初中作文讀后感（精選11篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的初中作文讀后感（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中作文讀后感1

　　《魯濱孫漂流記》這本書大家一定都看過。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國人由于一心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無人煙的荒島上；他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國。

　　在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼。"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子，甚至自己做了一個(gè)磨刀石；捕了小羊、小狗，還有會(huì)說話的鸚鵡；種了小麥、稻子，用這些糧食，做了面包。自己就這樣，他用自己的雙手，使島上雞羊滿圈，糧食滿倉，創(chuàng)造了自己的小王國。

　　魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。他那辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有水果吃，有大米吃，有陶器用，有蠟燭用，有種植園，有牧場，有日記寫，還有兩處較"豪華"的住所，一處是城堡，一處是鄉(xiāng)村別墅。魯濱遜靠自己的力量，變成了一個(gè)大富翁。

　　這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。這讓我懂得了，勤勞可以給我們帶來幸福，甚至生的希望。

　　讀完之后，我不禁深刻反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會(huì)劈柴？會(huì)打獵做飯，還是會(huì)造小舟，會(huì)運(yùn)船上的東西？我連洗自己衣服還笨手笨腳的，吃飯還要爺爺奶奶伺候著呢！再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！會(huì)打獵的話，說不定還可以打只鸚鵡，來陪自己說說話，解解悶?zāi)兀】梢婔敒I遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。

　　初中作文讀后感2

　　上小學(xué)的時(shí)候，聽老師講《愚公移山》，當(dāng)時(shí)，我對文中老愚公的做法很不理解，上課雖不敢與老師爭辯，但下課后，我與好朋友卻討論得熱火朝天，我固執(zhí)的認(rèn)為愚公率領(lǐng)子孫“叩石墾壤”，實(shí)在是愚不可及，愚公一定是腦子或智力不好，真不如搬到山前去住。

　　上了初中，我還像以前那樣“玩著學(xué)”，甚至常常陶醉于自己的“聰明”之中不可自拔。對于老師和父母善意的勸說，我表面上應(yīng)著，但還是當(dāng)做耳旁風(fēng)。也許是因?yàn)槲易砸詾槭堑拇鷥r(jià)到了吧，到了期中考試的時(shí)候，天哪！那真是慘敗，我慘敗到自己難以相信的地步！痛定思痛，我重讀了《愚公移山》。

　　也許是因失敗的慘痛教訓(xùn)吧，重讀使我對文章的主要內(nèi)容理解透了。

　　老愚公心無雜念，決心以自己的艱苦勞動(dòng)改變現(xiàn)狀，搬走這阻擋了村民幸福的王屋、太行，精誠所至，帝感其誠，命夸娥氏二子搬走兩座大山。由此，我深深的意識(shí)到，老愚公搬走的不僅是王屋太行，而更重要的是，他的那種大無畏的精神。

　　如果愚公正如我那時(shí)所說的，安于現(xiàn)狀或是把家搬到山前去的話，那么，村民以及子孫后代便都要受出入迂回之苦了。其實(shí)，愚公不愚。

　　與愚公相比，我敗在夢想之前，自以為可以不費(fèi)吹灰之力，不必刻苦學(xué)習(xí)，就可以取得好成績，真正的愚人是愚公嗎？不，真正的愚人是我，我這次失敗了，正是因?yàn)樽约簼撘庾R(shí)中不自覺的企圖繞開困難，這不正是我對自己的不負(fù)責(zé)任嗎？

　　至此，我還意識(shí)到，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，這種“愚”值得我們學(xué)習(xí)。親愛的同學(xué)們，就讓我們做現(xiàn)在的“愚人”，做未來的主人吧！讓這種“愚”萬古流傳吧！

　　初中作文讀后感3

　　“道可道，非常道……”一陣陣讀書聲回蕩在校園里。自從學(xué)校展開“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀書活動(dòng)以來，校園里每天都飄蕩著劃一而有節(jié)拍的讀書聲。

　　當(dāng)語文老師第一次捧著《道德經(jīng)》，通知我們這是我們中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)，我就暗暗公開決計(jì)一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)它。可是當(dāng)老師第一次用洪亮的聲音率領(lǐng)我們讀《道德經(jīng)》時(shí)，我覺得到單調(diào)無味，一點(diǎn)兒也提不起學(xué)習(xí)的興味來。固然如此，我還是不忘每天讀一讀，慢慢地我發(fā)現(xiàn)本人喜歡上了它。于是每天清晨，伴著鳥兒的歌聲，迎著初升的朝陽，我坐在陽臺(tái)上，一邊享用著清鮮的空氣，一邊開端了晨讀。它給我的心靈開啟了一道門，引導(dǎo)我如何從小做一個(gè)耿直的人，一個(gè)不追求名利的人，一個(gè)安康向上的人。

　　讀《道德經(jīng)》后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來做事馬虎的我竟安靜耐煩地考慮問題了，原來作業(yè)中草率的字跡變得端正了許多。從誦讀經(jīng)典書籍中，也讓我悟出了些做人的道理。比方文中的“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，通知我們，一個(gè)人不只要能打敗他人，更應(yīng)該有勇氣打敗本人。

　　《道德經(jīng)》讓我收獲頗豐。“天長日久。天地所以持久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。”意義是說天長日久，天地之所以能持久，是由于它們不為本人而生息，自但是然的存在，所以才干持久。所以說圣人把本人置于后，反而遭到推崇，把本人置之度外，反而保全了本身。這不正是由于圣人不自私嗎？所以才干構(gòu)成就了他本人。

　　無為是一種心境、一種涵養(yǎng)，是辯證的。站在老子的角度，向社會(huì)推行無為，有助于國度的穩(wěn)定，但假如站在歷史開展的高度，片面的無為是無助于人類的進(jìn)步的，所以關(guān)于當(dāng)代的青年人了解古代老子的無為論應(yīng)該以辯證的辦法，一分為二的對待，“則其善者而從之，其不善者而改之。”

　　看待競爭，我們要勇于去迎接應(yīng)戰(zhàn)，看待失敗和不對等我們要報(bào)以一種平常心，用適宜的辦法去改動(dòng)或順應(yīng)，而不去自覺的爭你死我活。這樣有助于保全本人和獲得最終的勝利，只要厚積才會(huì)勃發(fā)。同樣，“無為”用在當(dāng)代待人處世上就是要對人寬容。“海納百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛。”