感謝對(duì)手作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的感謝對(duì)手作文，歡迎大家分享。

感謝對(duì)手作文1

　　讀懂別人，其實(shí)也在讀懂你自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，是為了要做一個(gè)真正的人。因此讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度。讀人后，要感謝他，感謝你的對(duì)手，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福，才能讀懂你自己。“既生瑜，何生亮”，這是《三國(guó)演義》中周瑜臨終時(shí)的感慨，這是歷史上“一山難容二虎”的一個(gè)典型事例。

　　很多人都害怕遇到一個(gè)和自己旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。但是換言之，當(dāng)你讀懂你的對(duì)手時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也有弱點(diǎn)，有不良的嗜好或習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不可怕。接下來你需要做的只有兩件事：一，讀懂他；二，感謝他。因?yàn)槟阒灰x懂他，就會(huì)有法子超越他，接著你只要感謝他讓你獲得這樣的成就。“既生瑜，何生亮”，一個(gè)人沒有對(duì)手是件多么可怕的事情，因?yàn)槿诵枰?jìng)爭(zhēng)，上進(jìn)心才能發(fā)展。海明威即是如此。

　　作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔犟的海明威爬起來再干，讀懂他的對(duì)手，終于寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。也正因?yàn)楹Ｃ魍x懂他的對(duì)手，才有這樣的成就。如果你拿著放大鏡看對(duì)手，必令對(duì)方原形畢露，顯得一無是處；如果拿著望遠(yuǎn)鏡觀望對(duì)方，就能欣賞到別人美好的一面。這樣以后你便能讀懂你的對(duì)手。如果能虛心請(qǐng)求別人對(duì)自己提出嚴(yán)厲的批評(píng)，你就會(huì)是一個(gè)既能看到自己缺點(diǎn)，又能看到對(duì)手優(yōu)點(diǎn)的人，這樣你就會(huì)是一個(gè)成功的人。讀懂對(duì)手，感謝對(duì)手給予你的幫助和啟示。讀懂對(duì)手，可以使我們充滿希望；重視對(duì)手，可以使我們不斷前進(jìn)；尊重對(duì)手，可以使我們獲得力量；感謝對(duì)手，可以使我們境界超群。矛的鋒利必會(huì)導(dǎo)致盾的堅(jiān)固，只有與更強(qiáng)大的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，讀懂對(duì)手，才能使自己更強(qiáng)大。感謝你的對(duì)手，因?yàn)橛兴攀刮覀兊娜松袆e樣的精彩，富有生趣。

感謝對(duì)手作文2

　　巖石說：“我的對(duì)手是海，無比堅(jiān)硬的我，在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。”海說：“我的對(duì)手是巖石，我能掀翻萬噸巨輪，在巖石的阻擋下亦不免粉身碎骨。”對(duì)手之間的較量如曹孟德一句：“天下英雄惟使君與操耳”嚇得玄德筷子落地，從此兩人成為對(duì)手，爭(zhēng)雄天下。而小小的我也有對(duì)手，而且還是空降的。

　　開學(xué)初日，我以為我還是班級(jí)的前三名，轉(zhuǎn)校生的“空降”將我打得措手不及。這學(xué)期期中考試，我信心滿滿，我依然會(huì)和往常一樣擁有同學(xué)們的崇拜，老師們喜愛的眼神。可是所有的一切，卻給了那位我不以為然的“轉(zhuǎn)校生”，我們以一分之差拉開距離。作為老二的我不服氣，便回頭問第三名的老段，她說那個(gè)轉(zhuǎn)校生大有來頭。剛開學(xué)便霸占了第一名的寶座，想必是來者不善，我遇上對(duì)手了!

