2016優秀作文：我的初中生活
初中生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。下面請看語文迷為大家整理提供的我的初中生活作文范文，希望對你有幫助。
篇1：我的初中生活
在一個陽光普照、天氣晴的九月一日早晨，當學校的鐘聲響起，便是我踏入初中生涯的第一步。當和煦的陽光灑在寬廣的操場上;金黃色的粉沫散在綠油油的草坪、和高大的樹木;粉色的顏料涂抹在含著燦爛微笑的花兒上;披著閃亮金聰粉的鳥兒，這真是一幅美麗的圖畫啊!這就是往后三年，我將學習，充實知識的地方嗎?
回想在小學六年級的我，是非常憧景初中生活的;回想在小學六年級的我，是非常期待踏入初中生活的;回想在小學六年級的我，看著初中生的大哥哥、大姐姐，心里是多么的羨慕啊!
初中生活，就像一桌料理，有酸酸的醣醋魚;有甜甜的鳳梨蝦球;有苦苦的涼拌苦瓜;還有辣辣的麻婆豆腐?，F在的我，正一一品嘗著這桌豐盛佳肴。
第一口，是酸酸的醣醋魚。和朋友的分別、同學的離別，都使我在第一口，便嘗出了這道菜的酸;但，和新朋友的相遇、新同學的了解認識，使我在第二口，便嘗出了這道菜的甜?，F在的我，被好朋友們擁抱著，我被包圍在甜甜的鳳梨蝦球里，品嘗著第三口的甜、與蜜。
第四口，是苦苦的涼拌苦瓜。課業的壓力、激烈的競爭，使我不得不嘗一嘗含著淚與苦的這道菜，但，朋友的鼓勵、與老師的陪伴督導，苦味已漸漸散去。
第五口，是辣辣的麻婆豆腐。考試的壓力，每天不斷的，在和考試拔河，當勝利之神，降臨在我頭上，我便感到無限歡愉;當失敗的旗子向我揮來，便是我嘗到這道菜的時候了!但，同學的陪伴和師長們的輔導，為我撒上安慰的糖粉，這道菜，便是我向前沖的原動力。
我已不再害怕、我已不再張懼。這道美味的“初中生活”，給我活力、給我往前邁進的動力，我已迫不急待想品嘗它。
在一個溫暖的午后，和好朋友在操場邊散步、聊心事，這里已充滿快樂和幸福的味道，我拿起畫筆，再為這幅美麗圖畫，畫上一道微笑的彩虹;再為這幅美麗圖畫，點上飄浮悠哉的云朵;畫上含著粉色笑臉的太陽!
老師評語：
有別于傳統的“驪歌聲中的別離…”，本文作者以“描景起頭，中間鋪以料理作比喻，再以描景”作結尾，以“景”襯出感受;取材上脫俗，令讀者為之耳目一新。
文章運作上，作者引領讀者進入美妙的繪畫與料理品嘗中，進而委婉傳達內心對新生生活的感受---沒有抱怨及緊張，只有優閑地置身美景中，用心享受簡餐 的真滋味，頗有道家老子“以柔克剛、知足勝不祥”的哲學精神在其中;更如夏?D尊先生《生活的藝術家》中所寫的：“只要對于日常生活有觀照玩味的能力，無論誰何，都能有權去享受藝術之神的恩寵”。本文作者以小小的年紀，達此境界，可感受他真的很用心在過日子。
本文就“心智圖”簡略分析，可見其條理清楚，脈絡連貫。
篇2：我的初中生活
當鳳凰花凋謝時，畢業歌的旋律也唱至尾聲，踏出小學校門，無憂無慮的氣息，不再迎面吹來;快快樂樂的童年，不再伴我們成長。
初中開學前夕，心中的憂慮浮滿心頭，初中會是個怎么樣的地方呢?同學會不會不好相處呢?老師會不會很兇呢?或是，功課會很多嗎?考試會很難嗎?這段剛上初中的前夕，心中充滿的是種種煩惱，天天坐立難安。
但該來的日子一刻也沒遲，開學那天，我好像一只愁眉苦臉的小鳥，拖著千斤重的翅膀，來到這個將折磨我三年的痛苦王國。幾周后，漸漸適應了這個陌生的環境，小學像家，這兒就像戰場，以前的溫馨，現在取而代之的是危險的氣氛;小學像西瓜，這里就是串葡萄，以往的甜蜜，轉換而來的是一顆顆的`不確定，每顆葡萄 中的滋味，不知是酸?是是甜?
月考風暴像臺風，籠罩全初中，一張張考卷，堆積如山，天天等著我們與它斗智，輸的，將在戰場上，留下一灘灘滿江紅，贏家，將會得到象征勝利的一百分。那陣日子，我終于感受到初中臺風的威力，吹得我東倒西歪，相較之下，小學只像微風，拂面而來，是一絲絲的涼意，為做好“防臺”準備，每位初中生，幾乎都挑 燈夜戰，三更過后，才敢吹熄燈號，時時戰戰兢兢、如履薄冰。
上了這兒，雖然校園變了，同學改了，童年流逝了，但生命若沒有困苦的礁石，哪激得起美麗的浪花，初中是成功的絆腳石，但同時也是成功的墊腳石，度過了這一關，就等同于開創了通往成功、理想的道路，雖然這里很累，但是求學旅途中，就需要這段的顛簸。
畢業歌聲畫下句點，但是它帶給我們的，不是結束，雖然心中有濃濃的惆悵，但充滿挑戰的信心，會掩蓋一切，初中，真是個讓人又愛又怕的地方!
篇3：我的初中生活
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到一(16)班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎?
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