作文一：第一次發(fā)現(xiàn)作文1

　　今天我看了第一次發(fā)現(xiàn)瀕臨危機的動物，這是一本兒童科普經(jīng)典的動物類書籍，這本書展示了一個神奇的動物世界。

　　第一次發(fā)現(xiàn)里面有很多我們見過和沒有見過的動物，像魚類有金qiāng魚、小海豚、噬人魚和腔棘魚，到目前為止，我們也可以在大海或者海洋里見過。我們沒有見過的動物有一種鳥類是渡渡鳥，它是一種奇怪的鳥，嘴巴像鉤子一樣，它曾經(jīng)生活在毛里求斯島，不過到現(xiàn)在為止，這種鳥類已經(jīng)被人類捕殺滅絕了。

　　通過這本書，我知道每個動物它們的生活習性和棲息地，從而培養(yǎng)我的觀察能力和學習探索能力，同時通過大大的通明膠片，我發(fā)現(xiàn)這個世界是如此神奇，看了這本書，我決定繼續(xù)探索其它動物的旅程。

　　作文二：第一次發(fā)現(xiàn)作文2

　　回憶起一年級時，要數(shù)馮老師對我的關心最多。

　　那是一節(jié)體育課，任課馬老師請假了，由馮老師來上。

　　她先讓我們跑一圈操場，不料剛跑到半圈我的腳扭了。怕老師批評我，強硬著頭皮很慢、很慢地往前跑，其他同學漸漸地跑到了我的前面，而我被落到了隊伍的后面。只見馮老師看到了什么似得，飛奔而來，抱起我、跑向醫(yī)務室。在去的路上低聲的給我說“你呀，腳受傷了怎么不給老師說呢。要不是我看見了，今天你可要好好疼了”

　　還有一次，是我們寫課堂作業(yè)。馮老師把題抄在黑板上，讓我們自己寫。過了一會兒，我就寫到最后一道題了。可我怎么想也想不出來，不知何時馮老師已走到我的前面，他似乎看出了我的問題俯下身、靠近我“是不是這道題不會？”我點點頭，老師拿過我的筆又在本子上給我比劃。

　　馮老師我真想大聲的對您說：“謝謝您！”