幼兒園大班詞語開花教案

　　活動目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性、和變通性。

　　2、豐富幼兒的詞匯,增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新意識。

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　老師今天帶來一些字寶寶,這些字寶寶都是在我們生活中經(jīng)常見到的物體,請小朋友看看你認(rèn)識他們嗎?(出示字卡)

　　二、基本部分:

　　1、認(rèn)讀字寶寶:小朋友看這些字寶寶你們認(rèn)識嗎?它們各叫什么名字?

　　2、詞語開花:結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,教師出示一個字,引導(dǎo)幼兒用這個字組詞。

　　師:這些字寶寶不僅可以自己出現(xiàn)在我們面前,還可以和他的伙伴同時出現(xiàn),我們現(xiàn)在就給它找找他的伙伴吧!

　　給這些字寶寶組成詞語,小朋友想一想可以組成什么?

　　如:水 水果、水壺、水瓶、水龍頭、水彩筆、喝水、礦泉水等。

　　依次出示字寶寶,讓幼兒組詞。地、開、花、火、

　　3、詞語滾球

　　將幼兒分組,每組派一位代表說一個字,然后本組用這個字組詞,教師給記錄,比一比,那一組說得多。

　　如:紅——紅色——紅花——紅燈——小紅帽——紅五星

　　師:現(xiàn)在我們分組比賽,看誰說得多,就獲勝。

　　4、詞語接龍:老師說出一個詞語,小朋友以詞的首尾相接形式進(jìn)行接龍比賽。

　　師:現(xiàn)在我們玩最后一個游戲,我說一個詞語,你們用這個詞語的最后一個字來組詞,然后再用你組的詞的后面的字在組詞,

　　如:中國——國家——家庭——庭院——院子——子女——女兒——兒童——童年——年輕——輕松——松樹——樹木——木頭——頭發(fā)——發(fā)財——財寶——寶貝——貝殼

　　人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、請坐……

　　三、結(jié)束部分:

　　今天我們學(xué)會了這么多的.詞語,在我們生活中還有好多好多這樣的字可以玩這些游戲,這需要小朋友多讀書,多看有關(guān)的電視節(jié)目,那樣小朋友會知道更多的詞語。

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