七年級(jí)作文我的新老師
老師是學(xué)海中指路的燈塔,老師是攀登中相摻的大手,老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。小編整理了七年級(jí)作文我的新老師,歡迎欣賞與借鑒。
七年級(jí)作文我的新老師【篇一】
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人? 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?
他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候,吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園;當(dāng)星期日人們在家休息的時(shí)候,吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的作文里的 。
他就是我們的作文老師——吳書,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
七年級(jí)作文我的新老師【篇二】
新學(xué)期,我們增加了物理這門學(xué)科,自然有了新老師.聽班主任說年級(jí)給我們配了物理組的組長,同學(xué)們當(dāng)時(shí)都是興奮不已,真想馬上目睹一下這位組長的風(fēng)采。
物理老師姓董,較董國武,張著一米六多的個(gè)子,有著較胖的身材,塌塌的鼻子上架著一幅高度近視鏡,下面是一雙大眼睛,雖已四十多歲了,卻仍有著一頭烏黑發(fā)亮的平發(fā),顯得整個(gè)人年輕了不少。 物理老師很愛笑,像一個(gè)“老頑童”每次他上課時(shí)都會(huì)寫我們一個(gè)大大的微笑,讓原本安靜嚴(yán)肅的課堂一下子緩和下來,上其它的課我都是十分嚴(yán)肅的,很少說話,而一旦上董老師的課我卻絲毫感覺不到寂靜的味道。
董老師很幽默,比如講“速度”時(shí),老師在前面為我們做關(guān)于小車的實(shí)驗(yàn),需要用到小車和木板跑到。只見董老師自豪地說:“我這個(gè)小車可是當(dāng)今最先進(jìn)的汽車模型--寶馬牌汽車模型!”所有同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見老師拿出了一輛木板小汽車?!鞍?!”的一聲后,教室里發(fā)出了哄堂大笑——還寶馬呢,連個(gè)天蓬蓋兒都沒有!但我知道,董老師之所以耍我們,是因?yàn)樽屛覀兡軌蛟谙挛绱蚱鹁?,而不是像其他老師那樣冷冷的?zé)罵。
董老師也是十分負(fù)責(zé)任的。每次課前都會(huì)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的提問,當(dāng)被提問的同學(xué)回答得很好時(shí),董老師會(huì)依在墻上靜靜地傾聽,還不時(shí)地點(diǎn)頭,像是一種享受,最后送給回答者一個(gè)微笑。當(dāng)回答問題的同學(xué)忘記答案時(shí),董老師便一直站在他面前一點(diǎn)點(diǎn)地提示著他,還不時(shí)
地說:“別緊張,在仔細(xì)想想”之類的話。微涼的天氣,可老師臉上卻若隱若現(xiàn)地有些小汗滴,眉頭緊鎖,樣子看起來好似比沒回答上問題的同學(xué)還要緊張。
每當(dāng)董老師給我們講卷子時(shí),都不是按順序講的。而是將重點(diǎn)題與易錯(cuò)題放在前面講,還會(huì)不時(shí)地給我們出一些拓展之類的題,讓我們豐富學(xué)識(shí);每當(dāng)董老師批大練習(xí)時(shí),都會(huì)在左上方寫上這位同學(xué)的名次——為了讓我們這次考試在班級(jí)中的位置,更加了解自己。 因?yàn)槎蠋煹挠哪?,使我喜歡上物理這門學(xué)科;因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé),使我有了一次又一次沖擊滿分的動(dòng)力。這就是我的物理老師,一個(gè)風(fēng)趣而認(rèn)真的好老師!
