對手 四年級寫對手作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的對手 四年級寫對手作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手 四年級寫對手作文300字1

　　我有一位胖胖的同學，一頭烏黑的短發，經常一身帥氣的打扮。一提起“大力水手”，大家都會稱贊他是一位樂于助人的同學。

　　一天，老師帶我們去操場玩，太陽像火球一樣掛在天空，小鳥高興地在空中一會兒唱歌，一會兒飛來飛去，一會兒捕捉昆蟲，我們像小燕子一樣，飛快地來到操場上。不好！一位小同學摔了一跤，血嘩嘩地流下來（太夸張了吧，不太現實），‘’大力水手‘’同學飛快地跑到小同學的面前，低下身說；‘’小同學我背你去醫務室。’‘’大力水手‘’同學真希望小同學平安無事，后來經過一番檢查，小同學只是皮擦了點破，小同學對‘’大力水手‘’同學說；‘’謝謝。‘’大力水手同學說；’不用謝。‘’

　　望著大力水手的背影，我內心多么敬佩這個同學，我也要向他好好學習。

對手 四年級寫對手作文300字2

　　在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過的那個對手，是我的姐姐。平時，都是我主動挑起戰斗，我跟她不比別的，只比衛生。

　　一個星期天，我早早地做完作業，對姐姐說：“尊敬的對手同志，你能否與我來一場衛生大比拼？”姐姐說：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰。但，我想問問規則是什么？”我接著面帶微笑的回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰，但是這個規則，是咱們的父母大人規定，到了比賽時間，咱兩個自然會知道。

　　過了半個小時，爸爸和媽媽都回來了。他們定下了規則，還限制了時間。

　　比賽開始了，我和姐姐飛奔到衛生間，拿起武器，開干了。

　　我先到我的房間，把我的床，學習桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現。我又看了看表，啊！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說：“報告，任務完成，請驗收。“

　　經過媽媽的驗收，我獲得了“環保小衛士”的稱號。這次，姐姐已經是第三次輸給我了。

對手 四年級寫對手作文300字3

　　手，是人類的好幫手。有致富的手，幸福的手，快樂的手等。而我今天要贊美的是媽媽——勤勞的手。

　　每一天清晨，媽媽的手就開始工作了。媽媽又勤勞的雙手為我準備美味的早餐，

　　為我洗一件件臟了的衣物。因此媽媽的手已經龜裂了，裂口在勞動中是很痛的，而媽媽卻帶著疼痛為我服務，我很是感動。

　　有一次夜晚，我還在寫作業，媽媽走過來說：“孩子， 手冷不冷？”我點點頭，把手搓了幾下。媽媽來到我面前，用那飽經滄桑的手夾著我的小手，頓時間我渾身充滿了母愛的力量。在很快的時間內完成了作業。

　　還有一次，我在樓下和小朋友玩耍，一不小心把自己的白衣服弄得滿是紅印。回到家中，我想了一個辦法：先把衣服藏在衣柜里，第二天再洗。第二天，我去查看時，發現衣服不見了。到洗手間一看，原來媽媽正在清洗。我的臉頓時紅了起來，有一種火辣辣的感覺。我看著媽媽的手，不禁“下起了小雨”。我想我應該為媽媽分擔一些家務，盡自己的能力。

　　現在，我又看著媽媽那雙粗糙而飽經滄桑的手，心中有一種澀澀的感覺，因為那雙手飽含著太多對我的愛。

對手 四年級寫對手作文300字4

　　在生活中，是誰讓你時時刻刻進步？是誰讓你在絕望中掙扎出來？是對手，是對手給予了你力量。只有在與對手競爭中才會讓你獲得更多的知識和力量。

　　在四年級的期末考試前夕，我驕傲地對我斜前位莊瑞琦說：“這次我肯定比你考得好。”而莊瑞琦卻不服，對我說：“我比你考得好。”我們倆誰也不服誰，最后我們約定，在考場上一見分曉。

　　在復習時，我們倆都全神貫注，生怕漏掉每一個細節；到考試時，我們認真做題，不馬虎。終于考完了，在放學回家的路上，我以為莊瑞琦會向我認輸，就對他說：“怎么樣，認輸嗎？”他說：“試卷還沒發下來，不能過早地下結論。”

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了發試卷的時間。我緊張地來到學校，試卷發下來了，我算了一下自己的總分，是四百八十六，而莊瑞琦只有四百七十九點五。我大喜過望，自豪地對莊瑞琦說：“怎么樣，服了吧？”但莊瑞琦還是很嘴硬，對我說：“一次考試不代表全部，下一次再比。”

　　正是有了這次競爭，我考了全班第一，而莊瑞琦也取得了全班第七的好成績。

　　在生活和學習中有對手是一件好事，因為有了對手，自己才會有壓力，自然也會產生前進的動力。

對手 四年級寫對手作文300字5

　　在我的心目中，他是最美的，而他的美完全來自他那雙與眾不同的手。別的手都是為了自己：做家務，為了自己生活環境好，學作文是為了自己可以寫出大作，打井水，為了能喝上香甜可口的井水。惟獨只有他們，毫不保留地用自己的心血澆灌下一代，他就是老師，擁有最美麗的手。

　　早上還沒有上課，老師早早來到學校抱著一大摞的學生作業，到辦公室批閱，批著批著……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他 為了我們這些調皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時間發現自己的錯誤。

　　上課了。他那擁有豐富的知識的手通過五顏六色的粉筆，教給我們這些未經歷風雨，不了解凡事的孩子應變社會，讓我們不太容易上當受騙；又手把手地教會我們識字讀書，帶我們一起發現大自然的奧妙；還和我們一起做游戲；他抓著我的 手，讓我改正自己的錯誤，讓我不會誤入歧途。

　　老師的手上有著條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因為，它給了我知識，給了我歡樂。