說起我們班的新鮮事，那可是天天有的，大家想知道嗎？下面是小編分享的班級里的新鮮事初一作文，歡迎大家閱讀！

　　【篇一：班級里的新鮮事作文】

　　說起我們班里的新鮮事，連電腦都統(tǒng)計不完。要說最搞笑的事，電腦也得“塞車”。我就用我這“白客帝國”的大腦，給大家說一說。

　　俗話說得好哇！兵不厭詐，我們的大班長就用了一“兵”，搞了一個學生版的“無間道”。魏丹為什么要“詐”人呢？這事得從頭說起。

　　自從這學期開始，魏丹的管理能力“垂垂老矣”，但她認為自己依然“寶刀未老”，用自己暫存的權(quán)力，“魚肉”同學，把得來的錢，全部用來賄賂“靠山”——班主任，以保證自己的龍位“永垂不朽”。

　　一些同學實在看不下去，就組織一幫“猛男”當“農(nóng)民犟嘴軍”，還組建了“地上黨組織”，由張露，魏瑤擔任黨委員長。

　　魏丹發(fā)現(xiàn)后，立即派了一名“心腹”，實施“苦肉計”，狠狠的扁了一頓，然后打入我們的核心黨組織，竊取政治機密——一封組織人員名單。

　　“奸細”很快就把人員名單交給了“太上皇”——班主任。班主任說：“這么多的學生對魏丹有意見呀！”不久，聽見辦公室里傳出來的聲音和魏丹鬼哭狼嚎的叫聲。次日，開一party狂歡，慶祝魏丹下臺。

　　魏丹一伙，真是偷雞不成蝕把米。

　　其實呀，這還不是最新鮮的，最最新鮮的事——反抗新英語老師，要不是我“龍顏大悅”，怎會講與爾等？

　　自從英語陳老師走后，同學們就心神不寧，總想著陳老師什么時候會來。班主任和校長不想找一個專打?qū)W生的老師，可眼下就只有這種老師。于是，他們一咬牙，一跺腳，便翻閱我們班的“簡史”，想找一位我們熟悉的老師，來教我們英語。

　　聽到這個消息，全班同學嚇的腿都軟了。給我們帶過課的老師，都是“棍棒底下出成績”的老師。看來，我們班的世界末日到了。

　　老師將要到來的那一天，同學們個個驚恐萬分，“負面新聞”滿班傳。“老師原先打死過一個學生。”“老師是一個虐待狂。”但是現(xiàn)實終究改變不了，英語老師還是來了。第一節(jié)課，老師就充分展示了他非凡的虐待“才華”。聽寫單詞，老師讓寫錯了的同學舉手，我一檢查，一個單詞寫錯了。我本想“坦白從寬”，就自覺舉起了手，沒想到老師卻“坦白從嚴”，幾板子下去，我的手“開了花”。

　　我們“地上黨”，決定整一整英語老師，展示一下我“楊大機關(guān)家”的才華。

　　第二天，英語老師走進教室，一腳踩在我們事先準備好的西瓜皮上，一個趔趄之后，和地面來了一個親密接觸，全部同學哄堂大笑。英語老師“龍顏大怒”，把全班學生每人十大板。下課后，大家氣瘋了，正義的拳頭雨點般傾瀉在我的身上，害群之馬的嚎叫聲久久回蕩在教室里。

　　唉！沒天理呀，沒天理！滅別人的威風不成，差點兒把自己搭進去，現(xiàn)在回想起來真是羞愧。

　　【篇二：班級里的新鮮事作文】

　　說起我們班的新鮮事，呵！那可是天天都有啊！這不，好戲又開場了。

　　“嘿！聽說沒，今天公布班級名次了！”這個消息如同初春的驚雷，在班級里炸響。霎時間，班里沸沸揚揚。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在墻角哀怨地畫著圈圈“為什么是今天”，甚至還有一個想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句。可憐了那張掌握著我們“命運”的成績公布單，孤零零地“隨風起舞”，無人問津。

　　人們說，第一個敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個敢看那張成績公布單的人則是個偉人。因為這個“偉人”帶著頭，敢于挑戰(zhàn)自己。第一個人看完后如果是笑瞇瞇的，那便會給之后的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣，眼不見心不煩。成績單可代表著自己，是家長非常關(guān)心的事，是非看不可得。萬一你沒有看，回家對大人說個謊，家長一個電話打給班主任那里，便不再是成績的.問題，而是你自己的品格的問題了。

　　往往那些看過成績單的人，回來時都是一副心石落地的神情。可不是么？知道了名次，雖然或多或少有些不太滿意，但它至少證明了自己是誠實的孩子，不會去騙人。想到前面的那些同學，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！

　　排名看完了，傷心過去了，壓力到來了。壓力，我們要把它轉(zhuǎn)換為動力，去更加努力地學習，去盡自己所能超越其他人。

　　人說，班級里的事就像一部連載的書，它悠久而長遠，它從還在讀幼兒園的時候就開始寫，文中的地點在不斷變化。一直寫到何時，我們自己也說不清楚。這本書一天更新一章，從來不定字數(shù)。有時是短短的一句話，有時是長篇大論，但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人，時光就是印出那本書的印刷機。要想知道班級里的新鮮事？那么——請翻開這本書吧！

　　【篇三：班級里的新鮮事作文】

　　要說起我們班里的新鮮事，那可多得不數(shù)不勝數(shù)。這不，連老師換個發(fā)型，都鬧得沸沸揚揚的

　　這天，老師抱著書本進來了。大家都很驚奇，咦？這是誰啊！難道我們班換新老師了？等老師轉(zhuǎn)過身來。大家一看，還是林老師，只不過從以前烏黑的長頭發(fā)變成了金黃的短發(fā)。

　　大家看完，都愣了兩三秒。接著有的同學捂著嘴偷偷地笑，有的同學轉(zhuǎn)過頭與另外一個同學小聲議論著。還有的就目不轉(zhuǎn)睛地望著林老師。而和藹可親的林老師則笑瞇瞇地望著同學們，還幽默地說：“這個新造型是不是很棒啊？”同學們回答說：“當然很棒啦。”我們笑也笑夠了。老師就讓我們收拾心情，開始上課。

　　下課了，同學們都還在議論著林老師的發(fā)型。你聽！“你覺得林老師的新發(fā)型好看嗎？”“我覺得挺好看的，年輕了許多，人也精神。”這時一個同學也加入了議論中：“我可不這樣覺得。我覺得原來的黑頭發(fā)更好，有幾分穩(wěn)重成熟。”“嗯，我也這么覺得。”我說道，“才不是呢，我覺得金發(fā)好看。”

　　突然，一個同學坐到了桌子上，說：“老師換了個發(fā)型有這么多人關(guān)注，談論，那我今天回去剪個光頭，不就成了學生議論的焦點？”接著又是一陣哄堂大笑。一個同學挑撥他說：“剪呀，有本事你剪呀！”那位同學頓時啞口無言，只好跳下桌子。

　　老師換了發(fā)型，確實是很有精神。我們上課也精神了。

　　哈哈，這件事夠新鮮吧！老師換發(fā)型，我們就議論了好幾天，有的同學竟也跟著老師換了發(fā)型。要想知道更多我們班的新鮮事，那就快來找我吧，我會一一訴說給你們聽。