中午放學回家，我把作業做完后，拿起一個大西紅柿大口大口地吃起來。這時，姥姥用圍巾拴著小表弟的腰把表弟“牽”出來了。表弟踉踉蹌蹌地走到我跟前，見到我吃西紅柿，也想吃，小嘴動了動，伸出手來向我要。開始，我故意不給他，急得他一個勁地叫。后來他見我還是不給他，就放聲哭起來。我想逗逗他，就把剩下的大半個西紅柿一下子吞了下去。這時，表弟不哭了，眼里含著淚，瞪大眼睛望著我。我裝作手里拿著東西的樣兒，把手伸給他，他以為我給他西紅柿，就抓住我的手，用力啃起來。我好不容易才從他嘴里把手抽出來。我說:“沒有了，都吃了。”他好像聽懂了似的，很失望地把我的手放開了。

　　一會兒，我又拿了一個桔子藏在門后邊吃，他看見了，就往門后邊拉我。我趕緊把桔子藏在背后，他好像看出來了，一個勁地往我背后看。我就給他一瓣，他一吃覺得很酸，把桔子吐出來再伸手要。我為了逗他，就沒再給他，可他急得手撓腳刨，哇啦哇啦地不知在說些什么。我只好又把另一瓣桔子給他，他也不用手接，張開嘴，讓我把桔子放在他嘴里就吃起來，酸得他眼睛瞇成一條線。等他把那瓣桔子吃完了，我也把剩下的吃完了。 姥姥笑著對我說:“現在還好，要是你弟弟長大了，你不給他吃，他就會跟你搶的。”我聽了，心想:是啊，要是他長大了，我就成了他的大姐姐了，應該讓著他才行啊!

　　【簡評】 作文寫得比較風趣，由“我”幾次逗“小表弟”而展現出“小表弟”一次惹人發笑的場面。使得一個瑙姍學步、天真可愛的小表弟的形象，生龍活現地展現在讀者面前。小作者用詞別致，語言生動。如姥姥用圍巾把小表弟牽出來，表弟著急時“手撓腳刨”、“哇啦哇啦”等，把“小表弟”的形象刻畫得形神兼備。