一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《i u ü y w》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查。
找一找游戲：我在那里？
規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把韻母i u、ü及其四聲圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)拼音。叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。
二、教學(xué)聲母y w
（一）學(xué)習(xí)聲母y
1、看圖講故事，說(shuō)說(shuō)有衣服的那棵樹(shù)的樹(shù)干像什么？。這就像我們今天學(xué)的`聲母"y"
2、板書(shū)y
3、學(xué)習(xí)"y"的發(fā)音，認(rèn)清字形。
?。?）讀準(zhǔn)音：老師范讀y ，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。比較y——i,都讀衣，i是單韻母，y是聲母
?。?）認(rèn)清形：聲母y像什么？像樹(shù)杈。
?。?）教兒歌，記憶y 的音和形。
用順口溜幫助記憶：樹(shù)杈樹(shù)杈y y y
4、 學(xué)生朗讀
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。
?。ǘW(xué)習(xí)聲母w
1、看圖講故事，說(shuō)說(shuō)房子的房頂像什么？。這就像我們今天學(xué)的聲母"w"
2、板書(shū)w
3、學(xué)習(xí)"w"的發(fā)音，讀準(zhǔn)音。認(rèn)清形。
?。?）讀準(zhǔn)音：老師范讀w ：邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。比較w——u ,都讀屋，u是單韻母，w是聲母
（2）認(rèn)清形：聲母w像什么？屋頂。
?。?）教兒歌，記憶y 的音和形。
用順口溜幫助記憶：房頂房頂w w w
5、 學(xué)生朗讀
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。
?。ㄈ├首x鞏固聲母y 、w
1、學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀
2、男生讀。順讀，打亂次序讀
3、女生讀。順讀，打亂次序讀
4、分行讀。順讀，打亂次序讀
5、指導(dǎo)看書(shū)讀。
指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？ 看書(shū)，指著讀。
6、找一找游戲：老師把聲母y、w卡片貼在黑板上，老師說(shuō)拼音，學(xué)生找。
三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)聲母y 、w
?。ㄒ唬?shū)寫(xiě)指導(dǎo)聲母y
1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆右斜，第二筆左斜。
2、老師邊寫(xiě)邊講：y占中下格，第一筆中間格先寫(xiě)右斜，第二筆中下格寫(xiě)左斜，伸展到下格一半處，兩筆寫(xiě)成。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。
4、描寫(xiě)y ；
5、指名上臺(tái)試寫(xiě)，講評(píng)。
6、全體書(shū)寫(xiě)。
?。ǘ?shū)寫(xiě)指導(dǎo)聲母w
1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆斜下斜上，第二筆斜下斜上。
2、老師邊寫(xiě)邊講：w占中間格，由兩個(gè)斜下斜上v組成，第一筆寫(xiě)第一個(gè)v，第二筆寫(xiě)第二個(gè)v，兩筆寫(xiě)成。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。
4、描寫(xiě)w ；
5、指名上臺(tái)試寫(xiě)，講評(píng)。
6、全體書(shū)寫(xiě)。
四、小結(jié)
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容
1、通過(guò)看圖，學(xué)習(xí)了 y w 的發(fā)音朗讀
2、在四線格中正確書(shū)寫(xiě)y w。
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