七年級(jí)作文我的新老師

　　老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。小編整理了七年級(jí)作文我的新老師，歡迎欣賞與借鑒。

　　七年級(jí)作文我的新老師【篇一】

　　他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

　　他就是我們的作文老師——吳書，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

　　七年級(jí)作文我的新老師【篇二】

　　新學(xué)期,我們增加了物理這門學(xué)科,自然有了新老師.聽班主任說年級(jí)給我們配了物理組的組長,同學(xué)們當(dāng)時(shí)都是興奮不已,真想馬上目睹一下這位組長的風(fēng)采。

　　物理老師姓董，較董國武，張著一米六多的個(gè)子，有著較胖的身材，塌塌的鼻子上架著一幅高度近視鏡，下面是一雙大眼睛，雖已四十多歲了，卻仍有著一頭烏黑發(fā)亮的平發(fā)，顯得整個(gè)人年輕了不少。  物理老師很愛笑，像一個(gè)“老頑童”每次他上課時(shí)都會(huì)寫我們一個(gè)大大的微笑，讓原本安靜嚴(yán)肅的課堂一下子緩和下來，上其它的課我都是十分嚴(yán)肅的，很少說話，而一旦上董老師的課我卻絲毫感覺不到寂靜的味道。

　　董老師很幽默，比如講“速度”時(shí)，老師在前面為我們做關(guān)于小車的實(shí)驗(yàn)，需要用到小車和木板跑到。只見董老師自豪地說：“我這個(gè)小車可是當(dāng)今最先進(jìn)的汽車模型--寶馬牌汽車模型！”所有同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師拿出了一輛木板小汽車?！鞍?！”的一聲后，教室里發(fā)出了哄堂大笑——還寶馬呢，連個(gè)天蓬蓋兒都沒有！但我知道，董老師之所以耍我們，是因?yàn)樽屛覀兡軌蛟谙挛绱蚱鹁?，而不是像其他老師那樣冷冷的?zé)罵。

　　董老師也是十分負(fù)責(zé)任的。每次課前都會(huì)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的提問，當(dāng)被提問的同學(xué)回答得很好時(shí)，董老師會(huì)依在墻上靜靜地傾聽，還不時(shí)地點(diǎn)頭，像是一種享受，最后送給回答者一個(gè)微笑。當(dāng)回答問題的同學(xué)忘記答案時(shí)，董老師便一直站在他面前一點(diǎn)點(diǎn)地提示著他，還不時(shí)

　　地說：“別緊張，在仔細(xì)想想”之類的話。微涼的天氣，可老師臉上卻若隱若現(xiàn)地有些小汗滴，眉頭緊鎖，樣子看起來好似比沒回答上問題的同學(xué)還要緊張。

　　每當(dāng)董老師給我們講卷子時(shí)，都不是按順序講的。而是將重點(diǎn)題與易錯(cuò)題放在前面講，還會(huì)不時(shí)地給我們出一些拓展之類的題，讓我們豐富學(xué)識(shí)；每當(dāng)董老師批大練習(xí)時(shí)，都會(huì)在左上方寫上這位同學(xué)的名次——為了讓我們這次考試在班級(jí)中的位置，更加了解自己。 因?yàn)槎蠋煹挠哪?，使我喜歡上物理這門學(xué)科；因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé)，使我有了一次又一次沖擊滿分的動(dòng)力。這就是我的物理老師，一個(gè)風(fēng)趣而認(rèn)真的好老師！

　　七年級(jí)作文我的新老師【篇三】

　　2000年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國。

　　他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講，聽老師精彩的講說，但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長，倆人一起批評(píng)他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)?，他做了一件好事，老師連忙夸獎(jiǎng)他，他高興還來不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂滋滋的，就不再記恨老師了。

　　但是他也很號(hào)，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來，老師連忙問我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”

　　如果你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。

　　七年級(jí)作文我的新老師【篇四】

　　老師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！闭菍@個(gè)職業(yè)最本真的評(píng)述。在我們的校園里，有無數(shù)這樣的勇士，默默地奉獻(xiàn)，照亮了別人卻耗盡了自己，他們用青春譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，把我們一個(gè)個(gè)都譜成了一曲曲動(dòng)人的旋律。

　　我想每一位學(xué)生的心目中都有一位自己很喜歡的老師，他一定和藹可親、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課幽默風(fēng)趣。他一定也是一個(gè)有著一顆天真童心的人，和我們在一起的時(shí)候，他即是老師更勝朋友。

　　我心目中的好老師就應(yīng)該像我以前的語文老師一樣，她是一個(gè)善良溫柔的好老師。她留著一頭長發(fā)，帶著一副薄薄的眼鏡，當(dāng)然還有一雙烏黑明亮閃耀著智慧的大眼睛。她雖然是一個(gè)很溫和可親的人，但是當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)，淘氣貪玩的時(shí)候，她那本來笑婉婉的眼鏡就銳利起來了，我們不得不接受提醒，乖乖地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　她上課很有吸引力，每天上課都會(huì)讓我們集體讀課文，根據(jù)課文讀的好壞，還給我們獎(jiǎng)勵(lì)小故事。每次聽她講故事，我們都覺得時(shí)間過的很快。為了能夠聽到很多故事，我們上課都努力表現(xiàn)，就是希望老師多獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)故事。在她的口中，我們知道了吳王孫權(quán)如何巧言勸呂蒙學(xué)習(xí)，學(xué)到了三顧茅廬求賢才的執(zhí)著，明白了魯智深暴打鄭關(guān)西的正氣，更領(lǐng)略了武松打虎的英勇。

　　她的課堂總是充滿了藝術(shù)感，很多時(shí)候我們都是在不知不覺之中走進(jìn)了書的世界，領(lǐng)略了知識(shí)的奇妙與淵博。當(dāng)然，在課堂上她的肢體語言也非常的豐富，時(shí)而彎著腰、時(shí)而皺著眉、時(shí)而笑顏逐開。她常常會(huì)有一些搞笑有趣的小動(dòng)作，逗我們開心，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候她會(huì)把課堂交給我們，和我們一起做學(xué)生談?wù)撎岢龅恼n堂難點(diǎn)，等辯論的差不多的時(shí)候她還會(huì)拋出一個(gè)有意思的話題，讓我們探討爭論，當(dāng)然在討論中還不時(shí)穿插一些學(xué)習(xí)的方法，讓我們在輕松快樂之中喜歡上語文。

　　我想在我們的人生路上，一定還會(huì)遇到很多像她一樣的人，給我們帶來歡樂的同時(shí)也帶來了智慧。生活中處處有智慧，處處有導(dǎo)師，但是為了感謝這生活中最美的緣分，我只能化快樂為動(dòng)力。秉承老師寬厚待人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人生態(tài)度，帶著感恩的心踏上未知的路途，把最美的祝福送給她。人生征途，遇到過這樣的老師，真好！