悠悠琵琶夢(mèng)初中作文

　　我半抱琵琶，輕彈起，每聲激情四射，每聲璀璨絢爛，每聲蕩氣回腸，彈出了個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)，點(diǎn)燃了個(gè)個(gè)甜甜的夢(mèng)。她猶如黑暗中的指明燈，指引著我前進(jìn)的方向。

　　小時(shí)候看到電視機(jī)里，男女演員們?cè)陂W亮的舞臺(tái)上表演節(jié)目，心里特羨慕：如果我也在臺(tái)上表演那該多好！特別是看到“猶抱琵琶半遮面，大珠小珠落玉盤”的古典優(yōu)雅的女孩時(shí)，我怦然心動(dòng)：就是她了，我要學(xué)琵琶！

　　幼兒園中班時(shí)，我有機(jī)會(huì)參加了琵琶的.藝術(shù)特長(zhǎng)班。那時(shí)，我是最小的，就像毫不起眼的小花，擠在花的海洋里無(wú)助彷徨。夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下，我又怎能放棄？

　　琵琶很大很重，經(jīng)常調(diào)皮地從腿上滑下來(lái)。媽媽想了個(gè)妙招——用圍巾把我的大腿捆個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。這招果然有用，琵琶終于消停了，乖乖地聽我使喚。音不會(huì)彈，跳把不熟練，怎么辦？我只好向老師請(qǐng)教，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，坐著累了站著彈，手臂酸了，甩甩。功夫不負(fù)苦心人，我終于能彈出惟妙惟肖的曲子了！老師用贊許的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)我，媽媽用欣慰的笑容鼓勵(lì)我，同學(xué)用羨慕的眼神看著我，我特別地激動(dòng)：我向夢(mèng)想又進(jìn)步！

　　逐夢(mèng)的路上我失敗過(guò)，流過(guò)淚，也懷疑過(guò)，動(dòng)搖過(guò)。不過(guò)最后我的熱情戰(zhàn)勝了所有，使我堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)《春江花月夜》時(shí)，有些音符我忘記了指法，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只能瞎彈通。老師對(duì)我指出了很多錯(cuò)誤，并嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我的眼里噙著淚水：我嫌彈琵琶累，敷衍了事，練得很少很少。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我重拾信心，燃起把琵琶練好的雄心。日復(fù)日，手指靈活起來(lái)了，旋律優(yōu)美起來(lái)了。三年級(jí)的時(shí)候，有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演了，我熱血澎湃，意氣風(fēng)發(fā)！我在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下那么多的觀眾，彈著歡快熱烈的《金蛇狂舞》，沉醉在其中……

　　也許在幾十年后，我的名字會(huì)家喻戶曉，我的作品會(huì)婦孺皆知。我每天抱著琵琶，傾心演奏。品口龍井，讓醇香留在舌尖，掃道輪指，傾訴人生的酸甜苦辣……

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