說起我們班的新鮮事,那可是天天有的,大家想知道嗎?下面是小編分享的班級里的新鮮事初一作文,歡迎大家閱讀!
【篇一:班級里的新鮮事作文】
說起我們班里的新鮮事,連電腦都統計不完。要說最搞笑的事,電腦也得“塞車”。我就用我這“白客帝國”的大腦,給大家說一說。
俗話說得好哇!兵不厭詐,我們的大班長就用了一“兵”,搞了一個學生版的“無間道”。魏丹為什么要“詐”人呢?這事得從頭說起。
自從這學期開始,魏丹的管理能力“垂垂老矣”,但她認為自己依然“寶刀未老”,用自己暫存的權力,“魚肉”同學,把得來的錢,全部用來賄賂“靠山”——班主任,以保證自己的龍位“永垂不朽”。
一些同學實在看不下去,就組織一幫“猛男”當“農民犟嘴軍”,還組建了“地上黨組織”,由張露,魏瑤擔任黨委員長。
魏丹發現后,立即派了一名“心腹”,實施“苦肉計”,狠狠的扁了一頓,然后打入我們的核心黨組織,竊取政治機密——一封組織人員名單。
“奸細”很快就把人員名單交給了“太上皇”——班主任。班主任說:“這么多的學生對魏丹有意見呀!”不久,聽見辦公室里傳出來的聲音和魏丹鬼哭狼嚎的叫聲。次日,開一party狂歡,慶祝魏丹下臺。
魏丹一伙,真是偷雞不成蝕把米。
其實呀,這還不是最新鮮的,最最新鮮的事——反抗新英語老師,要不是我“龍顏大悅”,怎會講與爾等?
自從英語陳老師走后,同學們就心神不寧,總想著陳老師什么時候會來。班主任和校長不想找一個專打學生的老師,可眼下就只有這種老師。于是,他們一咬牙,一跺腳,便翻閱我們班的“簡史”,想找一位我們熟悉的老師,來教我們英語。
聽到這個消息,全班同學嚇的腿都軟了。給我們帶過課的老師,都是“棍棒底下出成績”的老師。看來,我們班的世界末日到了。
老師將要到來的那一天,同學們個個驚恐萬分,“負面新聞”滿班傳。“老師原先打死過一個學生。”“老師是一個虐待狂。”但是現實終究改變不了,英語老師還是來了。第一節課,老師就充分展示了他非凡的虐待“才華”。聽寫單詞,老師讓寫錯了的同學舉手,我一檢查,一個單詞寫錯了。我本想“坦白從寬”,就自覺舉起了手,沒想到老師卻“坦白從嚴”,幾板子下去,我的手“開了花”。
我們“地上黨”,決定整一整英語老師,展示一下我“楊大機關家”的才華。
第二天,英語老師走進教室,一腳踩在我們事先準備好的西瓜皮上,一個趔趄之后,和地面來了一個親密接觸,全部同學哄堂大笑。英語老師“龍顏大怒”,把全班學生每人十大板。下課后,大家氣瘋了,正義的拳頭雨點般傾瀉在我的身上,害群之馬的嚎叫聲久久回蕩在教室里。
唉!沒天理呀,沒天理!滅別人的威風不成,差點兒把自己搭進去,現在回想起來真是羞愧。
【篇二:班級里的新鮮事作文】
說起我們班的新鮮事,呵!那可是天天都有啊!這不,好戲又開場了。
“嘿!聽說沒,今天公布班級名次了!”這個消息如同初春的驚雷,在班級里炸響。霎時間,班里沸沸揚揚。有人在大呼“救命”,有人在大喊“老天保佑”,有人在墻角哀怨地畫著圈圈“為什么是今天”,甚至還有一個想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句。可憐了那張掌握著我們“命運”的成績公布單,孤零零地“隨風起舞”,無人問津。
人們說,第一個敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個敢看那張成績公布單的人則是個偉人。因為這個“偉人”帶著頭,敢于挑戰自己。第一個人看完后如果是笑瞇瞇的,那便會給之后的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣,眼不見心不煩。成績單可代表著自己,是家長非常關心的事,是非看不可得。萬一你沒有看,回家對大人說個謊,家長一個電話打給班主任那里,便不再是成績的.問題,而是你自己的品格的問題了。
往往那些看過成績單的人,回來時都是一副心石落地的神情。可不是么?知道了名次,雖然或多或少有些不太滿意,但它至少證明了自己是誠實的孩子,不會去騙人。想到前面的那些同學,自己也多少有些不甘心。既然不甘心,那便更加努力吧!
排名看完了,傷心過去了,壓力到來了。壓力,我們要把它轉換為動力,去更加努力地學習,去盡自己所能超越其他人。
人說,班級里的事就像一部連載的書,它悠久而長遠,它從還在讀幼兒園的時候就開始寫,文中的地點在不斷變化。一直寫到何時,我們自己也說不清楚。這本書一天更新一章,從來不定字數。有時是短短的一句話,有時是長篇大論,但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人,時光就是印出那本書的印刷機。要想知道班級里的新鮮事?那么——請翻開這本書吧!
【篇三:班級里的新鮮事作文】
要說起我們班里的新鮮事,那可多得不數不勝數。這不,連老師換個發型,都鬧得沸沸揚揚的
這天,老師抱著書本進來了。大家都很驚奇,咦?這是誰啊!難道我們班換新老師了?等老師轉過身來。大家一看,還是林老師,只不過從以前烏黑的長頭發變成了金黃的短發。
大家看完,都愣了兩三秒。接著有的同學捂著嘴偷偷地笑,有的同學轉過頭與另外一個同學小聲議論著。還有的就目不轉睛地望著林老師。而和藹可親的林老師則笑瞇瞇地望著同學們,還幽默地說:“這個新造型是不是很棒啊?”同學們回答說:“當然很棒啦。”我們笑也笑夠了。老師就讓我們收拾心情,開始上課。
下課了,同學們都還在議論著林老師的發型。你聽!“你覺得林老師的新發型好看嗎?”“我覺得挺好看的,年輕了許多,人也精神。”這時一個同學也加入了議論中:“我可不這樣覺得。我覺得原來的黑頭發更好,有幾分穩重成熟。”“嗯,我也這么覺得。”我說道,“才不是呢,我覺得金發好看。”
突然,一個同學坐到了桌子上,說:“老師換了個發型有這么多人關注,談論,那我今天回去剪個光頭,不就成了學生議論的焦點?”接著又是一陣哄堂大笑。一個同學挑撥他說:“剪呀,有本事你剪呀!”那位同學頓時啞口無言,只好跳下桌子。
老師換了發型,確實是很有精神。我們上課也精神了。
哈哈,這件事夠新鮮吧!老師換發型,我們就議論了好幾天,有的同學竟也跟著老師換了發型。要想知道更多我們班的新鮮事,那就快來找我吧,我會一一訴說給你們聽。
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