，假如在同一時(shí)間，不同處所，或同一處所，不同時(shí)間有幾件事需要做，那么。他首選．考慮的是事件的主從與緩急，而不是考慮事件與自己的得弊或辦事人與自己情感的親疏。必做的事情分早晚，可早做的早做，可晚做的晚做，可讓他人代做的，他人代做。可做可不做的事情，不做。他說，一件事情，有一百種做法，要講求效率，要講求質(zhì)量。他非常重視辦事的方法， “條條大路通羅馬，并不是自古華山一條路”。他的辦事原則是：“多干活，少得利，勤服務(wù)，無親疏”。他對(duì)自己的要求是。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。他在班級(jí)管理上，要求：“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。”我想這些都是我在工作中非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的。

　　讀了這本書之后，我的感想很多，這里是一些自己粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)者的專著,汲取他們教育思想的精華，更好地指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活。