作文一：第一次發(fā)現(xiàn)作文1

　　今天我看了第一次發(fā)現(xiàn)瀕臨危機(jī)的動(dòng)物，這是一本兒童科普經(jīng)典的動(dòng)物類書籍，這本書展示了一個(gè)神奇的動(dòng)物世界。

　　第一次發(fā)現(xiàn)里面有很多我們見(jiàn)過(guò)和沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，像魚類有金qiāng魚、小海豚、噬人魚和腔棘魚，到目前為止，我們也可以在大海或者海洋里見(jiàn)過(guò)。我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物有一種鳥(niǎo)類是渡渡鳥(niǎo)，它是一種奇怪的鳥(niǎo)，嘴巴像鉤子一樣，它曾經(jīng)生活在毛里求斯島，不過(guò)到現(xiàn)在為止，這種鳥(niǎo)類已經(jīng)被人類捕殺滅絕了。

　　通過(guò)這本書，我知道每個(gè)動(dòng)物它們的生活習(xí)性和棲息地，從而培養(yǎng)我的觀察能力和學(xué)習(xí)探索能力，同時(shí)通過(guò)大大的通明膠片，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此神奇，看了這本書，我決定繼續(xù)探索其它動(dòng)物的旅程。

　　作文二：第一次發(fā)現(xiàn)作文2

　　回憶起一年級(jí)時(shí)，要數(shù)馮老師對(duì)我的關(guān)心最多。

　　那是一節(jié)體育課，任課馬老師請(qǐng)假了，由馮老師來(lái)上。

　　她先讓我們跑一圈操場(chǎng)，不料剛跑到半圈我的腳扭了。怕老師批評(píng)我，強(qiáng)硬著頭皮很慢、很慢地往前跑，其他同學(xué)漸漸地跑到了我的前面，而我被落到了隊(duì)伍的后面。只見(jiàn)馮老師看到了什么似得，飛奔而來(lái)，抱起我、跑向醫(yī)務(wù)室。在去的路上低聲的給我說(shuō)“你呀，腳受傷了怎么不給老師說(shuō)呢。要不是我看見(jiàn)了，今天你可要好好疼了”

　　還有一次，是我們寫課堂作業(yè)。馮老師把題抄在黑板上，讓我們自己寫。過(guò)了一會(huì)兒，我就寫到最后一道題了。可我怎么想也想不出來(lái)，不知何時(shí)馮老師已走到我的前面，他似乎看出了我的問(wèn)題俯下身、靠近我“是不是這道題不會(huì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師拿過(guò)我的筆又在本子上給我比劃。

　　馮老師我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”