猜燈謎作文6篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的猜燈謎作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜燈謎作文 篇1
今天，我和媽媽玩猜字謎的游戲。媽媽問我：“十口是什么？”我想了想就說：“是樹葉的葉，還可以是古代的古。”媽媽滿意地點了點頭又說：“再想想還有嗎？”我就使勁地想還可以是什么呢？這時，我看見媽媽在旁邊畫了一塊田地，我一下就想到了，原來是田地的田字啊！
哼，媽媽考了我一個，我也要考考媽媽。我就問媽媽：“那十日是什么呢？”媽媽笑著說：“是早上的早。”我也學著媽媽的樣子滿意地點了點頭。
我覺得猜字好好玩呀！
猜燈謎作文 篇2
今天，我們在課堂上玩了一個游戲——猜燈謎。這是因為元宵節(jié)快要到了，大家都開心極了。
老師把游戲分成四類，分別是：植物篇、動物篇、食物篇和生活篇。我最喜歡食物篇。這里面有一個是：一塊肉掉在了一塊三角餅上（打一食物）。有的同學說是三明治；有的同學說是肉夾饃。教室里熱鬧非凡。哦！原來是披薩呀！披薩原本是圓的，上面放上好吃的蔬菜和肉，重點是上面放了好多芝士，特別粘，特別好吃，吃的時候切成三角形。我們聽到答案后都后悔沒有再好好想想。還有一個是：百姐妹，千姐妹，同床睡，各蓋被。這個大家誰都沒有猜出來，老師公布答案的時候，感覺空氣都凝結(jié)了。原來是石榴，大家都哭笑不得。
我們就這樣一道一道的猜，時間過得很快，我們就在歡笑聲、吶喊聲中度過了作文課。
我一定要好好的學學中國傳統(tǒng)文化。
猜燈謎作文 篇3
每年元宵佳節(jié)人們通常會猜燈謎，吃湯圓。吃湯圓寓意著新的一年一家人團團圓圓。我也不例外，吃過晚飯后，我們一家人便坐車去荔枝灣。
來到荔灣涌只見是一片喜氣洋洋熱鬧非常的景象，見到游客坐在游船上觀賞美景，還有人在放蓮花燈許愿，我們沿著涌邊來到猜燈謎的地方，來到謎語前一條題目映入眼簾：祖父落兩卷書，猜《木蘭詩》句。我一看，嘀咕著：《木蘭詩》句？我和媽媽商討謎底是什么。我想了許久，對出謎語的阿姨說：“是不是《篇篇有爺名》。”阿姨說：“有點頭緒。”我又想是《卷卷有爺名》，終于我猜對了。
猜燈謎作文 篇4
“我猜到了！我猜到了！”同學們躍躍欲試猜燈謎的聲音一次又一次回蕩在我的耳畔。猜燈謎不僅是一種文化娛樂，而且能讓我們認識世界、增長知識、鍛煉思維。學校別出心裁，在元宵節(jié)，也是開學的第一天，舉行了猜燈謎的活動，答對了還有精美的獎品。讓我們一起來感受燈謎帶給我們的無窮樂趣吧！
元宵節(jié)，我們到樓下尋找本班的燈謎。樓下，一個個紅燈籠高高的掛著，燈籠上有一條燈謎。我們不一會兒就找到了我們班的燈謎，謎面是：魯迅、托爾斯泰、泰戈爾（打一學校老師）。我們一個個抓耳撓腮，這三個人怎么能猜出一個老師的名字呢？我們絞盡腦汁，各種各樣的名字從我們的嘴里吐出，可這些答案都被否認了。我看到其他班的許多同學也來猜燈謎了，他們有的在凝神細望，有的猜到了答案，拍手大笑；還有的百思不得其解，一聲不吭。
劉老師看我們疑惑不解，便把這個燈謎的思路一五一十地告訴了我們。她笑著問我們：“魯迅、托爾斯泰、泰戈爾他們的共同特點是什么？”我們想了想，回答道：“作家！”劉老師又問：“作家還可以稱之為什么呢？”我們一個都答不出來。劉老師便宣布了他們是文豪，聽了答案，我恍然大悟。離成功不遠了，已經(jīng)知道這個老師的名，還差姓了。學校老師的名字在我腦海中一個一個地搜索著，可是這些都不符合要求。突然，金劍昊猛地站起來，欣喜地說：“是姜會計，姜文豪！”我怎么沒想到呢，哎，真可惜。我們每人得到了一張精美的書簽，魯迅的《從百草園到三味書屋》給我們輪流著看。
這次的燈謎雖然搞得大家一頭霧水，但是只要稍微動動腦，還是可以輕松地猜出謎底的。猜完了我們班的燈謎，我們還猜了其他班的。“橙黃綠青藍紫”，這個燈謎對我們來說簡直是小菜一碟，六個顏色中沒有紅色，不就是吳（無）紅嘛！“吾家有一好男兒”，是吳家偉校長。“克隆羊”是楊繼云，這些燈謎都十分有趣，我有時情不自禁地“哈哈”笑出聲來。
今年的元宵節(jié)猜燈謎不僅讓我感受到了節(jié)日的歡樂，還使我開動了腦筋，增長了不少知識，可真是受益匪淺啊！
