老師的教誨作文(精選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師的教誨作文(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的教誨作文1
李老師是個和藹可親的老師,在小學(xué)六年來,我對李老師的記憶最深刻。
小學(xué)六年的生活中,您在二,三年級上,下冊寫在成績單上的評語,最讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣說的:一落千丈的成績,把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽(yù),仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實(shí),人生之路從來不會平坦,曲折坎坷再正常不過。強(qiáng)者會從泥濘中爬起繼續(xù)前行,弱者只會躲在角落偷偷哭泣。你愿意當(dāng)哪一個呢?您給我下的評語我深深的記在心里,它也時常為我敲響警鐘。在我遇到困難時,提醒我堅持不懈地走下去,才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學(xué)一來最寶貴的評語,讓我從中悟出了許多道理,所以我會一直埋藏在我的心中。
老師,我舍不得,您是一位非常好的老師。因為這六年來,犯了錯,您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了,您還為我們頂著,不讓我們受半點(diǎn)委屈。但是班級里還有一些人,不懂得老師的用心良苦,但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見了,老師。在這六年您對我們的栽培,費(fèi)了很多心思,我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想,用我的好成績來報答您吧!想想,小學(xué)六年過得可真快,馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說真的,我真的舍不得離開這生活、學(xué)習(xí)了六年的母校,更舍不得老師。
老師,請您等到我學(xué)業(yè)有成時,一定會回來向您匯報的!
老師的教誨作文2
批評對人來說,或許是討厭的,但是…...
“劉水鏡!”猶如一個晴天霹靂,我慌忙站起來:“?。浚 薄安灰o,坐下。”老師微笑的說?!斑@道題怎么做?”“?。窟馈?..”我呃了半天,卻什么也沒呃出來。“不會做?”老師突然變得嚴(yán)肅起來。“不是…...”我慌忙的搖了搖頭。老師似乎意識到了什么,大聲說了一句話“像你這樣下去,絕對上三角路!!”霎那間,我仿佛覺得一切都暗了下來,似乎所有人都在嘲笑我。淚水不可抑制得流了出來,我真的那么差么!“哭什么哭!哭有什么用!”老師不冷不熱的話在我耳邊炸響。我使勁擦干眼淚,努力不去看別人的表情,緊緊盯住老師不放.哼!說我上三角路?!我要讓你們看看,我下次月考考得怎么樣!
起初,我十分討厭老師的這種做法,覺得老師簡直是讓我當(dāng)著這么多人的面前無地自容!無意中,媽媽與我談起她的老師:“我們老師姓李,大家都在背地里叫他李老頭,他可是當(dāng)時學(xué)校里出了名兒的嚴(yán)厲。在那個時候,我數(shù)學(xué)很差,他就故意每次讓我上臺演板。寫的不好或?qū)戝e了,他就說‘千萬別學(xué)胡波蓮!’于是,我就爭取每次把每個問題都弄懂,演板就幾乎沒出過什么錯了。高考時我因數(shù)學(xué)僅差一分而落榜了,補(bǔ)考了一次,就在補(bǔ)考之前,他都一直在幫我復(fù)習(xí)。后來啊,我以數(shù)學(xué)110分考取了山西財經(jīng)大學(xué)?,F(xiàn)在想起來,真應(yīng)該謝謝李老師!”啊?!想不到媽媽與我有著相同的經(jīng)歷!
期末考試之后,望著墻上鮮紅的兩張“進(jìn)步之星”獎狀,心里不由的想到,要不是這個學(xué)期您的反復(fù)刺激,我也不可能有如此大的提高,甚至超過了以前小學(xué)成績比我好的同學(xué)。
都說滴水之恩涌泉相報。您的批評不止滴水,我也不可能涌泉相報。但我相信,個寧最好的回報,一定是那張寫滿了“優(yōu)”的成績單!
老師的教誨作文3
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這是贊美老師的千古名句,它講的是老師的嘔心瀝血呀!老師的教誨就像三月里的春風(fēng)一樣溫和,浸透在我們的心里;老師的動作就像柔和的陽光普照在我們的身上,是那樣的舒適,那樣美好;老師的笑臉就像緩緩流出的清泉讓我們感到無比的清涼。我最想贊美的是我的班主任—————楊素琴老師,她給了我許多的愛和關(guān)懷。
楊老師個子不高,1.6米左右,身型微胖,戴著一副眼鏡,讓人有一種博覽群書的感覺,她臉上總帶著和藹的笑容,讓人感覺十分平易近人,正是因為這些,讓我更加喜歡她。
在記憶的長河中,楊老師對我的關(guān)懷與愛,那一副副感人的畫面總是出現(xiàn)在我的眼前。一個個閃耀著圣潔光芒的泡泡,我用手輕輕地點(diǎn)開它們,畫面出現(xiàn)了………。
我上三年級時,楊老師讓我們班的同學(xué)自我主持”心育課”,講課給同學(xué)們,當(dāng)一回小小老師。天啊,這是多么有挑戰(zhàn)的一件事呀!當(dāng)時只有9歲的我們就要成為一名小小教師,是多么的不容易呀!有些同學(xué)躍躍欲試,也有些卻不敢吭聲。聽到消息的我,也想報名,但是膽怯的心在作怪。大家都知道我是一個什么樣的女孩吧,外表看上去十分開朗,但和我相處久了卻能發(fā)現(xiàn)我是一個膽小到上課都不敢發(fā)言的女孩子。讓我當(dāng)著全班同學(xué)”講課”,這怎么可能?!回家后我將自己不大可能實(shí)現(xiàn)的想法告訴了父母,他們也鼓勵我參加,但是我那膽小的心一直在作祟,仍不敢報名參加。后來在一次偶然的機(jī)會我告訴了楊老師,楊老師說:
”好啊,我歡迎你參加?!?/p>
”我……很害怕,害怕講錯,害怕別人嘲笑?!蔽液懿蛔匀坏卣f著。
“有什么可怕的,你應(yīng)該想,我敢站在講臺,主持”心育課”,就十分自豪。你要勇敢一些,自信會讓你更加堅強(qiáng),我相信你一定會做得很好,加油!”
楊老師的話語如三月里的春風(fēng)輕柔地吹拂我的面頰,讓我信心倍增,也很出色地完成了”講課”,從此,我不再膽小,不再彷徨,而是變得更加堅強(qiáng)。
我聽過一句話”教師就是捧著一顆心來,不帶半根草去?!笔前?,我們的楊老師不就是這樣的嗎?九月是一個獻(xiàn)給老師的節(jié)日,我祝福您”工作順利,身體健康,桃李滿天下,春暉遍四方?!?/p>
楊老師,還有一年的光陰,我們將要離開櫻花小學(xué),離開您,步入新的學(xué)習(xí)殿堂,但您那沾滿粉末的雙手,那和藹的目光,那新增的銀絲,那親切的話語,都將會成為我最美好的回憶………。
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