現(xiàn)在，越來越多的人愛吃泡泡糖，可你們知道嗎，每當人們吹出一個泡泡時，便會誕生一個泡泡人。隨著時間的流逝，泡泡人越來越多，于是它們就組成了一個國家，名叫泡泡糖國。在泡泡糖國里，有一個十分有趣的泡泡糖學校。

　　泡泡糖學校的校長是一個十分固執(zhí)死板的書呆子，他一天到晚呼吁讀書讀書，使許多泡泡糖學生都厭倦了，于是，他們便向校長發(fā)出了挑戰(zhàn)。有一個叫嘟嘟的學生，他代表學校所有學生，向校長發(fā)出極限挑戰(zhàn)——比賽登山。別看校長骨瘦如柴，還帶著800度的超級近視眼鏡，一副弱不禁風的.樣子，但私下里泡泡糖國王經(jīng)常請他去攀巖，所以，在這方面還是稍占優(yōu)勢的。于是校長便很爽快的答應了他。但學生們是有條件的，如果嘟嘟嬴了，校長必須答應他們經(jīng)常開展課外活動；如果校長嬴了，嘟嘟和其他同學們便聽從校長的安排，開始“書呆子”的生活。嘟嘟為了自己和其他同學，每天都加緊訓練，在心里暗下決心，一定要賽贏校長。

　　比賽在泡泡島上的泡泡山前舉行，校長和嘟嘟都在做著最后的準備，決定奮力一拼。隨著體育老師墨墨的一聲令下，校長和嘟嘟都拼命的往上爬。由于校長是老手，所以一開始他就領先了，但嘟嘟并沒有放棄，還是繼續(xù)拼命往上爬。山下的啦啦隊也在為嘟嘟吶喊加油：嘟嘟必勝！嘟嘟必勝！就連老師也加入到啦啦隊的行列中來了。就在快到山頂?shù)淖詈笠豢蹋ｉL一失手，差點沒有滑下去，嘟嘟趁著校長的這個失誤，趕緊超了過去。“嘟嘟贏啦！嘟嘟贏啦！”所有的同學都歡呼起來。

　　這次比賽之后，校長心想，是不是自己的教學方案真的出了什么問題，于是他便整天把自己關在校長室里埋頭苦寫，寫什么呢？原來是在寫新的教學方案呢。而同學們呢，則為這次嘟嘟的勝利感到十分高興，把嘟嘟稱做同學們中的小英雄。

　　一個星期后，新的教學方案開始實施了，看到同學們在課外活動中露出那一張張笑臉，校長也欣慰的笑了。

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