七年級(jí)作文我的新老師【篇三】
2000年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門,換了許許多多的老師,其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高,叫高衛(wèi)國。
他講課可有意思了,聲音連綿起伏,讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講,聽老師精彩的講說,但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴,有學(xué)生闖禍了,他的臉就像扭曲了一樣難看,還會(huì)叫家長,倆人一起批評(píng)他,有些人記仇,說他神經(jīng),但后天就不一樣了,那是因?yàn)?,他做了一件好事,老師連忙夸獎(jiǎng)他,他高興還來不及呢,老師也因那件事跟他道歉了,他心里樂滋滋的,就不再記恨老師了。
但是他也很號(hào),那一次,我發(fā)燒了,我很難受,因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久,就哭了起來,老師連忙問我怎么了,得知怎么回事,他連電話都不打給我家長,就馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢,后來我媽媽想感謝他,就買了一些東西給他,他拒絕了:“這些東西給孩子吃吧,孩子吃了長身體我就算了,那件事是我因該做的······”
如果你是他的學(xué)生,你也會(huì)喜歡他的。
七年級(jí)作文我的新老師【篇四】
老師,是一個(gè)光榮的職業(yè),詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干?!闭菍@個(gè)職業(yè)最本真的評(píng)述。在我們的校園里,有無數(shù)這樣的勇士,默默地奉獻(xiàn),照亮了別人卻耗盡了自己,他們用青春譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,把我們一個(gè)個(gè)都譜成了一曲曲動(dòng)人的旋律。
我想每一位學(xué)生的心目中都有一位自己很喜歡的老師,他一定和藹可親、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課幽默風(fēng)趣。他一定也是一個(gè)有著一顆天真童心的人,和我們在一起的時(shí)候,他即是老師更勝朋友。
我心目中的好老師就應(yīng)該像我以前的語文老師一樣,她是一個(gè)善良溫柔的好老師。她留著一頭長發(fā),帶著一副薄薄的眼鏡,當(dāng)然還有一雙烏黑明亮閃耀著智慧的大眼睛。她雖然是一個(gè)很溫和可親的人,但是當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí),淘氣貪玩的時(shí)候,她那本來笑婉婉的眼鏡就銳利起來了,我們不得不接受提醒,乖乖地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
她上課很有吸引力,每天上課都會(huì)讓我們集體讀課文,根據(jù)課文讀的好壞,還給我們獎(jiǎng)勵(lì)小故事。每次聽她講故事,我們都覺得時(shí)間過的很快。為了能夠聽到很多故事,我們上課都努力表現(xiàn),就是希望老師多獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)故事。在她的口中,我們知道了吳王孫權(quán)如何巧言勸呂蒙學(xué)習(xí),學(xué)到了三顧茅廬求賢才的執(zhí)著,明白了魯智深暴打鄭關(guān)西的正氣,更領(lǐng)略了武松打虎的英勇。
她的課堂總是充滿了藝術(shù)感,很多時(shí)候我們都是在不知不覺之中走進(jìn)了書的世界,領(lǐng)略了知識(shí)的奇妙與淵博。當(dāng)然,在課堂上她的肢體語言也非常的豐富,時(shí)而彎著腰、時(shí)而皺著眉、時(shí)而笑顏逐開。她常常會(huì)有一些搞笑有趣的小動(dòng)作,逗我們開心,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候她會(huì)把課堂交給我們,和我們一起做學(xué)生談?wù)撎岢龅恼n堂難點(diǎn),等辯論的差不多的時(shí)候她還會(huì)拋出一個(gè)有意思的話題,讓我們探討爭論,當(dāng)然在討論中還不時(shí)穿插一些學(xué)習(xí)的方法,讓我們在輕松快樂之中喜歡上語文。
我想在我們的人生路上,一定還會(huì)遇到很多像她一樣的人,給我們帶來歡樂的同時(shí)也帶來了智慧。生活中處處有智慧,處處有導(dǎo)師,但是為了感謝這生活中最美的緣分,我只能化快樂為動(dòng)力。秉承老師寬厚待人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人生態(tài)度,帶著感恩的心踏上未知的路途,把最美的祝福送給她。人生征途,遇到過這樣的老師,真好!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/chuyi/3885954.htm