篇一

　　讓我們親近自然，與自然為友吧!

　　大自然是個(gè)書法家；大雁南飛會(huì)排字、樹上的樹葉落下來(lái)了；像排字一樣。

　　大自然還是一個(gè)老師；它教會(huì)人類怎樣生存、教會(huì)人類看天氣。自然還是一個(gè)指揮家；風(fēng)就是他的指揮棒、它指揮著天氣的晴朗。大自然是個(gè)舞蹈家；風(fēng)像他的伴奏似的；綠葉在跳舞、孔雀也跟著一起跳了起來(lái)。

　　大自然是個(gè)慈愛的媽媽；撫摸著人類、教會(huì)人類生存、小溪叮叮咚咚好像是媽媽的果汁；他像媽媽一樣愛著我們?nèi)祟?。大自然是個(gè)氣象家；他告訴人們天氣晴朗或雨天：燕子低飛報(bào)雨天、燕子高飛報(bào)天晴；螞蟻搬東西報(bào)雨天。大自然是個(gè)音樂(lè)家；樹葉沙沙的音樂(lè)演奏、風(fēng)呼呼的刮；好像在鼓掌。大自然是個(gè)鋼琴家；泉水叮叮咚咚；像是在彈琴似的。大自然還是個(gè)畫家；畫出小草、畫出花朵、畫的人類笑臉一張張。

　　大自然還是個(gè)忠實(shí)的指南針；要是你晚上迷了路；北極星是個(gè)忠實(shí)的的指南針。大自然還是個(gè)科學(xué)家；秋天的葉子變紅、夏天的葉子變綠；這些都是大自然發(fā)明的。大自然是個(gè)歌唱家；風(fēng)變成了大自然的音樂(lè)、蝴蝶變成了音符；千?；ǔ闪诵±?；吹著音樂(lè)。大自然還是個(gè)郵差；秋天到了；落葉變成了她的信，在提醒要到南方的大雁和燕子。大自然還是個(gè)繪畫家；他畫出了紅紅的太陽(yáng)、綠綠的青草、五顏六色的花朵……。

　　讓我們親近自然，與自然為友吧!

　　篇二

　　大自然，是一個(gè)完美的生命，是一個(gè)讓人感受的空間是一個(gè)引導(dǎo)著我們的指南針。如果你想與大自然為友的話，是否要多了解它呢？現(xiàn)在我們來(lái)看看大自然的奇妙大自然的可愛吧！

　　我想你們應(yīng)該吃過(guò)“樂(lè)天朱古力小熊餅”吧！那餅干上的圖案，就是澳大利亞特產(chǎn)的珍稀動(dòng)物——樹袋熊。樹袋熊又叫考拉，它胖胖的身體大約有70~80厘米長(zhǎng)，一身又厚又軟的濃毛，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，樣子長(zhǎng)得很像熊但沒(méi)有尾巴，又叫無(wú)尾熊。它非常非常的可愛，讓人一捧就愛不釋手。

　　哼！你們一定不信泥土里能生出花吧！實(shí)際上有一種很奇特的花叫生石花，讓人很難分出來(lái)是石頭還是花，但它不是石頭，那一塊大大白白的東西其實(shí)是那朵花的莖，頂上成滿了兩片肥厚的像蒜瓣一樣葉子，開花時(shí)，非常像野菊花的美麗，生花石喜歡在沙礫亂石叢中生活，如果不是開花的季節(jié)，很難看出來(lái)它是生石花。生石花躲過(guò)了動(dòng)物的進(jìn)食，是因?yàn)樗L(zhǎng)得非常像石頭了。

　　你可知道什么植物可以預(yù)報(bào)天氣呢？現(xiàn)在我來(lái)介紹幾種吧！“柳樹”如果柳樹萌芽時(shí)間提前，表明溫度回升快，氣溫偏高，萌芽時(shí)間推遲，則說(shuō)明溫度回升慢，氣溫偏低?！昂卟荨庇檬峙鲆幌潞卟?，如果它的葉子閉縮得快，張開還原慢，說(shuō)明天氣將連日晴朗；反之，天氣將轉(zhuǎn)陰雨。

　　大自然像一幅看不完的畫，像一個(gè)個(gè)讓人誘人的謎，像一個(gè)串連成篇的音樂(lè)，讓人陶醉不已。如果我們要與大自然為友的話，必須要愛護(hù)好大自然的一草一木，一生一惜。

　　篇三

　　在美麗的大自然中，有許許多多的景物。但是我唯一鐘愛著優(yōu)雅的雨和可愛的小草，也許他們不是最那耀眼的的那個(gè)，卻是最樸實(shí)，樸實(shí)得美麗的。

