精選初一作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍。

　　——題記

　　一段旅程，別樣才有意義，人生亦是如此。

　　依稀記得曾經(jīng)和朋友一起去廈門(mén)，整個(gè)旅程并不是那么的一帆風(fēng)順，甚至還有些別樣，可回想起來(lái)卻有幾分美好。

　　別樣的開(kāi)始意味著別樣的旅程。廣州到廈門(mén)的飛機(jī)下午4點(diǎn)起飛，我與朋友早早收拾好了行李，帶著好心情，準(zhǔn)備開(kāi)始這美好的旅程。可一個(gè)消息猶如晴天霹靂讓我們大失所望：因天氣原因，航班延誤，我們便只能待在機(jī)場(chǎng)干等。飛機(jī)延誤并不可怕，可怕的是飛機(jī)延誤事。到十點(diǎn)飛機(jī)才正常起飛，原本我們還想在飛機(jī)上拍些黃昏時(shí)天空的照片，可發(fā)現(xiàn)夜晚的天空似乎也不錯(cuò)，繁星點(diǎn)綴的星空，讓疲倦的我們興奮不已。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一條路不能走時(shí)，不妨換一條，說(shuō)不準(zhǔn)另一條更加別樣有趣。

　　次日，我們決定去一個(gè)叫鼓浪嶼的島，到島上要坐輪渡。我們是第二天一大早的船票，可由于前一天晚上睡太晚，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，迫不得已只好改簽。可后面我們得知原先那一班船因開(kāi)到一半油不夠，導(dǎo)致還沒(méi)我們先到島上。真可謂“塞翁失馬，因禍得福”啊！到了島上，我們本來(lái)打算去一個(gè)景點(diǎn)，卻因太火爆而沒(méi)搶到票，所以去了另一個(gè)景點(diǎn)。傍晚時(shí)分，我們登上了那座山，領(lǐng)略“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的壯美，世間美好也莫過(guò)于此：陪朋友看亭邊花開(kāi)花落，觀天邊云卷云舒，待天邊日出日落，只需享受時(shí)光靜美，歲月輕柔。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”旅程如此別樣，人生又何嘗不亦如此呢？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一條路走不通時(shí)，換一條又何妨？人生處處是風(fēng)景，何必單走一條路，也許，那會(huì)是一段別樣的旅程。

初一作文 篇2

　　太陽(yáng)出來(lái)啦...一切都可以變好！

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)四天啦！這四天，仿佛是五彩的油畫(huà)，有著五彩的心情。快樂(lè)？憂傷？興奮？無(wú)聊？我不知道，反正給我很多的感觸......

　　第一天——所有的事物都是如此美好。見(jiàn)到每一個(gè)同學(xué)，都有親切的感覺(jué)！葉凡，總是如此幽默；小杰，好象變胖了嘛；智菲，還是笑容如花般燦爛；琳林，從來(lái)很少說(shuō)話的她，好象開(kāi)朗了很多！看著所有人，我有一種幸福的感覺(jué)。呵呵！忽然想起藍(lán)說(shuō)我的一句話，你怎么這么快樂(lè)呀！嘻嘻，沒(méi)有理由不快樂(lè)嘛，這是我的名言，笑，也是我的信仰！

　　第二天——哈！今天有體育課！走在路上，我高興的想。剛一踏進(jìn)教室，突然，魔女一把拉住了我。“怎么啦？”我問(wèn)到。“你知道嗎？”魔女一臉慌張，“今天體育課要——跳舞！”“什么？！”我叫起來(lái)。唉……我可以演《悲慘世界》的主角啦！不過(guò)還好，幸運(yùn)的是我終于熬過(guò)來(lái)了！萬(wàn)歲！

　　第三天——今天老師終于宣布星期五自己選擇位子。我早就想好啦！和藍(lán)坐在一起。藍(lán)是一個(gè)很有才的女孩子，我是很佩服她的！我問(wèn)藍(lán)，她想坐誰(shuí)的后面？藍(lán)說(shuō)，想坐葉凡后面，因?yàn)槿~凡總是很搞笑，不論男生女生，都是他的好朋友。原來(lái)是這樣，我想：那我就幫藍(lán)完成吧！也盡一下好朋友的義務(wù)嘛！我找到葉凡，告訴了他這件事。我是希望他主動(dòng)和藍(lán)說(shuō)想坐藍(lán)后面，因?yàn)榕⒆赢吘共缓谜f(shuō)嘛！到底是好朋友，葉凡爽快的答應(yīng)了我。就這樣，葉凡坐到了藍(lán)前面。看著藍(lán)笑了，我也笑了！

