對手600字作文
對手是什么?是促使你進(jìn)步的伙伴,是使你不斷樹立信心的一道難題,是你想方設(shè)法要戰(zhàn)勝的對象。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于對手的600字作文,歡迎閱讀。
【篇一:對手】
在生活中,每個(gè)人都會遇到對手,每個(gè)人也都需要對手,因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會進(jìn)步,對手作文700字。我也是一樣,在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過一個(gè)對手。
有一次,我到了鋼琴老師家,沒過多久,我的對手蘇杭來了。鋼琴老師說:“今天你們來,讓我來看看你們的實(shí)際水平吧,再過一個(gè)多月就要考五級了,看看你們平時(shí)在家練得怎樣,看看兩人到底誰最有把握過關(guān)。”我和蘇杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這下子,鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)場。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的,被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉!天曉得鋼琴老師葫蘆里賣什么藥?
戰(zhàn)爭開始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調(diào)音階和琶音,居然一個(gè)雜音都沒有!如果將他彈琴的表現(xiàn)用繞口令的來形容,那是速度超快且字正腔圓,小學(xué)五年級作文《對手作文700字》。我也不甘落后,以同樣的速度彈了一次C小調(diào)音階和琶音。第一回合1:1。
第二次比對是彈練習(xí)曲。這下他可沒那么囂張了。練習(xí)曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了,鋼琴老師露出了滿意的笑容。輪到蘇杭了,他可沒我這么流暢,其間還有一些雜音。第二回合2:1,我暫時(shí)領(lǐng)先。
第三次比的是復(fù)調(diào)性樂曲,這可是他的強(qiáng)項(xiàng),這回我敗下陣來。第三回合2:2。
最后一項(xiàng)是樂曲,我們都完整地彈了下來。這時(shí),鋼琴老師發(fā)話了:“這次,蘇杭彈得比較穩(wěn)不慌不忙,所以,今天蘇杭獲勝。”
回到家,我十分難過,可是,我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是,我努力改正自己的不足,吸收蘇杭的長處。考級前,鋼琴老師又讓我們比了一次。這下,我終于勝了蘇杭。
這次事件,讓我更加體會到了“失敗乃成功之母”這句話的含義。
【篇二:聆聽對手的聲音】
聆聽對手的聲音,我聽到了鳥聲;聆聽對手的聲音,我聽到了雨聲;聆聽對手的聲音,我聽到了笑聲。
而聆聽對手的聲音,讓我思考生活的哲理,思考友誼的溫馨,在響亮的聲音中邁步前行。
記得那次期末考試,他以比我高一分的成績?nèi)〉昧说谝弧T谖页砷L的旅途中,涂抹了一筆灰色。對于沒有受過任何挫折的我來說,不僅僅是一次失敗,是重重地打擊,意味的太多太多……我已經(jīng)沒有站立起來的決心,臉上流淌的淚珠,早已滑落打濕了衣襟。
此時(shí)此刻,沒有人知道我的沮喪,更不會體會我的心情。我是個(gè)好強(qiáng)的人,這次的失敗對我而言,意味著太多太多……
輕盈的風(fēng)兒,混著花香,掠過鼻尖,滑過臉頰,直撲我內(nèi)心最深處。就在這時(shí),聽到他母親的一句話:“t他說如果這樣會破壞你們的友誼,他寧可不要這一分!”風(fēng)兒繼續(xù)吹著,把我內(nèi)心的雜草,雜念撫平,打開了我的思緒。頓時(shí),我恍然大悟。
我明白了,我笑了。又哭著跑回了家。
重新裝備,在再上戰(zhàn)場!我開始更努力的學(xué)習(xí),拼命地向前。還聽得到他說的那句話在我腦海里回蕩,那不是簡簡單單的一句話,是一個(gè)嶄新的聲音,激勵(lì)著人心的聲音。
是啊!沒有什么能打敗長久的友誼,感恩讓我知道了對手也是最好的朋友。我堅(jiān)定不移的向前,讓你還有更多的對手朋友一起努力拼搏。
對手就像一層層樓梯,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。而對手的聲音,就像我們上樓梯的聲音,是他們在鼓舞著我們登上成功的高階。
【篇三:感謝對手】
那么對手到底是什么呢?不論你身處何時(shí)何地,對手總是相伴你左右,一個(gè)人如果失去了對手,那么他就會失去前進(jìn)的動力,如果面對的對手過于強(qiáng)大,那么膽小者就勢必會使自己失去信心無法走出失敗的“陰影”;而勇敢者,則必會激起斗志,千方百計(jì)擊敗對手,因?yàn)樵谶@世上沒有絕對的強(qiáng)弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
1988年,美國陸軍最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓中校接受了研制M1A2型防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的坦克,巴頓找來一位搭檔———舒馬茨。請舒馬茨來,并不是要他一起研究,而是要他來搞破壞,因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初,巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲,舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后,巴頓就會找舒馬茨進(jìn)行交流,找尋問題所在,以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞,巴頓一次次修改著自己的設(shè)計(jì)方案,并一次次更換材料……直到有一天,舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是,巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。
對手,是你成長的助推劑,也是你成功的潤滑劑。只要正確對待,有沒有對手是大不一樣的。感謝對手吧!正是由于他們,你才會認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),才會激發(fā)你的潛能,才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步,才會迫使你奮勇前進(jìn),勇攀高峰!
【篇四:我的對手】
“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對手,他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手,而在場下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號,其實(shí)他的原名叫“溫博”,只是因?yàn)橐惶斓酵砜偸切Σ[瞇的,眼睛總像睜不開的樣子,所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默,是我們班名副其實(shí)的笑星,只要有他在我們班里就一定少不了歡。然而在我的生活中,他可一直是我強(qiáng)大的對手。
有一次,我們考期中試,在考試之前,這位老兄略帶挑釁地安慰我說:“沒事,不就是考試嗎?沒兄弟考的好,也別灰心,慢慢來嘛!”我聽到這句話,心里頓時(shí)很不是滋味,心想:“為什么他總是覺得比我強(qiáng)!哼,我一定得超過他!”
于是,在考試的時(shí)候,我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做,恐怕把哪道題寫錯(cuò)了或是忘記寫了。而你再看我這位對手,卻悠閑的趴在桌子上了,還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀,放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑!
考完試以后,這老兄還笑著對我說:“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣,一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他,而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。
通過這次和對手比試,我明白了其實(shí)人生中有許多對手,但這些對手都是不難超越的,只有自己才是自己最大的對手,只要超過自己,就算成功!
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