　　那天下午，沙啦啦……沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，雨悄悄地來(lái)了……地上都是積水，天上傾盆大雨。水滴落在水洼中，發(fā)出叮咚的聲音、像是在唱著一首首小歌。她們?cè)诳罩酗w舞，伴隨著音樂(lè)在天空中婀娜多姿地展現(xiàn)自己的舞姿。她們更像一位位芭蕾舞者，踮著腳尖，在風(fēng)姐姐的呼喚下，輕輕地旋轉(zhuǎn)，身體輕盈至極，像位仙女一樣。我被迷住了，深深地愛上了它們。我將手伸出去，她們繼續(xù)在我的手尖上舞蹈，晶瑩剔透的身體令我駐足癡望。我的目光轉(zhuǎn)移到旁邊的小草上，他們像一個(gè)個(gè)可愛的孩子，晃著頭，搖著身子，享受著雨妹妹帶給自己的冰涼，我癡癡地望著展覽的天空，潔白的白云，自由的小鳥，我不禁揚(yáng)起嘴角開心的笑了。在雨的滋潤(rùn)下，小草綠的耀眼，綠色透明。

　　漸漸的，雨停了。一縷溫暖的陽(yáng)光灑向大地，世界變得耀眼起來(lái)。是雨帶給我們清新的空氣；是草，為我們的生活增添了無(wú)限生機(jī)。

　　篇四

　　“山際見來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。”“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！薄吧n蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚?！薄包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！甭犃艘陨线@些詩(shī)句，在你的心上是否出現(xiàn)了一幅幅和諧歡樂(lè)的景象？

　　如果我是個(gè)畫家，我就要用五彩的畫筆畫出美景，畫出大自然；如果我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出美好的詩(shī)去贊美大自然；如果我是位作曲家，我就要用音符唱出美麗的大自然！可我什么也不是，只能用方塊字表達(dá)大自然給我的美的震撼！

　　綠樹成蔭，每一片葉子都是那么的青翠欲滴；百花齊放，有嬌艷的，有野性的，紅勝火、粉似霞、黃賽金、白如雪，五彩繽紛；百鳥爭(zhēng)鳴，歡快的叫聲好像不知憂愁，又像在唱著好聽的歌曲……?。∵@就是美麗的大自然，生機(jī)盎然的大自然，我所神往的大自然！

　　可是，不知在什么時(shí)候，樹木沒(méi)有了，只剩下光禿禿的樹樁；花謝了，只剩下花桿；鳥飛了，只留下回憶……這是怎么回事、哦，原來(lái)樹被砍伐了，花被踐踏了，大自然被破壞了！

　　不能這樣發(fā)展下去！“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)！”于是，我決定與大自然交朋友，我要愛護(hù)大自然。雖然我的力量很薄弱，雖然我很渺小，但是我相信，每個(gè)人的力量都不容忽視！

　　假設(shè)一個(gè)年級(jí)是300人，每人每年種一棵樹，那么10年后有多少樹木呢？—3000棵，那將是一片大樹林！假設(shè)我們一個(gè)年級(jí)每人每天，少用一雙一次性筷子，那一年下來(lái)，少砍得樹木又有多少?。?/p>

　　保護(hù)大自然，還應(yīng)該不傷害動(dòng)物。我們與動(dòng)物是一家人，不讓動(dòng)物因人類捕殺而滅種！

　　大自然，不光是我的好友，同時(shí)也是我們每個(gè)人的好友，全世界人類的好友！那么現(xiàn)在，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)大自然我與大自然交朋友吧，從我做起，從現(xiàn)在做起！

　　篇五

　　每個(gè)人都需要朋友，我也有一個(gè)好朋友，它不是我的鄰居，也不是我從小的玩伴，它是大自然。今天我要去拜訪這位老友。

　　早晨，剛出門，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，我與風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我給風(fēng)道歉，它笑了笑，便往別處吹。我與大自然訴肺腑，它與我說(shuō)友誼。

　　去大自然的路上，有一條小溪橫生眼前，我先向它施了個(gè)禮，然后便滿臉微笑的問(wèn)道：“溪姑娘，你這么急匆匆的，這是要上哪兒去??？”溪姑娘以她那水聲和如花般綻放的浪花回答了我：“我這準(zhǔn)備找海哥哥呢？”剛回完話，便匆匆地走了，她身后留著一曲曲動(dòng)聽的歌謠。我走上了小橋，輕輕地?fù)崦^做的扶手，感嘆到：“啊，這橋如同一位人一樣，多么有毅力，多么堅(jiān)強(qiáng)?。　边@一塊塊石頭便是它身上歷史的年輪，它的時(shí)間便是見證流水辛酸的每個(gè)腳印。

　　小橋不遠(yuǎn)處便是大山連綿，它們那挺直的腰板，它們那巍峨的身軀。又高大又堅(jiān)強(qiáng)，上面滿是生命，它們讓我想到了我的父親。

　　與大自然為友，讓我明白了大自然是一位多么友好的朋友，它創(chuàng)造了我們，撫育了我們，假如沒(méi)了大自然，就不可能有我，就不會(huì)有我們擁有的這樣一個(gè)美麗的星球。

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