中國(guó)，有著上下五千年的歷史文明，五千年之中不知涌現(xiàn)了多少偉大的哲學(xué)家教育家，從兩千多年前的孔子到近代的陶行知，可以說(shuō)，人類的歷史有多長(zhǎng)，那么中國(guó)的教育就有多長(zhǎng)。

　　哪么到底什么是教育？

　　上幼兒園時(shí)，老師教會(huì)我認(rèn)字洗手……

　　上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成…

　　上初中了，老師教會(huì)我分析詞句，理解每一個(gè)公式的含義……

　　這等等的一切都是教育，而老師就是傳播文化知識(shí)的橋梁，使我們從一個(gè)個(gè)年少無(wú)知的小孩子成長(zhǎng)為成熟懂事的青少年。

　　如果我是一位老師，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上，傳業(yè)授道解惑之時(shí)，還要洞察到每一位學(xué)生的需要，教育并不單單只是知識(shí)的傳遞，更多的是帶給學(xué)生溫暖自信，當(dāng)一名學(xué)生在我的身邊感受到溫暖，快樂(lè)，正直，真誠(chéng)，仁慈時(shí)，我想他的心中也真正開(kāi)始對(duì)人性的光明有了一絲了解，有一句話叫做：“近朱者赤，近墨者黑。”我想也適用于老師和學(xué)生之間吧！

　　我最喜歡的一位老師是我的語(yǔ)文老師。第一次見(jiàn)他時(shí)很討厭他，因?yàn)楦静恢v課只做題，而且一來(lái)就批評(píng)了我，于是我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有了興趣。可是后來(lái)我真正的熟悉了語(yǔ)文老師，才發(fā)現(xiàn)他是一位好老師！他的課與眾不同，總是充滿活力與朝氣，幽默與無(wú)拘束相結(jié)合的他更是讓我們感覺(jué)親近與貼切，而且他是真正的用平等的眼光去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也敢于積極發(fā)言，答錯(cuò)了老師也不會(huì)訓(xùn)斥，只是慢慢糾正過(guò)來(lái)。感覺(jué)他不是一位老師，而是一個(gè)可以懂我們，愛(ài)我們，讓我們笑的同學(xué)，一點(diǎn)距離感也沒(méi)有。我自豪我有這樣一位好老師，

　　寫(xiě)到這里我想我理想中的教育，應(yīng)該是快樂(lè)的，教給人理想，教給人平等，教給人真誠(chéng)，教給人勤勞，教給人奮斗的勇氣和方法……不是將孩子們分成三六九等，也不是教他們死學(xué)爛記，更不是教他們一生只沖著一個(gè)“官”字、一個(gè)“錢(qián)”字而去。

　　教育是一個(gè)人文的世界，只求眼前分?jǐn)?shù)的教學(xué)是永遠(yuǎn)也不會(huì)是最有效的教學(xué)，當(dāng)一位老師的課可以讓所有的同學(xué)都喜歡上時(shí)，我想，那就是我們“理想中的教育”。