這樣的人讓我感動(dòng)作文通用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的這樣的人讓我感動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。

這樣的人讓我感動(dòng)作文1

　　花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的。學(xué)生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動(dòng)。

　　記得有一次，一天中午，我們班上的一個(gè)同學(xué)因事沒有去吃飯，老師知道，立即去食堂打菜，端到那個(gè)同學(xué)面前，遞給她筷子說：“吃吧，別餓著。”那個(gè)女生看著周圍的眼睛，不好意思吃，老師又對(duì)她說：“快點(diǎn)吃吧，別餓壞身體。”那個(gè)女生還是不肯吃，老師又勸說一番，那個(gè)女生對(duì)老師說：“老師我不餓。”最后老師無可奈何的走。

　　人人都應(yīng)該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。

　　我清清楚楚地記得那個(gè)晚上。晚自習(xí)的時(shí)候，老師來到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)。老師給我們講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的捂著肚子的左側(cè)，并且時(shí)不時(shí)得咳嗽幾聲，但老師仍然堅(jiān)持給我們上課。下課后聽同學(xué)說才知道老師的傷口發(fā)炎。

　　老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語(yǔ)和行動(dòng)深深地打動(dòng)我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好啊！

　　就是我的語(yǔ)文老師，讓我深受感動(dòng)。

這樣的人讓我感動(dòng)作文2

　　如果每個(gè)人都是一顆星星，那么社會(huì)就是一片星空。而總有那么幾顆星星，即使在偏僻的角落，也依舊閃閃發(fā)光。

　　這個(gè)男人太怪了。

　　他每天都在我們校邊徘徊。他的衣服和褲子都洗的發(fā)白還稍稍泛黃。他其貌不揚(yáng)，臉上有一道痕跡，好像是傷疤，走路也是一拐一拐的，總是拉長(zhǎng)著臉，一看就不像好人……我和同伴都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著走。

　　但是，有一件事改變了我對(duì)他的看法。

　　有一天，我看見他懷抱著一只大箱子，走起來，里面還有響聲。他不該是偷東西了吧！我一陣戰(zhàn)栗，決定跟他去一探究竟。

　　他一直抱著這只箱子，一直抱到學(xué)校背面的一片大草坪上，流浪貓和流浪狗都聚集在這里。

　　這個(gè)男人在草坪上坐下，看了看身邊的動(dòng)物們。奇怪！這些動(dòng)物怎么一點(diǎn)兒也不害怕他！我決定繼續(xù)看下去。

　　男人細(xì)細(xì)撫摸著每只流浪的動(dòng)物們，然后打開那只大大的箱子。我裝作不經(jīng)意地走過他的身邊，也看了一眼箱子，里面……里面是狗糧和貓糧，還有幾只大大小小的碗！他在碗里放上了數(shù)量不一的狗糧和貓糧，分給了大小不一的狗和貓。

　　每一只動(dòng)物都舔凈了自己碗里的食糧，它們心滿意足地蹭著男人，男人笑了。

　　當(dāng)悲憫之心不只針對(duì)人們，而是涵蓋萬(wàn)物生命之時(shí)，才會(huì)散發(fā)出光輝！

　　從此以后，我極力地勸阻人們不要再欺負(fù)動(dòng)物們，希望大家都能更有愛心一點(diǎn)，更善良一點(diǎn)……

　　生活中有很多令我們感動(dòng)的人或事，我們要去發(fā)現(xiàn)，世界其實(shí)沒有真正的惡人！你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界真美好！

這樣的人讓我感動(dòng)作文3

　　時(shí)光像流水一樣匆匆逝去，許多人和事也早已變得模糊。但每逢下起傾盆大雨時(shí)，那天發(fā)生的事總能清晰地回蕩在我的腦海里。

　　自打一年級(jí)起，我們就成為了最好的朋友，形影不離。老師也總是調(diào)侃道：有我的地方就有你，有你的地方就有我，有你的地方也一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)我。

　　你那尖尖的瓜子臉，稍黑的皮膚，可愛的酒窩，使我們每次的相見都會(huì)相視而笑。

　　還記得那一天，在即將放學(xué)時(shí)，天空突然發(fā)出一聲巨響。那一聲巨響仿佛是一顆炸彈在天空中爆炸了。隨即，傾盆大雨伴隨著空中那一道閃電降臨了。

　　“我沒帶傘怎么辦！”“老師我要打電話！”“有人多帶傘嗎？”霎時(shí)，整個(gè)教室變得鬧哄哄的。老師連忙安頓紀(jì)律：“所有人都安靜下來！”瞬間，班級(jí)不再那么吵鬧。“沒帶傘的同學(xué)來我這打電話，有帶傘的趕緊回家！”

　　我的臉色越來越差，因?yàn)槲抑溃謰尳裉於既コ霾盍耍粫?huì)有人來送傘的……不一會(huì)兒，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的都在父母的護(hù)送下離開了校園。這時(shí)，她走了過來，攬住我的肩膀：“走吧，我們回家！”“可是……”“別可是了，趕緊走吧，待會(huì)雨更大了！”就這樣我和她一同走出了校門，踏上了回家的路。

這樣的人讓我感動(dòng)作文4

　　感動(dòng)，似是徐徐吹來的春風(fēng)，吹入心扉。徒然間，體會(huì)到了其中揮灑的汗水，舍己為人的品格。讓我嗅著花朵的清香，望著默默地努力的她。

　　她是我的同桌，瘦高瘦高的，一雙眼睛雖小，卻顯得很有精神。記得一次月考，我反復(fù)確認(rèn)是否把文具準(zhǔn)備齊全。可計(jì)劃卻趕不上變化，我竟把最重要的2B鉛筆放在家中。

　　而此時(shí)，監(jiān)考老師已拿著卷子走進(jìn)了教室。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里直冒火。考場(chǎng)規(guī)定：考試時(shí)不允許借文具，那這可怎么辦？我可不能保證我不寫選擇題能考出高分，這次考試我一定考的很糟糕。這時(shí)的我恨不得抽自己的耳光。

　　這時(shí)，同桌看出了我的焦慮。“怎么了？出什么問題了嗎？”我小聲嘀咕著“倒霉了，沒帶2B鉛筆。”她聽完并沒有說什么，須臾，她從文具盒里拿出唯一一只2B鉛筆。我望著她，愣是沒接，而她似乎也看出了我的顧慮，說：“你不用擔(dān)心，你先涂，涂完再給我，我們看看這次誰(shuí)更勝一籌！”

　　我接過筆，心里洋溢起一股暖流，沖她笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿了自信。果然，那次考試，我考得很理想。當(dāng)我與她四目相對(duì)時(shí)，不由得相視一笑。而直到現(xiàn)在，我都還記得那只2B鉛筆，那幾句話語(yǔ)，那一個(gè)微笑，那一份給予我的感動(dòng)。

　　曾經(jīng)看到過這樣一段話：上課不認(rèn)真聽是你的錯(cuò)，但如果回答不出來老師所問的問題就是你同桌的錯(cuò)了。所有受過“同桌”幫助的人一定會(huì)懂得其中的道理，奧妙。但同桌的好也永遠(yuǎn)不止這些，就如陣陣微風(fēng)，連綿不絕。

　　這就是我的同桌，默默幫助我，溫暖我的同桌。