人生無法重來，但總是有使自己遺憾、后悔的事。

　　數(shù)學，是我考試時必敗的弱點，每次碰到數(shù)學總是一個頭兩個大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個頭緒來；幾乎每個人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績…，仔細想想，這樣也不是不無道理的。

　　尤記小學時，因為媽媽有讓我學珠心算，所以小一、小二的課程對我來說是再簡單不過了！于是我便以此自矜，認為自己最厲害，認為數(shù)學永遠如此簡單，認為上數(shù)學課時可以不聽課…，但是，隨著我越長越大，題目越教越難，我的數(shù)學成績也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專心，與同學傳紙條、在書桌下偷看小說…什么事都做了，總是在心里想：“等會兒吧！到了周末我就會補齊自己不會的部份了…。”然而，這是個很好的藉口，不是嗎？

　　六年級開始，我的各項科目逐漸不平均，數(shù)學，每況愈下；而英語、英文則是進步了許多；社會、自然就不用說了，雖然不是像數(shù)學一樣爛，但是在我的所有成績中，算是中下了；這時，我仍不忘替自己找個藉口：“反正…只要我熬過小學，到初中，情況應該就會好點了吧！我會更認真的！我一定要補回原來我該有的水準！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學時期。

　　初中暑期輔導時，我也真的履行我說過的話，我每一節(jié)下課都留在教室復習上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學同學要來找我時，還得等我了解后才能看到我；但是開學后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的“優(yōu)良習慣”─上數(shù)學課時就會想打瞌睡，盡管，數(shù)學老師就是班導；盡管，老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會忍不住分心。現(xiàn)在，數(shù)學，是我最大的弱點，但我還是為自己尋找適當?shù)慕蹇凇?/p>

　　如果當時在小時候，有個良師或益友來提醒我不要過于自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會懂得謙虛，我會懂得認真，我會了解“學習”這件事，是無比重要的，我會知道讀書的可貴，而不是只是純過日子而已。學

　　但是，“如果當時”只是個藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學、為了往后，加油！