老師的教誨作文（精選8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的教誨作文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師的教誨作文1

　　李老師是個和藹可親的老師，在小學(xué)六年來，我對李老師的記憶最深刻。

　　小學(xué)六年的生活中，您在二，三年級上，下冊寫在成績單上的評語，最讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣說的：一落千丈的成績，把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽(yù)，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實(shí)，人生之路從來不會平坦，曲折坎坷再正常不過。強(qiáng)者會從泥濘中爬起繼續(xù)前行，弱者只會躲在角落偷偷哭泣。你愿意當(dāng)哪一個呢？您給我下的評語我深深的記在心里，它也時常為我敲響警鐘。在我遇到困難時，提醒我堅持不懈地走下去，才能百戰(zhàn)百勝。所以這是我小學(xué)一來最寶貴的評語，讓我從中悟出了許多道理，所以我會一直埋藏在我的心中。

　　老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因為這六年來，犯了錯，您原諒我們。被校長發(fā)現(xiàn)了，您還為我們頂著，不讓我們受半點(diǎn)委屈。但是班級里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見了，老師。在這六年您對我們的栽培，費(fèi)了很多心思，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想，用我的好成績來報答您吧！想想，小學(xué)六年過得可真快，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說真的，我真的舍不得離開這生活、學(xué)習(xí)了六年的母校，更舍不得老師。

　　老師，請您等到我學(xué)業(yè)有成時，一定會回來向您匯報的！

　　老師的教誨作文2

　　批評對人來說，或許是討厭的，但是…...

　　“劉水鏡！”猶如一個晴天霹靂，我慌忙站起來：“?。浚　薄安灰o，坐下。”老師微笑的說?！斑@道題怎么做？”“?。窟馈?..”我呃了半天，卻什么也沒呃出來。“不會做？”老師突然變得嚴(yán)肅起來。“不是…...”我慌忙的搖了搖頭。老師似乎意識到了什么，大聲說了一句話“像你這樣下去，絕對上三角路！！”霎那間，我仿佛覺得一切都暗了下來，似乎所有人都在嘲笑我。淚水不可抑制得流了出來，我真的那么差么！“哭什么哭！哭有什么用！”老師不冷不熱的話在我耳邊炸響。我使勁擦干眼淚，努力不去看別人的表情，緊緊盯住老師不放．哼！說我上三角路？！我要讓你們看看，我下次月考考得怎么樣！

　　起初，我十分討厭老師的這種做法，覺得老師簡直是讓我當(dāng)著這么多人的面前無地自容！無意中，媽媽與我談起她的老師：“我們老師姓李，大家都在背地里叫他李老頭，他可是當(dāng)時學(xué)校里出了名兒的嚴(yán)厲。在那個時候，我數(shù)學(xué)很差，他就故意每次讓我上臺演板。寫的不好或?qū)戝e了，他就說‘千萬別學(xué)胡波蓮！’于是，我就爭取每次把每個問題都弄懂，演板就幾乎沒出過什么錯了。高考時我因數(shù)學(xué)僅差一分而落榜了，補(bǔ)考了一次，就在補(bǔ)考之前，他都一直在幫我復(fù)習(xí)。后來啊，我以數(shù)學(xué)110分考取了山西財經(jīng)大學(xué)?，F(xiàn)在想起來，真應(yīng)該謝謝李老師！”啊？！想不到媽媽與我有著相同的經(jīng)歷！

　　期末考試之后，望著墻上鮮紅的兩張“進(jìn)步之星”獎狀，心里不由的想到，要不是這個學(xué)期您的反復(fù)刺激，我也不可能有如此大的提高，甚至超過了以前小學(xué)成績比我好的同學(xué)。

　　都說滴水之恩涌泉相報。您的批評不止滴水，我也不可能涌泉相報。但我相信，個寧最好的回報，一定是那張寫滿了“優(yōu)”的成績單！

　　老師的教誨作文3

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是贊美老師的千古名句，它講的是老師的嘔心瀝血呀！老師的教誨就像三月里的春風(fēng)一樣溫和，浸透在我們的心里；老師的動作就像柔和的陽光普照在我們的身上，是那樣的舒適，那樣美好；老師的笑臉就像緩緩流出的清泉讓我們感到無比的清涼。我最想贊美的是我的班主任—————楊素琴老師，她給了我許多的愛和關(guān)懷。

　　楊老師個子不高，1.6米左右，身型微胖，戴著一副眼鏡，讓人有一種博覽群書的感覺，她臉上總帶著和藹的笑容，讓人感覺十分平易近人，正是因為這些，讓我更加喜歡她。

　　在記憶的長河中，楊老師對我的關(guān)懷與愛，那一副副感人的畫面總是出現(xiàn)在我的眼前。一個個閃耀著圣潔光芒的泡泡，我用手輕輕地點(diǎn)開它們，畫面出現(xiàn)了………。

　　我上三年級時，楊老師讓我們班的同學(xué)自我主持”心育課”，講課給同學(xué)們，當(dāng)一回小小老師。天啊，這是多么有挑戰(zhàn)的一件事呀！當(dāng)時只有9歲的我們就要成為一名小小教師，是多么的不容易呀！有些同學(xué)躍躍欲試，也有些卻不敢吭聲。聽到消息的我，也想報名，但是膽怯的心在作怪。大家都知道我是一個什么樣的女孩吧，外表看上去十分開朗，但和我相處久了卻能發(fā)現(xiàn)我是一個膽小到上課都不敢發(fā)言的女孩子。讓我當(dāng)著全班同學(xué)”講課”，這怎么可能？！回家后我將自己不大可能實(shí)現(xiàn)的想法告訴了父母，他們也鼓勵我參加，但是我那膽小的心一直在作祟，仍不敢報名參加。后來在一次偶然的機(jī)會我告訴了楊老師，楊老師說：

　　”好啊，我歡迎你參加?！?/p>

　　”我……很害怕，害怕講錯，害怕別人嘲笑?！蔽液懿蛔匀坏卣f著。

　　“有什么可怕的，你應(yīng)該想，我敢站在講臺，主持”心育課”，就十分自豪。你要勇敢一些，自信會讓你更加堅強(qiáng)，我相信你一定會做得很好，加油！”

　　楊老師的話語如三月里的春風(fēng)輕柔地吹拂我的面頰，讓我信心倍增，也很出色地完成了”講課”，從此，我不再膽小，不再彷徨，而是變得更加堅強(qiáng)。

　　我聽過一句話”教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔前?，我們的楊老師不就是這樣的嗎？九月是一個獻(xiàn)給老師的節(jié)日，我祝福您”工作順利，身體健康，桃李滿天下，春暉遍四方?！?/p>

　　楊老師，還有一年的光陰，我們將要離開櫻花小學(xué)，離開您，步入新的學(xué)習(xí)殿堂，但您那沾滿粉末的雙手，那和藹的目光，那新增的銀絲，那親切的話語，都將會成為我最美好的回憶………。