詞語的錘煉

　　大家都聽說過“推敲”的故事吧!說說看“推”好還是“敲”好，為什么？

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　　有一次，賈島騎著驢子在街上走。當(dāng)時(shí)，曲江邊上的樹林旁，正有許多鳥兒在飛翔著，他想，鳥兒到了晚上一定是宿在這里的樹上。于是便吟詩一句：“鳥宿池邊樹”；有了上句，可還沒有下句。正在苦苦思索的時(shí)候，眼前忽然出現(xiàn)了一座廟宇，一下子引起了他的聯(lián)想：鳥宿池邊樹當(dāng)然是在晚上，晚上和尚一定歸來，歸來必定推門，于是便吟出下句：“僧推月下門”。

　　但兩句詩作成后，他吟著吟著，突然覺得“推”字不如改成“敲”字好，因?yàn)橥砩蠌R門已關(guān)，“推”門進(jìn)去不但不可能，同時(shí)也不生動，不如讓和尚來“敲”門更恰當(dāng)?？墒蔷烤故怯谩巴啤焙媚?，還是用“敲”好，他又一時(shí)決定不下來。坐在驢背上，因思考“推敲”入迷，誤闖到韓愈的轎子前，驚了韓愈的駕，韓愈怒問，賈島回答是因?yàn)榘V迷于“推敲”而誤闖，韓愈敬佩其精神消了怒氣，并幫他分析到：依我看，“敲”字好。想想看，在一個(gè)月光皎潔的晚上，四周寂然無聲。這時(shí)候，一個(gè)僧人得得地敲打著山門，其情景該是多么幽美啊!賈島聽了，就將“推”改為“敲”了。

　　其實(shí)“推”好還是“敲”好，自從故事產(chǎn)生后，世人就有不同于韓愈的截然相反的理解，即“推”好。那么究竟哪一種理解好呢？著名美學(xué)家朱光潛先生的觀點(diǎn)對我們很有啟發(fā)：

　　一般人不了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動了文字，就同時(shí)更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的實(shí)例。古今人都贊賞“敲”字比“推”字下得好。其實(shí)這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別?！巴啤弊止倘伙@得魯莽，但表達(dá)是冷清孤寂的氛圍(廟里無其他和尚)；“敲”雖然顯得拘禮，但不免剝啄有聲敲，打破了沉寂(也表明廟里還有其他和尚)，如王維的《鳥鳴澗》“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”反襯了此處的清幽。

　　所以很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時(shí)在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。問題不在“推”字和“敲”字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲”。

　　這“推敲”就修辭上說實(shí)際上就是詞語的錘煉。它是修辭中最普通、最常用也最易掌握的一種修辭方法。并且，很重要的一點(diǎn)就是它在高考中考得也最多。例如：

1.詩歌鑒賞(03、04年全國卷，04、06年福建卷等)(年年都有)

　　如：04年福建高考題——下面這首宋代女詩人朱淑真的《秋夜》詩全詩無“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

　　秋 夜 朱淑真

　　夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

　　鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

　　“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓录?或心涼)。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。

　　又如：06年福建高考題——下面這首詩(李商隱《端居》)中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由：

　　遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁

　　不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。

　2.對聯(lián)(福建省04年、05年的對聯(lián)題)制作(值得長年考試的)

　　如：請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。(04年福建高考題)

　　上聯(lián)：愛國誠信是做人根本

　　下聯(lián)：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

　　又如：根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。(05年高考題)

　　上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

　　下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

　　橫批：振興中華

　3.寫請柬(05年全國卷三)(新題型)

　　如：王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個(gè)字）

　　劉伯父、伯母：

　　茲定于6月16日中午12點(diǎn)在陽光飯店設(shè)宴慶賀家父70壽辰，(屆時(shí))恭(敬)請光臨。

　　王孝椿恭請

　　六月七日

　4.選詞填空(如2006年全國卷一的第18題填關(guān)聯(lián)詞、05年兩份考試中心卷所命制的寫敬詞謙語、更早期的詩歌選詞填空等)(新題型)

　　如：日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。

　　示例：探望朋友，可以說"特意來看您"，更文雅一點(diǎn)，也可以說"特意登門拜訪"。

　　⑴想托人辦事，可以主產(chǎn)"請您幫幫忙"，也可以說"拜托您了"。

　　⑵請人原諒，可以說"請?jiān)?quot;、"請諒解"，也可以說"請您包涵"。

　　⑶詢問長者年齡，可以說"您多大歲數(shù)"，也可說"您老人家高壽"。

　　⑷邀請朋友到家里作客，可以說"下午我在家里等您來"，也可以說"下午我在家恭候您光臨"。

　?、砂炎约旱闹魉徒o人，可以在書上寫"請您多提意見"，也可以寫"××先生(斧、雅)指正"。

　　等形式對考生進(jìn)行檢測。而從這些檢測的形式中，我們還發(fā)現(xiàn)對詞語錘煉的檢測，涉及到兩方面，一是能分析這些詞語對內(nèi)容與形式的影響，二是能根據(jù)題目要求做具體的錘煉。

　　所以我們?nèi)粢「呖嫉母叻謹(jǐn)?shù)，就得同時(shí)在這兩方面提高詞語錘煉的能力。就分析而言，我們要了解