猜燈謎作文 篇5
去年正月十五元宵節(jié)，我們鎮(zhèn)上開展有趣的猜燈謎活動。
我懷著緊張激動的心情，擠進了密密麻麻的人群之中。只見老爸手拿畫著兩位女子的彩燈，一個女子非常好看，一個女子比較丑陋。一看到這樣的彩燈，就讓我想起了東施與西施的故事，我想這個燈謎一定與她們有關。
“東施（打一個字）。”爸爸對著我們說。
一提到東施，我不禁想起了“丑”字，便大叫道：“一定是丑這個字！”
“不對哦！”爸爸回答。
我十分納悶，又開始冥思苦想起來，“丑、東施”這幾個字一直在我的腦中回放。實然我靈機一動，想到“一個丑陋的女子”這句話，想著，這個字謎底肯定是一個有關“女”這個偏旁的字。那么一總結(jié)，“女”加上“丑”，不就是“妞”嗎？
我高興地叫道：“是妞！是妞！”
爸爸為我豎起了大拇指。
爺爺也跑了來，指著燈上的幾個字念道：“春日下雨不見人，這是什么字呀？”
我雖然已經(jīng)絞盡腦汁想了半天，但還是想不出來。
“當然是一二三的‘三’了。”爺爺笑著說道，“下雨了說明沒了日字，沒有人，就是去掉人，剩下就是三了！”
我恍然大悟，原來這題是要把字分開，用的是拆字法呀！沒想到猜燈謎這么好玩，希望以后還有機會參加這樣的活動。
猜燈謎作文 篇6
“媽媽，快點兒。”“再快點兒”……我一次次催促著媽媽。朋友們，知道我為什么這么著急嗎？那是因為我要去參加班里的猜燈謎聯(lián)歡會。在這次猜燈謎聯(lián)歡會上，李老師要對設計班級幣入圍的同學獎勵我們班發(fā)行的班級幣，這可是班級幣的首發(fā)儀式，而我設計的班級幣又入圍了，我怎能不充滿期待呢？在猜燈謎聯(lián)歡會上，李老師還要對優(yōu)秀的燈謎設計者頒發(fā)最佳燈謎獎，我對我做的“三羊開泰”非常有信心。這一連串的喜悅，讓我恨不得飛到學校，唉，往常短短的路程，今天怎么這么遙遠呢？
終于來到了學校，來到了班級。哈哈，我們的李老師過了一個新年更加漂亮了。首先李老師給設計班級幣入圍的同學頒發(fā)了班級幣，摸著嶄新的班級幣，哦，太棒了！接下來是評選最佳燈謎獎。果然我的“三羊開泰”獲得了最佳燈謎獎，而且李老師還專門介紹了我的`“三羊開泰”的制作過程，夸獎我用柚子皮、桂圓籽、干辣椒等材料做的“三羊開泰”栩栩如生。這次我獲得了班級幣和最佳燈謎獎雙獎項，我真是太興奮了。
頒發(fā)完獎項，李老師帶我們?nèi)ド衩氐娜龢菚h室，那可是我們的燈謎現(xiàn)場，我們都迫不及待地想去看一看。來到三樓會議室，哇，真漂亮。這有西瓜燈，那有蓮花燈；這有灰太狼燈，那有龍燈……哈哈，我發(fā)現(xiàn)了我的“三羊開泰”。一個個燈籠掛在一起，漂亮極了，非常有元宵節(jié)鬧花燈的氣氛。燈籠下面掛著一個個燈謎，同學們躍躍欲試，都想一展身手。李老師讓我們先收齊急切的心情，我們要先照相。也是，這是我們小學生涯最后一次的燈謎會了，我們必須留下我們珍貴的合影。在美麗的燈籠圍繞下，我們把歡樂定格。
開始猜燈謎了，同學們爭先恐后，拿著一個個燈謎仔細看起來。我拿到一個圖畫燈謎，四只倒著的腳，是什么呢？我感覺答案呼之欲出，可就是想不起來。我努力使自己激動的心平靜下來，哦，有了，“四腳朝天”，我終于猜對了一個。我環(huán)顧了一下四周，有的同學已經(jīng)猜到兩三個燈謎了，我必須加快猜燈謎的速度了。一個燈謎，又一個燈謎，我的大腦在高速運轉(zhuǎn)著。很快燈謎被大家猜得差不多了，我的收獲也頗豐。最難猜的要數(shù)李老師的燈謎了，大家聚在一起猜李老師的燈謎。“十一人為仆”，謎底是什么呢？大家一個個緊皺，有的用手點著自己的腦袋，有的不停踱來踱去，有的插著腰，還有的坐在椅子上出神地望著地面……一個個字，也被同學們說出來，卡、傘、來……，都不對，終于“走”這個字被喊了出來，李老師喜笑顏開地說“對了”。李老師給我們講了為什么是“走”，聽了李老師的講解，我恍然大悟。
歡樂的時光總是短暫的，燈謎聯(lián)歡會在我們的不舍中要結(jié)束了。感謝李老師給我們提供了這么好的活動，讓我們的小學生涯這么豐富多彩。真心謝謝您，我們敬愛的李老師！
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