　　第四天——幾天前，陳文晨說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了。今天突然想起這件事，好象確實(shí)這幾天都沒(méi)看見(jiàn)他。“呵呵！我還沒(méi)記清楚他長(zhǎng)什么樣子哩，他怎么就走啦了？”我突然想到。體育課下后，我站在門(mén)口喝水。突然一個(gè)耀眼的顏色在我面前走過(guò)。陳文晨！他怎么會(huì)出現(xiàn)在這？！他不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？一種被欺騙的感覺(jué)突然出現(xiàn)。我一動(dòng)不動(dòng)的看著他，眼神里有憤怒初中，當(dāng)然也有疑惑。他什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣走了過(guò)去。直到他走進(jìn)班里，我還盯著門(mén)看。我怎么會(huì)這樣？也許是太相信……懷著疑惑，我便去問(wèn)銀夕。銀夕說(shuō)，沒(méi)什么啦，他說(shuō)因?yàn)檗D(zhuǎn)不成，所以只好回來(lái)嘍！你沒(méi)看見(jiàn)他今天才來(lái)啊，他還沒(méi)報(bào)名呢！啊？是這樣啊！原來(lái)我……唉，真有點(diǎn)對(duì)不住他的感覺(jué)。

　　這幾天確實(shí)讓我有很多感觸，雖然最后以失落結(jié)尾，不過(guò)，等明天太陽(yáng)出來(lái)啦，一切都可以變好！

初一作文 篇3

　　同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)對(duì)你的要求可能很?chē)?yán)，不讓你們看畫(huà)書(shū)，我的家長(zhǎng)也一樣不讓我看漫畫(huà)書(shū)。爸爸說(shuō)：不能看漫畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在正是快到期末考試的時(shí)候。你還有心思看漫畫(huà)書(shū)，快復(fù)習(xí)功課。奶奶說(shuō)：只要你考試考得好，我不僅讓你看漫畫(huà)書(shū)，還給你買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)。可是老師說(shuō)過(guò)，復(fù)習(xí)不可以整天做作業(yè)，看些書(shū)沒(méi)有空余時(shí)間玩耍，那可不行。就算復(fù)習(xí)，也得有時(shí)間休息呀！

　　我千思萬(wàn)想才想出一個(gè)好辦法，那就是偷看。家里每屋（除了廁所）都安裝了攝像頭，想偷看也沒(méi)辦法呀！奶奶的一句話提醒了我。“去不去廁所”我突然想起了廁所，那兒沒(méi)有攝像頭。

　　今天早上我偷偷買(mǎi)了本漫畫(huà)書(shū)準(zhǔn)備到家看。

　　剛到家，我便裝出腹痛的樣子，拿了漫畫(huà)書(shū)去廁所。不料被奶奶看見(jiàn)了，我正要解釋。奶奶突然開(kāi)口了“哎，學(xué)習(xí)真認(rèn)真呀！上個(gè)廁所都看書(shū)。"頓時(shí)，我愣住了，大概是奶奶的眼睛花了的緣故吧！以后的這些天，我都到我的'“秘密基地”去看書(shū)，直到有一天……

　　一次，我拿著書(shū)去廁所，奶奶喊道：“出來(lái)吃飯了”我說(shuō)：“別喊了，馬上就出來(lái)了，就差兩頁(yè)漫畫(huà)了”。由此，我的“秘密基地”沒(méi)有了。

　　現(xiàn)在看個(gè)漫畫(huà)書(shū)也難了。

初一作文 篇4

　　數(shù)學(xué)事人類(lèi)創(chuàng)造的一個(gè)學(xué)科。如果有人對(duì)你說(shuō)，有許多動(dòng)物也“精通數(shù)學(xué)”，你一定會(huì)感到很奇怪。事實(shí)上，大自然中確實(shí)有許多奇妙的動(dòng)物“數(shù)學(xué)家”。

　　“天才設(shè)計(jì)師”——蜜蜂

　　每天上午，當(dāng)太陽(yáng)升起地平線成30°時(shí)，蜜蜂中的“偵察員”就會(huì)肩負(fù)重托去偵察蜜源。回來(lái)后，用其特有的“舞蹈語(yǔ)言”向伙伴們報(bào)告花蜜的方位、距離和數(shù)量，于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人嘖嘖稱(chēng)其的是，它們的計(jì)算能力非常強(qiáng)，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃飽，保證回巢釀蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也十分奇妙，它是嚴(yán)格的六邊柱形體。18世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者馬拉爾奇曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)測(cè)量過(guò)大量蜂巢的尺寸，令他感到十分驚訝的是，這些蜂巢組成底盤(pán)的菱形的所有鈍角都是109°28分。后來(lái)經(jīng)過(guò)法國(guó)數(shù)學(xué)家克尼格林從理論上的計(jì)算，如果要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器正是這個(gè)角度。從這個(gè)意義上說(shuō)，蜜蜂稱(chēng)得上是“天才的數(shù)學(xué)家”和“設(shè)計(jì)師”。