種莊稼初中作文

　　周末，收到輝從鄉(xiāng)下寄來的一封信函。信中除了開頭和結(jié)尾處的祝福和問候語，其他全是輝這幾年在鄉(xiāng)下種田的故事，字里行間洋溢著收獲的辛勤和喜悅，讓人唏噓不已。

　　輝出生在城里。但他的父母是地地道道的農(nóng)民兒女。中學時候，他們背著書包來到城里，終于站下腳跟，之后一起讀大學。畢業(yè)后，他們便在縣城安了家。在教書的日子里，他們一起把輝接到這個世上。從小輝就和父親學文和母親學畫。輝在25歲的時候，已是當?shù)匦∮忻麣獾淖骷液彤嫾伊耍x的作品經(jīng)常在市報上發(fā)表。卻不知為什么，5年前，輝突然決定回鄉(xiāng)下種田。在鄉(xiāng)下，輝還有健壯的祖父。輝的祖父，一位心胸豁達的老人，額頭橫著幾道深深的溝壑。當年他把兒子送到城里，如今又把孫子迎回農(nóng)村。兒子走的時候，他說他是只鳥兒，需要尋找更大的天空，孫子回來時，他說他是枚樹葉，葉子終歸是要歸根的。

　　5年前，我極欣賞輝的'文才，經(jīng)常登門拜訪他。我們無話不說，促膝而談，很快成為知己。輝很健談，而且思路敏捷，觀點新銳，對寫文章常有獨到的見解。輝和我談?wù)搶懽餍牡?，開始，能一氣說上一天一夜，他不住嘴，我不眨眼，我們就這樣抱膝坐在床頭，一坐就是一夜。后來隨著我登門次數(shù)的增多，輝的見解卻越來越少了，有時竟搔首半天，才吐出一句模棱兩可的話。

　　再后來，輝突然決定棄筆從耕。

　　他說他文章的底蘊好象總停留在低空，再也無法上升，他說他突然感到知識的匱乏，他還說他的生命原本來自農(nóng)村，至今還泛著土腥味，他說他要回到鄉(xiāng)下去，去尋找生命中的自我。

　　去的時候，輝沒有和我告別。

　　大約是一年后的一天，我順道去鄉(xiāng)下看了他，他正和祖父在田間耕作。他白凈的臉龐已變成了古銅色，瘦弱的胳臂也長出了結(jié)實的肌肉。他見了我，哈哈一笑，一手拍在我的肩上，把我拍了一個趔趄。我吃驚他手上的力道，竟有一股子牛勁。

　　輝說，放下筆拿起鋤頭，那感覺少了些漂浮，多了些沉重，少了些虛幻，多了些真實。捻動一粒粒種子，和羅列一些文字沒什么區(qū)別，苗子出來了，一行行，一列列的，排的整整齊齊，怎么看都象一篇鉛字文。

　　他還說，種文章就和種莊稼一樣，有耕耘時的辛勤，也有等待時的翹首期盼，我以前沒有體味出，在鄉(xiāng)下，我找到了自己，不知怎的，一拿起鋤頭，我就覺得自己成了這土壤中的一粒種子

　　他這些話很深深地埋在我的腦海里，常常在夢里泛上來，犁一般鏵動著我的思緒。

　　一晃數(shù)年過去了，突然接到他的來信，自然心情很愉悅。晚上，我在床頭燈柔和的光影下，一遍遍細讀他的來信，不覺間，一股濃郁的泥土氣息久久彌漫在鼻端

　　點評

　　一、運用倒敘，懸念迭起

　　文似看山不喜平。作者采用倒敘的記敘順序，讓讀者讀來時時有懸念，增強文章的生動性，更能引人入勝。

　　二、借事喻理，主題突出

　　作者把種莊稼和寫文章兩件風馬牛不相及的事件寫在一起，通過自然純樸的筆調(diào)，把寫文章融匯在種莊稼的簡單事件中，生動的語言給予深刻的道理，借事喻理，含蓄深刻地表現(xiàn)了寫文章要真實、生動、深刻。本文讓大家懂得文章的精彩來源于生活，來源于深刻，來源于細膩。

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