關于小學生的活動作文600字合集十篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學生的活動作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的活動作文600字 篇1

　　為了活躍校園文化生活，激發(fā)學生寫作的興趣，提高學生寫作的能力，加強教師之間、學生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗，第四周我校開展了3—6年級作文競賽，這種展示性的學習交流活動，為愛好寫作的學生提供了展示自我的舞臺。

　　此次活動讓我們又一次走進生活，用一顆心去感知周圍的一切，即寫一種自己喜歡的小動物，體會成功的快樂，眼淚等。活動后，很多學生開始愛護自己周圍的小動物，關心自己的父母，親人和朋友，認識到親情、友情的重要性，能夠認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識，而且很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學生們也懂得了自己只有付出，才會有回報。可以說這次活動我們達到了預期的效果，學生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進了我校德育工作的開展。由于本次征文貼近生活，所以在整個的比賽過程中學生們都踴躍的報名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學習之用，而且我們還將對一些習作進行修改，打印成電子稿件向各類報刊投稿，為學生們提供一個展示的平臺。

　　在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學生的作品明顯高于低段學生，特別是三年級學生的習作，很多是雷同，說明學生們的習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，看出教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。

　　雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學生的同時，不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

小學生的活動作文600字 篇2

　　一個星期六的下午，老師通知我們?nèi)ニ依镩_班隊會。說是班隊會，其實只不過是大家在一起娛樂罷了。

　　我懷著激動的心情走進老師家，看到同學們都來了。等了許久，中隊長發(fā)話了：“今天我們要玩一個貼鼻子的游戲。規(guī)矩是這樣的：“一個人的眼睛被蒙著，要拿著小丑的鼻子去前面的黑板貼上，看誰貼得最好，誰就是冠軍。”“這么簡單啊！”“還以為有多難呢！”人群里發(fā)出一陣陣嘲弄聲。中隊長臉上露出了神秘的笑容：“簡不簡單，大家試一試就知道了。”

　　我們被分成了四組，每組派一個代表去貼。不一會兒，四個代表就被選出來了，是張毅，孫蒙，我和丁立。

　　先由張毅上場，他比劃了一下方向，就被蒙上了眼睛，張毅茫然地向前走去，碰到黑板就停了，也不想想是哪兒，就把“鼻子”貼了上去。同學們先是愣了一下，隨后爆發(fā)了一陣狂笑。張毅把布摘下來，臉立刻羞得通紅。自己把鼻子貼在了小丑的臉頰上。“好了，好了，下一個上吧”。中隊長捂著笑疼了的肚子，穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，發(fā)話了。下一個孫蒙還沒有反應過來就已被蒙上了眼睛。他向前走去，就在快接近黑板的一剎那，他來了個九十度轉(zhuǎn)身，向門外走去，二小隊的人怕他們組輸了，急得直跺腳。“砰”孫蒙的頭撞到了墻上，他蒙地扯下布，捂著撞疼了的頭直叫喚，惹得其他同學哄堂大笑。下一個，輪到我了，我看清小丑的位置和前進的方向后，就蒙上眼睛向前走去，接近黑板了，我大概確定了一下小丑的面部位置，就把鼻子貼上去了，摘下布一看，把鼻子貼反了，氣的我不得不服輸......輪到下一位了，他大概的熟悉了位置和小丑所在的地方，不像我們?nèi)齻€那么急。他蒙上眼睛，慢吞吞地向前走了四大步，用手比劃了一下，然后在接近小丑嘴巴上方的位置把鼻子貼了上去。“完美！”人群里立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。丁立不好意思的笑了。中隊長讓他談一下獲獎感言，他說：“做這個游戲不能心急，并明確自己目標的位置與方向，按照這樣進行下去就一定能取勝。”又是一陣暴風雨般的掌聲。

　　這一次有趣的班隊會，不僅增進了同學之間的友誼，還讓我懂得了一些知識。

小學生的活動作文600字 篇3

　　今天，我們?nèi)Ｅe行了一次特別的活動——趣味運動會。早上，同學們個個神采飛揚地來到了學校，興奮地不得了。因為，是趣味運動會耶!大家都很想知道到底是怎樣的趣味呢?

　　班主任徐老師把我們帶下樓，到風雨操場候場。首先，迎接我們的是隊列比賽。同學們有的頜首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，把路列走好;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為班級爭光。有的緊握雙拳，好像在聽候命令，參加比賽……經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我們班了。“齊步走!”、“原地踏步走!”“報數(shù)!”朱博文洪亮的聲音在空中回響，我們也按照他的口令做出相應的動作。太陽把大地烤得滾燙，樹葉也打蔫了，但這并沒有打倒我們，我們憑借著自己的毅力完成了這項比賽。

　　比賽完畢后，我們坐在教室里靜靜地看書，等待下一個項目。

　　“請四年級各班到操場做游戲!”廣播播放著。這個游戲的規(guī)則是：十名學生，由接力形式完成比賽，先一個人掃垃圾，再疊衣服，系紅領巾，然后跑回原點與下一名同學拍手接力。“預備，開始!”我們班的徐安美惠快速跑到掃把那，認真地掃起了垃圾，不愧是清潔委員，不一會兒就把垃圾掃好了，她趕緊跑到前面系紅領巾、疊衣服，當她整理完書包后，便趕緊與下一位同學——蔡欣雨進行接力。蔡欣雨的動作可真麻利，沒等我回過神來，她就已經(jīng)跟我拍手接力了。我像一匹脫韁的野馬朝垃圾奔去，同學們紛紛嚷：“胡晨歌，加油!”聲音一陣高過一陣。“沙沙沙”，我一下就把垃圾掃完了，第二項也比較麻利地完成了，到了第三項，眼看四(4)班的同學就要趕上我了，我趕緊把地上的東西丟進書包，以百米沖刺的速度與朱博文接力。

　　今天不僅玩得快活，而且還增加了同學之間的友誼，真期待下一屆的趣味運動會呢!