　　不知道是不是自尊心在作祟，平常同學(xué)見面都是熱情的打招呼。有一次，對(duì)手和他朋友一起，我和我的朋友一起，我倆見面，他向我打招呼，我卻以冷漠相對(duì)，毫不搭理他，他朋友告訴他：“你別熱臉貼冷屁股了，人家根本不搭理你。”我聽了他的回答：“沒事，她不理我，應(yīng)該是我搶她的寶座，生氣是應(yīng)該的。”我瞬間感覺自己矮了半截，是不是太小氣了。

　　日子一天一天過去，在一次測(cè)試中，我比他多0。5分，他懊惱不已，不肯回家。我該怎樣面對(duì)這一位勢(shì)均力敵的“朋友”。思考了一下，我走到他的面前。“那個(gè)同學(xué)，用不用我來幫你，相信我?”我熱情地說道。他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我?guī)退v解完此題，他的思路清了，錯(cuò)題解決了。為了感謝我，對(duì)手教給了我一些關(guān)于題目的問題的“秘籍”。后來我倆成為了朋友，他時(shí)不時(shí)向我“取經(jīng)”我時(shí)不時(shí)成為一個(gè)“小記者”，我倆約定在第二次考試中，誰爭(zhēng)奪寶位?實(shí)現(xiàn)對(duì)方一個(gè)愿望，結(jié)果我倆齊頭并進(jìn)，并列第一。成為了伯牙子期般的摯友!

　　勁草感謝疾風(fēng)，因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加堅(jiān)強(qiáng)的生命力，落花感謝流水，因?yàn)榱魉屗匆娏嗣利惖拇笄澜纭?duì)手有你真好，你的出現(xiàn)，磨礪著我的意志，增添了生活的色彩，在困惑時(shí)不如說聲：“對(duì)手，有你真好!”

感謝對(duì)手作文3

　　每一個(gè)人從生下來時(shí)就有一顆感謝他人的心,今天我就要感謝我的對(duì)手,因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到很多的知識(shí)與道理.

　　記得有一次,我和我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來了一次比賽,他說要比成績(jī),三局兩勝,我爽快的答應(yīng)了.面對(duì)這次挑戰(zhàn),我努力的學(xué)習(xí)起來,爭(zhēng)取贏得最后的勝利,站在高高的"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)''上,第一次比賽就是6年級(jí)中的第一次單元考,我奮力的拼博著.我的對(duì)手也不甘試落.因?yàn)槲覀兌贾雷约阂欢ㄒA.第一次比賽開始了,我們各自埋著頭,寫著自己的卷子,一題,兩題,三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯(cuò),時(shí)間一分一秒的過去了,考試結(jié)束了,第一次比賽結(jié)束了,最終還是我的對(duì)手贏得了勝利.但沒關(guān)系,三局兩勝嘛,還有兩局,俗話說的好;失敗乃成功之母,我相信我一定會(huì)贏得最后的勝利,加油,我暗自鼓勵(lì)自己.

　　第二次比賽是第二次單元測(cè)試,我下定決心,如果這次不贏,我就改姓,從此不在姓田了,想到這我便拿起書和作業(yè)本準(zhǔn)備采用題海戰(zhàn)術(shù),我天天寫呀寫,上課認(rèn)真聽講,不說一句小話,生怕有一點(diǎn)沒有聽清楚,讓對(duì)手站了上風(fēng).最終第二次單元考我贏得了勝利,現(xiàn)在為一比一平,心中的緊張神經(jīng)再一次提到了嗓子眼,俗話說的好有壓力才會(huì)有動(dòng)力,我們更加刻苦努力的學(xué)著,下了課,別人都出去玩了,而我和我的對(duì)手卻埋頭苦學(xué)著,誰也不亞于誰,第三次單元測(cè)評(píng)考即將來臨,我可算的上是從天亮開始學(xué)習(xí),學(xué)到深夜,真是起早貪黑呀,第三次考來臨了,我忘忘他,他忘忘我,表示加油!表面上是表示加油,但心中卻想著讓對(duì)手漏油.第三次考結(jié)束了,我們都覺的感覺不錯(cuò),我覺得勝利的彼岸在向我招手.最后當(dāng)老師念我成績(jī)時(shí),我心中不由緊張起來,只聽田佳鑫95分分.我以差一分的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了勝利,最終,我站在了"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"上,我高興極了,但我最想感謝的是我的對(duì)手,是他讓我贏得了勝利,沒有了這次比賽也就沒有了我這一次成功,也就沒有了這幾天的刻苦學(xué)習(xí)的盡頭,對(duì)手,我要感謝你!是你讓我學(xué)到了更多的知識(shí)與道理.